大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育放假課后總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育放***課后總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

藝術(shù)的社會(huì)功能

藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，藝術(shù)生產(chǎn)是一種特殊的精神生產(chǎn)，藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值。雖然藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活有著多方面的作用和影響，但歸根結(jié)底，藝術(shù)生產(chǎn)是通過(guò)創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)品來(lái)滿足人的審美需要。藝術(shù)作為人類審美活動(dòng)的最高形式，集中體現(xiàn)出人類的審美意識(shí)，凝聚和物化了人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界（自然界和社會(huì)）的審美關(guān)系。

因而，在藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)中，藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美意識(shí)和審美理想，讀者、聽眾、觀眾則通過(guò)藝術(shù)來(lái)獲得美感，并滿足自己的審美需要。藝術(shù)這種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，就是通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作――藝術(shù)作品――藝術(shù)欣賞這樣一個(gè)藝術(shù)生產(chǎn)的全過(guò)程，來(lái)影響人的精神面貌和思想感情，最終對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生多方面的作用和影響。

古今中外的思想家們，曾經(jīng)從各種不同的角度來(lái)研究分析藝術(shù)的作用和功能，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)功能，教育功能，***功能，智力開發(fā)功能，心里平衡功能等許多社會(huì)功能。藝術(shù)作為人類的文化形態(tài)之一，之所以區(qū)別于哲學(xué)，宗教，道德，科學(xué)等其他文化形態(tài)，就是由于藝術(shù)始終把創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)審美價(jià)值來(lái)滿足人們的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。

所以，藝術(shù)作為人類審美意識(shí)的最高表現(xiàn)形式，它的多重社會(huì)功能始終是以審美價(jià)值為基礎(chǔ)的，為藝術(shù)的各種社會(huì)功能只有在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。藝術(shù)的各種社會(huì)功能，也只是在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能真正發(fā)揮作用。

藝術(shù)的具體社會(huì)功能有許多種，但主要的應(yīng)當(dāng)是審美認(rèn)知作用，審美教育作用，審美***作用這三中功能。

學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么用？說(shuō)白了，為了幸福。

藝術(shù)主要包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等學(xué)科的教學(xué)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展和人格心智的完善。藝術(shù)教育的獨(dú)特性在于：從藝術(shù)中學(xué)生可以得到有關(guān)我們自身和世界的知識(shí)、信仰和價(jià)值，這些知識(shí)、觀點(diǎn)、體驗(yàn)和意義是任何其他學(xué)科不能提供和代替的。

藝術(shù)也是一種語(yǔ)言，是全世界通用的語(yǔ)言。列寧說(shuō)過(guò)：“不論走到哪里，單憑《國(guó)際歌》那熟悉的曲調(diào)就能找到朋友?！比擞懈鞣N膚色，來(lái)自不同國(guó)家，有不同的母語(yǔ)，但是藝術(shù)是相通的。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)，能深切地體會(huì)到對(duì)方的心情。比如聽一首外文歌，也許聽不懂在唱什么，但是通過(guò)其中的旋律、伴奏、歌聲就能歌曲中情感的宣泄，這是一本書、一首詩(shī)永遠(yuǎn)沒法做到的。這種非語(yǔ)言的交流，有助于情感的表達(dá)與發(fā)展，對(duì)人的發(fā)展意義重大。

這么多年來(lái)，藝術(shù)在中國(guó)都是飯后茶余可有可無(wú)的東西。

中國(guó)的中小學(xué)停課先停什么課？音、體、美，這是“小三門”?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)要求孩子每天除了學(xué)習(xí)，什么都不做。凡是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一律都被看為“浪費(fèi)時(shí)間”。

如果你是這樣的家長(zhǎng)的話，你應(yīng)該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒用的東西。

學(xué)藝術(shù)聽起來(lái)是件挺高雅的事，甘苦自知。說(shuō)起學(xué)藝術(shù)對(duì)人的好處，隨便都可以羅列出十幾條，大家也都能說(shuō)出不少，這里就不啰嗦了。

別看滿大街都是背著畫板和各種高檔樂(lè)器的人，大多也就是學(xué)生時(shí)代的愛好或者多一種選擇罷了，其實(shí)真正學(xué)藝術(shù)或者以藝術(shù)為職業(yè)的人其實(shí)比例并不高。

有人抱著吉他在各種選秀節(jié)目中出盡風(fēng)頭；還有人頂著寒風(fēng)在天橋和地下通道彈半天也換不來(lái)幾個(gè)硬幣。

有的人隨手幾筆畫的東西大家都看不懂，卻動(dòng)輒售價(jià)百萬(wàn)；還有人悶頭在家畫一個(gè)月，到月底還是混不到房租。

可以像范曾和黃永玉他們一樣，名利雙收，成天叼個(gè)煙斗享受生活；也可能混得像梵高那幫人一樣，混到頭還是窮困潦倒，滿屋子的畫都無(wú)人問(wèn)津。

……

這個(gè)世界就是這么殘酷，與藝術(shù)無(wú)關(guān)。

有句名言：如果你覺得自己沒有寫作的天賦，那就千萬(wàn)不要學(xué)寫作。

同樣的話我們也可以這么說(shuō)：如果你覺得自己沒有學(xué)藝術(shù)的天賦，那也千萬(wàn)不要勉強(qiáng)自己。

驚龍軒記得吳冠中先生說(shuō)過(guò)這么一段話：我不讓我的孩子學(xué)畫畫，因?yàn)槲也幌Ｍ⒆诱嬲刹帕?，像梵高那樣變得瘋瘋癲癲，我也勸很多家長(zhǎng)不要讓孩子一開始就學(xué)美術(shù)，很多人都覺得自己的孩子天生就是畫家，其實(shí)沒有那么多藝術(shù)家。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育放***課后總結(jié)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育放***課后總結(jié)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。