大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)藝術(shù)教育作者的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)藝術(shù)教育作者的解答，讓我們一起看看吧。

1. 油畫(huà)《父親》的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值是什么？
2. 以美育代宗說(shuō)法最早是誰(shuí)提出的？
3. 父與孑是哪個(gè)國(guó)家的作者？

油畫(huà)《父親》的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值是什么？

羅中立這幅油畫(huà)《父親》，讓每位讀者的意像中充滿了這位純樸的農(nóng)民，不禁讓我們感懷，這也許是作者對(duì)父親及終年耕作土地的默默感恩。畫(huà)家筆下濃厚的油彩和西方現(xiàn)代藝術(shù)中超寫(xiě)實(shí)的手法巧妙地***用了特寫(xiě)構(gòu)圖，精微而細(xì)膩的筆觸，淋漓的汗水從臉上的毛孔中滲出。塑造了一幅感情真摯、純樸憨厚的父親畫(huà)面。

以美育代宗說(shuō)法最早是誰(shuí)提出的？

“美育”這一概念被正式引入，是從蔡元培開(kāi)始的。他從德語(yǔ)中翻譯了這一專有名詞，系統(tǒng)引介西方美學(xué)及美育，創(chuàng)建了自成特色的美育學(xué)說(shuō)。20世紀(jì)30年代，蔡元培還曾為商務(wù)印書(shū)館出版的《教育大辭書(shū)》撰寫(xiě)了“美育”的條目。對(duì)于“美育”，他的定義是“應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也”。以“審美情感教育”為內(nèi)涵的“美育”概念，由此沿用至今。

尤其難能可貴的是，蔡元培不僅僅是美育的研究者、理論家，而是一位“知行合一”的教育改革家、實(shí)踐家。1912年初，蔡元培受孫中山之邀回國(guó)，出任中華民國(guó)臨時(shí)教育總長(zhǎng)，隨即發(fā)表的《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》，可謂是他的教育施政綱領(lǐng)，其中明確提出了“五育并舉”的教育主張，而“五育”之一就是“美育”。他將美育視為“超軼政治之教育”，主張利用美育陶冶人們的性情，純潔人們的志趣和品格，提高人們的精神境界。

在20世紀(jì)20年代，蔡元培提出的這一教育方針，既是對(duì)封建主義教育的批判和否定，也是在國(guó)內(nèi)較早提出體智德美并育的思想，對(duì)后來(lái)的教育方針擬定無(wú)疑有著深遠(yuǎn)影響。

隨后，蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng)，更是身體力行，將當(dāng)時(shí)的北大變成了全國(guó)美育和藝術(shù)教育的重鎮(zhèn)。他親自開(kāi)設(shè)、講授美育課程，并組建文學(xué)、書(shū)法、會(huì)話、音樂(lè)等各種美育學(xué)術(shù)研究會(huì)，聘請(qǐng)教師講授、做指導(dǎo)，定期開(kāi)展美育活動(dòng)；設(shè)立美術(shù)課，自編教材；創(chuàng)辦美育學(xué)術(shù)團(tuán)體和藝術(shù)刊物等。在他的支持下，北大設(shè)立了書(shū)法研究會(huì)，他還倡導(dǎo)在大學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法?？?/a>，使北大成為一所藝術(shù)氣氛濃厚的高等學(xué)府。

在今天看來(lái)，這一切都是頗有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的舉動(dòng)。在多災(zāi)多難的舊中國(guó)，從“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”到“戊戌變法”，一大批知識(shí)分子和仁人志士都在探求救國(guó)之道，從學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)到現(xiàn)代的政治制度，企圖“師夷長(zhǎng)技以制夷”，最終證明都是走不通的。作為時(shí)代的親歷者，蔡元培從前人的失敗中汲取教訓(xùn)，提出了“教育救國(guó)論”，躬身進(jìn)行教育改革實(shí)踐。

父與孑是哪個(gè)國(guó)家的作者？

《父與子》是俄國(guó)***家伊凡·屠格涅夫的***代表作，發(fā)表于1862年。

書(shū)名的俄文名稱Отцы и дети（Ottsy i Deti）的意思是“父與孩子”，但基于諧音關(guān)系，作品的英文名稱一般都譯作Fathers and Sons，即父與子。

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев，1818-1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有長(zhǎng)篇***《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》、《處女地》，中篇***《阿霞》、《初戀》等

屠格涅夫出生在奧廖爾省一個(gè)貴族家庭，但自幼厭惡農(nóng)奴制度。曾先后在莫斯科大學(xué)、彼得堡大學(xué)就讀，畢業(yè)后到柏林進(jìn)修，回國(guó)后和別林斯基成為至交。

從1847年起為《現(xiàn)代人》雜志撰稿，出于自由主義和人道主義的立場(chǎng)反對(duì)農(nóng)奴制。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)藝術(shù)教育作者的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)藝術(shù)教育作者的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。