大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容主要哪些部分構(gòu)成？
2. 福祿貝爾的幼兒教育學(xué)的主要內(nèi)容？

學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容主要哪些部分構(gòu)成？

1、家長(zhǎng)自我檢驗(yàn)，幫孩子開啟“我能行”大門。盧勤把“我能”歸為六種力量：一是賞識(shí)力量——相信自己，相信可以做到。成人對(duì)小孩欣賞的目光，能使孩子發(fā)現(xiàn)奇妙的事，從而創(chuàng)造出奇跡；二是信任力量——相信自己，你非常重要。

對(duì)孩子信任，會(huì)讓孩子充滿自信，對(duì)將來的為人處世有很大的幫助；三是發(fā)現(xiàn)力量——相信自己，你是奇跡。學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的力量，相信你就是那塊金子；四是評(píng)價(jià)力量——相信自己，你真棒。

2、學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)。正常的心理活動(dòng)，顯示其年齡和能力；喜歡同人交往，喜歡交朋友、對(duì)待其他人熱情；充滿情感，對(duì)事物能夠表露情感，樂觀的態(tài)度；性格開朗活潑，比如心情開闊、積極向上、心地善良。

在悅納自己自信心強(qiáng)的同時(shí)還能努力地做好力所能及的事，能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，不怕困難，擁有初步的責(zé)任感，為自己負(fù)責(zé)；生活自理能力較強(qiáng)，面對(duì)困難時(shí)候勇敢克服。

3、營(yíng)造健康的家庭教育氛圍，家長(zhǎng)的角色。有人說家長(zhǎng)在孩子的生活中扮演著很多很多的重要角色，家長(zhǎng)可以是孩子的朋友、領(lǐng)導(dǎo)、榜樣，也可以是孩子的***教師、孩子的保健醫(yī)生、導(dǎo)游”。

既讓家長(zhǎng)扮演著那么多的角色，所以在生活中，家長(zhǎng)不僅要尊重和信任孩子，還要與孩子平等交流、平時(shí)做孩子的朋友，關(guān)鍵時(shí)做孩子的領(lǐng)導(dǎo)，但在很多事情上必須由家長(zhǎng)做最終的決策，而不能由孩子任性而為；做兒童的第一位教師，要知道身教比言教更有效，因此對(duì)兒童講應(yīng)該盡量少，應(yīng)該引導(dǎo)他們去發(fā)現(xiàn)去探索的。

更重要的是，生活中的每一位家長(zhǎng)都應(yīng)給孩子樹立榜樣，帶著孩子去做去探索；思想長(zhǎng)遠(yuǎn)的家長(zhǎng)不“載體”，而當(dāng)“指南”，引導(dǎo)孩子在旅途中前行，通過他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的美德，讓孩子擁有健康的體魄走在屬于自己的人生路線。

福祿貝爾的幼兒教育學(xué)的主要內(nèi)容？

1、教育順應(yīng)自然

福祿培爾基于性善論，把教育順應(yīng)自然作為兒童教育的基點(diǎn)和中心。教育順應(yīng)自然的思想貫穿了他的教育思想的始終。"自然"主要包括兩層含義：一方面是指大自然；另一方面是指兒童的天性，即生理和心理特點(diǎn)。在論述教育順應(yīng)自然時(shí)，自然主要指后者。

2、兒童"自動(dòng)"發(fā)展思想

所謂"自動(dòng)"發(fā)展是指?jìng)€(gè)體利用自我能動(dòng)的力量，使內(nèi)部表現(xiàn)于外部和使外部表現(xiàn)于內(nèi)部的過程。據(jù)此，福祿貝爾把人的教育年齡范圍劃分為幼兒期和少年期兩個(gè)大的發(fā)展時(shí)期，幼兒期兒童通過活動(dòng)把自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)出來，這是一個(gè)使內(nèi)部的東西成為外部東西的時(shí)期；而少年期主要是學(xué)習(xí)的時(shí)期，這一時(shí)期兒童通過各種感官接受外界的***吸取知識(shí)，是使外部的東西轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部東西的時(shí)期。人的"自動(dòng)"發(fā)展就是通過這兩個(gè)階段實(shí)現(xiàn)的。

3、作業(yè)教學(xué)和恩物教學(xué)

作業(yè)是福祿貝爾為幼兒園確定的一種教育活動(dòng)形式，福祿貝爾為幼兒設(shè)計(jì)了許多適合他們完成的作業(yè)，主要有繪畫、紙工、用小木棒或小環(huán)拼圖、串聯(lián)小珠、刺繡等，還包括一些勞動(dòng)活動(dòng)，如初步的自我服務(wù)和照料植物等，并開辟勞動(dòng)園地，組織兒童進(jìn)行栽種。"恩物"（gifts）是福祿貝爾為幼兒進(jìn)行游戲和作業(yè)所設(shè)計(jì)的一套教具（玩具），寓意"神賜予幼兒的恩寵物"。它是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等原理，用簡(jiǎn)易明白的物體制成，作為兒童了解自然、認(rèn)識(shí)自然的初步訓(xùn)練工具。

4、游戲理論 福祿貝爾強(qiáng)調(diào)游戲的教育價(jià)值，他是第一位闡揚(yáng)游戲功能及價(jià)值的人，福祿貝爾把游戲的教育價(jià)值提高到了前所未有的地位，在他看來，"兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽，因?yàn)檎?a href="http://m.kinls.com/tags-g-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ18afba2dcd61d840 relatedlink">個(gè)人的最純潔的素質(zhì)和最內(nèi)在的思想就是在游戲中得到發(fā)展和表現(xiàn)的。人的整個(gè)未來生活，直到他將要重新離開人間的時(shí)刻，其根源全在于這一生命階段"。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。