大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育公益行的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育公益行的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五個(gè)綜合是指？
2. 自閉癥培訓(xùn)學(xué)校排名？
3. 中山市有幾所特殊學(xué)校？
4. 重度殘疾監(jiān)護(hù)人有低保金還能干公益崗嗎？

五個(gè)綜合是指？

五個(gè)綜合應(yīng)用，分別是黨政機(jī)關(guān)整體智治綜合應(yīng)用、數(shù)字***綜合應(yīng)用、數(shù)字經(jīng)濟(jì)綜合應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)綜合應(yīng)用和數(shù)字法治綜合應(yīng)用，包含“產(chǎn)業(yè)大腦+未來(lái)工廠”“城市大腦+未來(lái)社區(qū)”等核心業(yè)務(wù)場(chǎng)景。

一是思想道德。本文主要考察大學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的表現(xiàn)，如愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友愛(ài)、責(zé)任義務(wù)、守法守法等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、“十幾萬(wàn)工程”、特殊教育活動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)的內(nèi)容、頻率、持續(xù)時(shí)間和收獲。

第二，學(xué)業(yè)成績(jī)。主要調(diào)查學(xué)生的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情緒等。重點(diǎn)記錄學(xué)生必修課和選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果、研究性學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和結(jié)果等。

三是身心健康。主要調(diào)查學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)。記錄全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的主要結(jié)果，學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣和效果，以及自我調(diào)節(jié)能力、應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等心理健康狀況。

四是藝術(shù)修養(yǎng)。本文主要探討學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文方面的興趣和特長(zhǎng)，以及參與藝術(shù)活動(dòng)，特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表演中的過(guò)程和成績(jī)。

五是社會(huì)實(shí)踐。主要調(diào)查學(xué)生在社會(huì)生活中的實(shí)際操作和體驗(yàn)。記錄學(xué)生參與技術(shù)課程實(shí)踐、游學(xué)、社會(huì)課堂實(shí)踐基地、高校科研院所、博物館、科技館、企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)場(chǎng)所的內(nèi)容、頻率、持續(xù)時(shí)間和收獲。

自閉癥培訓(xùn)學(xué)校排名？

華北地區(qū)：

北京語(yǔ)你同行兒童康復(fù)中心

北京雨露嘉禾兒童潛能科技開(kāi)發(fā)中心

北京市星外寶貝康復(fù)訓(xùn)練中心

北京融合教育培訓(xùn)中心

“彩虹寶寶”自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

北京星光路兒童潛能發(fā)展中心

北京國(guó)奧心理醫(yī)院（北京大學(xué)臨床心理中心咨詢部）大興孤獨(dú)癥康復(fù)與防治中心

中國(guó)康復(fù)研究中心集善嘉年華自閉癥綜合治療與研究中心

[_a***_]有幾所特殊學(xué)校？

只有一所：中山市特殊教育學(xué)校?

廣東省中山市特殊教育學(xué)校是一所中山市教育局直屬學(xué)校，擔(dān)負(fù)著為中山市殘疾青少年兒童提供教育服務(wù)的重任。學(xué)校原名中山市紅十字會(huì)石岐啟智學(xué)校，1989年由中山市教育局和中山市紅十字會(huì)利用市第二屆慈善萬(wàn)人行的善款聯(lián)合創(chuàng)辦，2003年遷至現(xiàn)址，并更名為中山市特殊教育學(xué)校。

重度殘疾監(jiān)護(hù)人有低保金還能干公益崗嗎？

可以申請(qǐng)殘員公益崗

殘疾人公益崗位：是***和殘疾人組織為了拓寬殘疾人就業(yè)渠道，為殘疾人提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，而向有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人提供的公益性質(zhì)的崗位，一般的殘疾人公益崗位包括特教老師、社區(qū)服務(wù)員、安保巡視員、護(hù)林員等。殘疾人公益性崗位和其他的公益性崗位沒(méi)有區(qū)別，工資不會(huì)漲是固定的。

可以。

根據(jù)助殘員公益崗的要求，申請(qǐng)者需要具備一定的工作能力和技能。重度殘疾監(jiān)護(hù)人由于其身體狀況可能無(wú)法勝任助殘員公益崗的工作要求，因此一般情況下不適合申請(qǐng)?jiān)搷徫?。然而，具體情況可能因地區(qū)和職位要求而有所不同，建議您咨詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)，以了解具體的申請(qǐng)條件和資格要求。

能。

重度殘疾監(jiān)護(hù)人有低保就是低保戶，低保戶能申請(qǐng)公益性崗位。低保戶在申請(qǐng)公益性崗位時(shí),應(yīng)當(dāng)符合該崗位的招聘條件,并參加招聘考試或面試,同時(shí),低保戶在申請(qǐng)公益性崗位時(shí),可以享受相關(guān)的優(yōu)惠政策,如加分、優(yōu)先錄用,公益性崗位是指由***或社會(huì)組織出資設(shè)立的勞動(dòng)崗位,為提供社會(huì)公益服務(wù)而設(shè)立,如社區(qū)服務(wù)崗、環(huán)衛(wèi)工、公園管理員等。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育公益行的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育公益行的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。