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幼兒教育***成功案例分析(幼兒教育***成功案例分析)

nihdff 2024-01-17 132

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3—4歲幼兒家庭教育案例分析

通過家訪,我們調(diào)查了幼兒在家中接受的家庭教育情況。研究分析得出造成問題孩子的家庭教育原因如下:家庭結(jié)構(gòu)殘缺,使孩子的成長環(huán)境先天不良,缺乏足夠的母愛成為導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的主要誘因,教育的放任自流更是主要原因。

幼兒家庭教育案例分析 篇1 剛剛(化名),是一個家庭情況較為特殊的孩子。孩子的爸爸媽媽都有殘疾并且常年在外打工,孩子留有奶奶在家照顧。這個孩子在家基本處于無人管的狀態(tài),家庭教育難以談起。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

幼兒家庭教育案例一 案例背景 隨著獨生子女的普及,生活水平的提高,獨生子女的家庭教育出現(xiàn)了這樣那樣的問題。最為明顯的是家長對子女的百般溺愛和過多保護,對孩子提出的要求都想方設(shè)法給以滿足。

幼兒園個案分析(一): 班級:小二班 幼兒姓名:...性別:女 年齡:4歲 教師:初梓然 案例背景 經(jīng)過觀察該幼兒飲食習(xí)慣不好,吃飯時有一些不好的習(xí)慣存在??偸峭七t吃飯時間,每次吃飯都比別的小朋友晚。

幼兒家庭教育案例分析

1、幼兒家庭教育案例分析 篇1 剛剛(化名),是一個家庭情況較為特殊的孩子。孩子的爸爸媽媽都有殘疾并且常年在外打工,孩子留有奶奶在家照顧。這個孩子在家基本處于無人管的狀態(tài),家庭教育難以談起。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2、(一)調(diào)查了解,摸清家庭教育工作現(xiàn)狀 通過家訪,我們調(diào)查了幼兒在家中接受的家庭教育情況。

3、請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論,分析和評論老師教育觀點,并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展重要意義與目前存在的誤區(qū)。

幼兒教育成功的案例

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃,鄰居索賠150美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒有錢賠人家。

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幼兒園典型教育案例一 背景 五月中旬我園要開展全鎮(zhèn)公開課,是關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的,經(jīng)過商討這個重?fù)?dān)落在了我們中班幼兒的身上。雖然我們班沒有特別好的美術(shù)功底,但我對幼兒充滿信心。

案例孩子見人不打招呼,沒禮貌。錯誤做法:當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子:“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是怎么教你的,真沒出息?!苯Y(jié)果:孩子的自尊心受到很大傷害,覺得無地自容,自卑感油然而生。

國外家庭教育成功案例 (一)從小培養(yǎng)責(zé)任感 教育典范 1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠150美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒有錢賠人家。

國外家庭幼兒教育成功案例 篇1 家庭是孩子成長的搖籃。父母及其他家庭成員的觀念與行為,對孩子道德意識的養(yǎng)成起著決定性的作用。英國家庭教育在西方各國中是較有特色的,我們來看看他們一些做法。

幼兒園教學(xué)案例分析范本【三篇】

根據(jù)幼兒的興趣能力,從兩方面入手添加區(qū)域材料,〈1〉投放新的拼圖材料,分塊數(shù)量在20件左右,適合幼兒的年齡特點和能力水平。

【篇一】案例重現(xiàn) 豆豆,3周歲,我們小二班的一名幼兒剛?cè)雸@時有很嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。中午,我們給小朋友端上熱氣騰騰的飯菜,面對雞腿和青菜,小朋友們大口大口地吃起來,只有楠楠盯著碗,撥弄著衣角,一口也不吃。

【篇一】幼兒園小班個案分析范本 【案例背景】 小可,四歲半,是家里的第二個孩子。她還有一個大她七歲的姐姐和一個僅有半歲的弟弟。父母忙著輔導(dǎo)姐姐的學(xué)習(xí),照顧弟弟。小可則由已經(jīng)七十多歲的爺爺接送照管。

幼兒園教學(xué)設(shè)計案例一 活動目標(biāo) 了解水對動物、植物及人們生活的作用。 嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。 萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點:環(huán)保教育,節(jié)約用水。

為您精心整理了幼兒大班個案分析范例【三篇】,歡迎大家的關(guān)注和參考。 【篇一】 情景描述:鋮在平時特別喜歡老虎與大灰狼,這回馬戲團表演他主動要扮演老虎。馴獸師是宇。他倆商量了一陣之后,表演正式開始。

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幼兒園教學(xué)案例分析_幼兒園教學(xué)案例及反思?

1、康康的改變讓我從中受到了不小的啟發(fā):當(dāng)幼兒在集體活動中有特殊的行為表現(xiàn)時,教師要善于去發(fā)現(xiàn),及時分析情況,***取措施給予相應(yīng)的教育,這將在無形之中使幼兒受到支持與鼓勵,培養(yǎng)孩子對活動的自信心和積極性。

2、教師關(guān)注的是引導(dǎo)孩子解決問題的過程,意在引導(dǎo)幼兒掌握合適的獲得途徑、解決問題的方式,體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念,重視幼兒的自主性和能動性。

3、還有些幼兒即使有了分享和謙讓的意識,但在用行動表達(dá)時卻截然相反,這充分說明了幼兒品德發(fā)展中出現(xiàn)了言行不一致的現(xiàn)象,要將分享轉(zhuǎn)化為自覺的行為,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的分享能力。

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