大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于葉圣陶教育思想和精髓的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹葉圣陶教育思想和精髓的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶教育思想的精髓和思想？
2. 葉圣陶的教育的精髓？
3. 葉圣陶教育思想的精髓？
4. 葉圣陶的教育思想的精髓？

葉圣陶教育思想的精髓和思想？

葉圣陶教育思想的精髓──教是為了達(dá)到不需要教。

葉圣陶是我國著名的教育家、文學(xué)家、出版家和社會活動家，圣陶先生于1912年18歲走上小學(xué)教師崗位，后來擔(dān)任中學(xué)教師、師范學(xué)校教師、大學(xué)教授，還大量編寫教材，創(chuàng)作兒童喜愛的文學(xué) 葉圣陶是20世紀(jì)我國卓越的教育家。他的一生從事教育和教學(xué)工作70多個春秋，幾乎親歷了20世紀(jì)中國社會變革的各個時代和教育改革的整個過程，加上他同時作為新文化運動戰(zhàn)士、著名文學(xué)家、出版家、社會活動家的極其豐富而又相互交融的社會實踐和人生修養(yǎng)，從而形成了他博大精深、特色鮮明的教育思想。

葉圣陶的教育的精髓？

葉圣陶的教育思想的精髓就是：教是為了不教，簡單來說就是不要去追求那些教科書式的理論體系構(gòu)建，不要總是死板的用教科書的方式來教育學(xué)生，應(yīng)該要走在時代的前列，需要扎根于社會現(xiàn)實，需要跟廣大的師生學(xué)習(xí)，生活都密切的相聯(lián)系，而且能夠不斷的去探索回答在教育改革中所出現(xiàn)的各種重大的問題。葉圣陶老先生是中國文藝界和教育界方面的知名專家，他為人比較敦厚，他的教育精髓高度的概括了現(xiàn)代的教育思想，對于中國特色教育做出了重要的貢獻(xiàn)。

葉圣陶教育思想的精髓？

教育思想的精髓：教懸為了不教，旨在“做人”。

我國著名教育家葉圣陶在投身社會變革發(fā)展和文化教育改革實踐中,形成了具有中國特色,中國風(fēng)格,中國氣派的現(xiàn)代教育思想,其獨創(chuàng)性的思想精髓和核心就是:"教是為了不教。"

精髓是：教是為了不教。就是不要去追求教科書式的理論體系構(gòu)建，應(yīng)該要走在時代的前列，扎根于社會現(xiàn)實，需要跟師生學(xué)習(xí)和生活相聯(lián)系，不斷探索回答實踐教育中的各種重大問題。

葉圣陶的教育思想的精髓？

葉圣陶教育思想的本質(zhì)特點在于它的實踐性、創(chuàng)新性、民族性和大眾性。

它從不追求教科書式的抽象、靜態(tài)的理論體系構(gòu)建，而是始終扎根于中國社會變革和教育改革實踐的土壤，不斷地提出、探索和回答教育現(xiàn)實中的重要問題，總結(jié)、提煉教育改革的實踐經(jīng)驗，深刻反映了中國教育改革的歷史軌跡和基本規(guī)律，堪稱“20世紀(jì)中國教育改革的一面鏡子”。

它以國學(xué)根底和道德修養(yǎng)作基礎(chǔ)，秉承儒道智慧精華，深得五四精神貫注，并將教育改革探索與新文學(xué)創(chuàng)作和現(xiàn)代文化建設(shè)相交融，以中國傳統(tǒng)文化教育根基——語文教育的改革為主要依托，具有更加深厚的中國歷史文化背景和現(xiàn)代文化意蘊(yùn)。

它與廣***生的教育和學(xué)習(xí)生活息息相通，熱誠代表他們的愿望與呼聲，關(guān)懷他們的成長與幸福，并***用中國廣大人民喜聞樂見的語言形式，更富有親切感和人文氣息，是真正面向并屬于中國廣大教育工作者和受教育者的“教育學(xué)”。

葉圣陶教育思想對中國特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻(xiàn)。這一教育思想，以中國教育改革實踐為邏輯起點，形成了唯物辯證的中國教育改革之學(xué)；在探索和回答中國教育改革實際問題中，精辟、獨到地揭示了中國現(xiàn)代教育基本原理；在總結(jié)和提煉中國教育改革實踐經(jīng)驗中，發(fā)展、創(chuàng)新了中國現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

到此，以上就是小編對于葉圣陶教育思想和精髓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于葉圣陶教育思想和精髓的4點解答對大家有用。