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本文目錄一覽：

• 1、如何提高思品教學(xué)的實(shí)效性
• 2、什么是隱性思想政治教育
• 3、如何增強(qiáng)思想政治教育效果

如何提高思品教學(xué)的實(shí)效性

1、新時(shí)代提高思想政治工作的實(shí)效性的方法有從發(fā)生問題職工本身溯源，提升思想政治工作針對性、把握時(shí)空關(guān)系、強(qiáng)調(diào)就事論事等。從發(fā)生問題職工本身溯源，提升思想政治工作針對性 思想政治工作從根本上說是做人的工作。

2、良好的教學(xué)導(dǎo)入，是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提。 優(yōu)化教學(xué)提問，是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的基礎(chǔ)。 有序的教學(xué)組織，是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的保障。

3、實(shí)施思品課的有效教學(xué)要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)，突出“實(shí)效性”1．教學(xué)期望要合理。教學(xué)期望是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基本構(gòu)想。首先，思品課的教學(xué)期望要緊緊圍繞“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”這一德育主題與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)。

4、提高中學(xué)思想政治課教學(xué)實(shí)效性的緣由 雖然我們多年來一直強(qiáng)調(diào)要注重中學(xué)思想政治課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，但由于這項(xiàng)工作的長期性和艱巨性，我們不能有放松心理，在新的歷史條件下要與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)步提高。

5、創(chuàng)設(shè)與生成并重，注重備課的雙向性、靈活性一份好教案，對于上好一堂課來說，起著決定性的作用，要提高政治課教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)與生成并重。

6、總之，要提高思想品德課堂教學(xué)的實(shí)效性，只有在實(shí)用的教材保證下，充分運(yùn)用教材在新課導(dǎo)入，學(xué)文明理，激***感，導(dǎo)行辨析各個(gè)環(huán)節(jié)中加以落實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，才能做到學(xué)而用之有效，才能提高思想品德課堂教學(xué)的實(shí)效。

什么是隱性思想政治教育

概念不同：隱性教育是一種通過間接、隱蔽的方式進(jìn)行的教育方式，而隱性思想政治教育是指利用隱性思想政治教育***，***用較含蓄、隱蔽的形式，運(yùn)用文化、制度、管理、隱性課程等潛移默化地進(jìn)行教育。

課程開發(fā)是指高校所有課程中除“思想政治理論課”之外的隱藏著思想政治教育***的其他一切課程，主要有專業(yè)課、基礎(chǔ)課和人文社會(huì)科學(xué)的課程等。這些“隱性課程”是高校隱性思想政治教育實(shí)施的重要***。

隱性教育是指隱藏教育目的，通過將教育性因素滲透到教育對象日常接觸的環(huán)境、文化、網(wǎng)絡(luò)、***、輿論、制度、管理、服務(wù)等具有教育功能的非正式教育載體之中，引導(dǎo)教育對象主要經(jīng)由非認(rèn)知心理獲得教育性經(jīng)驗(yàn)的一種思想政治教育方式。

所謂隱性思想政治教育，是指利用***思想政治教育***，***用比較含蓄、隱蔽的形式，運(yùn)用文化、制度、管理、***課程等潛移默化地進(jìn)行教育，使受教育者在有意無意間收到觸動(dòng)、震動(dòng)、感動(dòng)，提高思想道德素質(zhì)的教育方式。

隱性思想政治教育是指在思想政治教育實(shí)施過程中，教育者將教育目的和內(nèi)容隱藏到受教育者周圍的生活環(huán)境和特定形式的活動(dòng)中，使之不知不覺地接受教育，進(jìn)而潛移默化地達(dá)到教育目的的一種思想政治教育模式。

顯性和隱性思想政治教育相結(jié)合雖然大學(xué)生的思想政治教育多是以顯性的課程方式實(shí)現(xiàn)的，但其中包含著廣泛的德育因素，且潛移默化地影響著大學(xué)生。

如何增強(qiáng)思想政治教育效果

提升思政課教學(xué)實(shí)效方法有形式創(chuàng)新，加強(qiáng)高校思政實(shí)踐教育、載體創(chuàng)新，拓寬高校思政教育渠道、輔導(dǎo)服務(wù)，推動(dòng)思政教育的個(gè)性化發(fā)展。

提高思想政治教育的實(shí)效性，具體需要從以下幾個(gè)方面著手：一是幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

．堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全鎮(zhèn)黨員、教育干部，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

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