大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育就是幼兒園的教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育就是幼兒園的教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教學(xué)一般都有哪些課程？
2. 談?wù)勀銓?duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)？

幼兒園教學(xué)一般都有哪些課程？

先進(jìn)幼兒園課程豐富多彩，一般有繪畫課、手工課、足球、籃球、游泳、畫畫、舞蹈等，很多幾年前高端貴族課程也飛到了尋常百姓家，向鋼琴、外語、小提琴等。

幼兒園作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情健康發(fā)展。

幼兒園一日生活皆課程。小盆友在幼兒園的一天都是在學(xué)習(xí)，比如早上來園打招呼（禮貌教育）、喝水、大小便，吃飯（自理能力的學(xué)習(xí)）、游戲（交往能力的學(xué)習(xí)）、上課（音樂，美術(shù)，數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)）。無論公立還是私立幼兒園課程都可分為游戲、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)四大板塊。幼兒園課程設(shè)置圍繞這四大板塊開展，但又不完全區(qū)分。

    幼兒園教學(xué)課程分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域

     主要課程:幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課。

談?wù)勀銓?duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)？

個(gè)人觀點(diǎn) 學(xué)前教育是針對(duì)3~6歲幼兒的教育 學(xué)前教育是其他教育的前提 有利于開發(fā)孩子的智力 讓孩子在德智體美等諸多方面全面和諧發(fā)展 其實(shí)早期教育比學(xué)前教育更重要 能夠決定孩子的一生

1、幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。幼兒教育改革以來，大中城市已基本滿足了適齡兒童的入學(xué)需求，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)也開始重視了幼兒教育的發(fā)展，***取了多種形式為適齡的幼兒提供幼兒教育服務(wù)。

2、不過，我國總體的幼兒教育水平還有待提升，由于城鄉(xiāng)之間的差距、地區(qū)之間的差異等原因造成了幼兒教育發(fā)展的不平衡。一些貧窮不發(fā)達(dá)的地區(qū)對(duì)幼兒教育的不重視，導(dǎo)致了幼兒受教育的程度千差萬別。

發(fā)展幼兒教育對(duì)于全面發(fā)展幼兒的德智體美勞是一個(gè)必不可少的重要因素。因此，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路。

一般來說，0-3歲孩子的教育被細(xì)分為嬰幼兒教育，而真正意義上的“學(xué)前教育”是3-6歲幼兒的教育。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)前教育的核心是：要從實(shí)際出發(fā)，按照科學(xué)規(guī)律進(jìn)行，必須適合兒童的生理、心理特點(diǎn)。

學(xué)前教育關(guān)系著我國數(shù)千萬幼兒的發(fā)展，寄托著數(shù)千萬家庭對(duì)未來美好生活的期盼。許多研究表明，幼兒在身體、社會(huì)性、語言、認(rèn)知等方面的良好發(fā)展，不僅造福于幼兒個(gè)人及其家庭，也造福于整個(gè)社會(huì)、國家和民族。

但現(xiàn)在的學(xué)前教育，確實(shí)存在不少弊端，比如城鄉(xiāng)幼教質(zhì)量差距甚大，教師專業(yè)水平偏低，幼兒教育小學(xué)化的傾向十分嚴(yán)重，家長的幼教觀念與教育方式存在諸多誤區(qū)等等。家長最容易在學(xué)前教育犯的錯(cuò)誤，都是在用成人評(píng)判的眼光定義了孩子一個(gè)簡單的回答，然后賦予了孩子承載不起的意義。而孩子終究是個(gè)孩子，他們活在當(dāng)下，活在自己童真的世界，我們用成人的[_a***_]放大了孩子行為的意義，完全是沒意義甚至抹殺孩子天賦的行為。

最后，我們的老祖宗孔子，也曾提出了“欲速則不達(dá)”，孟子也批評(píng)了“揠苗助長”的愚蠢做法。王筠在《教童子法》中指出：“學(xué)字亦不可早。小兒手小骨弱，難教以拔蹬法。所以學(xué)前教育還需要結(jié)合實(shí)際，平穩(wěn)教育孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育就是幼兒園的教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育就是幼兒園的教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。