大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古代教育思想對(duì)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹古代教育思想對(duì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)古代教育家的思想啟示？
2. 我國(guó)古代的教育思想？
3. 中國(guó)古代教育思想有哪些？
4. 中國(guó)古代教育史的人性論及教育作用論？
5. 古時(shí)候教育改變思想的事例？

中國(guó)古代教育家的思想啟示？

中國(guó)古代教育家思想啟示:

中國(guó)古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)，溫故知新、學(xué)思并重，循序漸進(jìn)、由博返約，長(zhǎng)善救失、教學(xué)相長(zhǎng)，言傳身教、尊師愛(ài)生。

其教育思想有助于人們理智的把握教育現(xiàn)實(shí)，使人們依據(jù)一定的教育思想從事教育實(shí)踐。有助于人們認(rèn)清教育工作中的成績(jī)和弊端，使教育工作更有起色。有助于人們合理的預(yù)測(cè)未來(lái)，勾畫(huà)教育發(fā)展的藍(lán)圖。

我國(guó)古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的文化和價(jià)值觀念，是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學(xué)派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠(yuǎn)的。
3. 儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”、“禮法”、“中庸”、“誠(chéng)信”等觀念，認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心和諧的人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強(qiáng)調(diào)自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強(qiáng)調(diào)以兼愛(ài)為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來(lái)說(shuō)，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國(guó)古代教育是指中國(guó)歷史上的教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類(lèi)創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是依靠廣義上的教育手段來(lái)傳承和擴(kuò)播的。所以，教育是人類(lèi)文化傳播的首要手段。

在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，教育一詞最早見(jiàn)于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”?！墩f(shuō)文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

中國(guó)古代教育思想有哪些？

中國(guó)古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國(guó)文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語(yǔ)中。孔子從探討人的本性入手。

認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無(wú)類(lèi)”。孔子的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛(ài)。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛(ài)"和"非攻"為教，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說(shuō)之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說(shuō)知，依靠推理的方法來(lái)追求理性知識(shí)。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

中國(guó)古代教育史的人性論及教育作用論？

中國(guó)古代教育在長(zhǎng)期教育實(shí)踐和思想碰撞討論之中形成的關(guān)于人性論的觀點(diǎn)而我國(guó)堅(jiān)持以人為本，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀人性論是確立教育觀的理論基礎(chǔ)，根據(jù)古代思想家們對(duì)教育作用，教育對(duì)象，教育內(nèi)容和教育意義乃形成的人性論。

希望你滿意。

古時(shí)候教育改變思想的事例？

古代中國(guó)的儒家教育就是一個(gè)很好的例子。儒家教育強(qiáng)調(diào)道德、禮儀、忠誠(chéng)、孝順等傳統(tǒng)價(jià)值觀，并通過(guò)經(jīng)典的閱讀和思考來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想和品行。

這種教育方式影響了整個(gè)社會(huì)，使人們更加注重道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感，改變了人們的思想和行為方式。儒家思想的影響一直延續(xù)到今天，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

到此，以上就是小編對(duì)于古代教育思想對(duì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代教育思想對(duì)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。