大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼師和幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼師和幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育和幼師的區(qū)別？
2. 幼兒園教研是什么？
3. 幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？
4. 作為一名幼師，培養(yǎng)什么樣的人？

幼兒教育和幼師的區(qū)別？

年齡段不同，課程不同，包含關(guān)系不同，性質(zhì)不同等。幼兒教育簡(jiǎn)稱幼教，主要針對(duì)的教育年齡是3-6歲，前面與0-3歲的幼兒期嬰兒教育銜接。

幼師主要是負(fù)責(zé)學(xué)齡前兒童教育，指7歲前。所以幼師比幼教的年齡范圍廣一些。幼教是教育，而幼師是職業(yè)。幼教包含幼師。

幼兒園教研是什么？

幼兒園教研是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，教師通過教研活動(dòng)，研究保教方面碰到的困惑，教師通過學(xué)習(xí)及討論，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同想辦法動(dòng)去解決教育教學(xué)方面碰到的困惑，尋找解決問題的對(duì)策，所以說幼兒園教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可 缺少的重要組成部分。教研是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化 的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍 素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的重要手段。

您好！我來回答你的問題。

我是一名干了多年的資深幼兒園老師。幼兒園教研即幼兒園教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中常有的教研有：集體備課、公開課聽課議課、一日活動(dòng)的有序進(jìn)行、主題活動(dòng)的開展等。

幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

1、啟發(fā)式教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。 2、情景教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)操作法。 教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。

4、暗示教學(xué)法。 運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識(shí)和規(guī)律，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。

5、發(fā)現(xiàn)法。 讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

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啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點(diǎn)：

注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動(dòng)之中。

注重建立民主、和諧的師生關(guān)系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進(jìn)。

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情景教學(xué)法

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

作為一名幼師，培養(yǎng)什么樣的人？

幼兒教師應(yīng)具備積極向上，健康，快樂的工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心。因?yàn)楣ぷ?，接觸的都是沒有閱歷的孩子，可笑的想法，異想天開的做法，有時(shí)會(huì)很會(huì)出人意料。所以保持一顆童心，可以不會(huì)扼殺他們的豐富想象力。

比如，幼兒畫，既色彩絢麗，又怪異縱橫，那么，幼師在指導(dǎo)的時(shí)候，不僅不能糾正孩子正確的事物形象，反而更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。讓孩子有一個(gè)足夠?qū)拸V的想象空間，不至于過早的被限制住思想。

到此，以上就是小編對(duì)于幼師和幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼師和幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。