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論語教育思想
論語是我國古代教育家，學者孔子老先生特別出名的著作。論語的教育思想最主要的是就是教會我們仁義禮讓，教會我們以德為本。
《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的***及其再傳***編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其***言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。
《論語》是關于孔子及其***言行的記錄，是儒家學派的經典著作之一，是研究孔子教育思想的主要文獻，對我國傳統(tǒng)教育理論有著深遠的影響。
【答案】：B、C、D 本題考查的是《論語》中的教育思想想。
孔子的道德教育思想是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。在《論語》一書中，孔子提出了許多關于道德教育的觀點和教育方法，這些思想對后世的教育理論和實踐產生了深遠的影響。首先，孔子的道德教育思想注重培養(yǎng)學生的品行和人格。
孔子的言論主要記錄在《論語》中?！墩撜Z》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的***及其再傳***編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其***言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、***思想、道德觀念及教育原則等。
結合《論語》當中“***入則孝”一段的文字理解,試析孔子所論做人與_百...
這是孔子在做人問題上強調最多的問題之一。在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的?？鬃诱f：“***入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
意思是：***們在父母跟前，就要孝順父母；出門在外，就要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，少說話，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁義道德的人。這樣身體力行親身實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識。
“***入則孝，出則悌”解釋為“為人弟為人子的人進家要孝順父母，出外要順從兄長。為儒家經典《弟子規(guī)》中的選段子曰：“***，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
如何理解孔子的教育思想?
1、全面教育即現(xiàn)在的“素質教育”。孔子認為教育目的在于全方位的來塑造一個人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展。也不能只學習一技之長。
2、孔子對教育對象“有教無類”的思想，適應當時新興地主階級政治上的需要，使教育成為一種獨立的活動，順應了時代潮流，具有一定的歷史進步意義。(二)“德才并重”的教育內容。子曰：“志于道，據于德，依于仁，游于藝。
3、教育思想 孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而***都可能受教育，***都應該受教育。他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學，廣招學生。
此教育之所以為要也啥意思
二者說的是集體教育與個別指導的結合，是共性與個性的統(tǒng)一?！?a href="http://m.kinls.com/tags-y-c-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQf51b39f069e56385 relatedlink">因材施教”要在“有教無類的指導下進行，“有教無類要靠“因材施教來落實。
【譯文】教師只有懂得教育成功的原因，同時又懂得了教育失敗的原因，然后可以勝任教師的工作。所以優(yōu)秀教師的教學是循循善誘：引導學生，而不是硬拖著學生走；策勵學生，而不是強迫推動學生走；啟發(fā)學生，而不是代替學生達成結論。
古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教(他，焉為代詞)；現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠，卻以向老師學習為恥。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。
“司徒”這個稱謂，后來演變?yōu)橐环N官職，推其本義，就是管理和教育學生的意思，也就是現(xiàn)在的教師。
我認為，此章所論成人之說，大意是指長成大人，也就是成熟之人的意思。人的生命成長是一個過程，成人應當是指相對成熟的這種情況。
我看來，教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
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