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本文目錄一覽：

• 1、求助一下網(wǎng)友,為什么農(nóng)村出來的父母思想觀念固執(zhí),素質也很差?_百度...
• 2、聯(lián)系實際談談目前思想政治教育環(huán)境存在哪些問題
• 3、大學生在思想上存在的問題

求助一下網(wǎng)友,為什么農(nóng)村出來的父母思想觀念固執(zhí),素質也很差?_百度...

農(nóng)村出來的父母思想觀念固執(zhí)，素質也很差，可能有以下原因： 成長環(huán)境：農(nóng)村的環(huán)境相對比較固化，思想傳統(tǒng)，這可能導致一些父母在對待孩子的教育上表現(xiàn)出固執(zhí)的一面。

部分人認為，農(nóng)村人成為了的低素質的代表主要也是有以下兩方面的原因：第一方面是農(nóng)村自身，有一部分人的一些陋習沒有改變過來，對于一些物質，上面沒有得到滿足，而表現(xiàn)出來的一些自私和可笑的行為。

新的思想傳播不進來，年輕人接受了新思想，都去大城市了，根本還是農(nóng)村的發(fā)展，發(fā)展好了，年輕人回來了，思想也就先進了。

偏執(zhí)性人格，這種性格形成，主要還是遺傳因素、家庭成長環(huán)境，家庭教育方式，不良的朋友，頑劣兒童經(jīng)歷，幼年的成長，外在因素等等。

聯(lián)系實際談談目前思想政治教育環(huán)境存在哪些問題

1、重視度不足：在許多農(nóng)村地區(qū)，由于***和條件的限制，小學教育往往更加注重語文、數(shù)學等傳統(tǒng)科目的教學，而對于思想政治教育的重視度則相對較低。

2、傳統(tǒng)的思想政治教育方式往往以教師講授為主，學生被動接受知識。這種方式不僅難以激發(fā)學生的學習興趣，還可能引起學生的反感。

3、基層思想政治教育存在教育方式單教育內(nèi)容單調的問題。教育方式單一：一些地方和單位的思想政治教育工作仍然停留在“說教”和“灌輸”的階段，缺乏多種方式和手段，難以激發(fā)干部和群眾的學習積極性和興趣。

4、聯(lián)系黨員思想、工作和生活實際不緊，針對性不強。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀性的現(xiàn)象較為普遍。

大學生在思想上存在的問題

1、當代大學生在個人修養(yǎng)方面存在的問題。思想方面 思想認識不足，不能夠認識到社會主義的優(yōu)越性不能領悟馬克思主義原理。人生觀世界觀價值觀不正確。不能樹立遠大的理想，奮斗目標，不能確定努力的方向。

2、當代大學生普遍認 同集體主義價值觀，但卻在行為表現(xiàn)上參差不齊。有部分同學在行為上集體主義觀念淡化，個人 主義、本位主義思想明顯。他們把個人利益置于集體利益之上，注重個人發(fā)展，缺乏奉獻精神和 大局意識。

3、在校大學生存在的道德問題 淺析當代大學生思想道德問題及對策 近幾年來，大學生思想道德問題成為社會各界關注的熱點，隨著媒體的介入，更使這一現(xiàn)象受到了廣大的關注。

4、大學生沒有良好地踐行核心價值觀。我國各大高校都設置了思想道德課程，絕大多數(shù)大學生都熟知核心價值觀的內(nèi)容，但是在實際生活中沒有良好地內(nèi)化為思想理念并踐行。

5、但不可否認，隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化，受西方文化思想的滲透和沖擊，一些大學生不同程度的存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值觀念扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題。

6、人情味缺乏。不喜歡幫助別人，以自我為中心，排斥他人?，F(xiàn)在的孩子在家中祖輩溺愛、父母寵愛，久而久之便形成了以自我為中心的毛病，他們很少考慮他人的利益、處境和感受，與周圍人的關系疏遠，非常冷漠。惰性十足。

關于思想教育較差的原因和思想教育缺乏的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。