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藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育,老人藝術(shù)教育

nihdff 2024-01-01 156

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 什么是藝術(shù)?
  2. 書法素養(yǎng)的感悟50字?

什么是藝術(shù)?

首先感謝邀請。中華文明經(jīng)歷了五千多年博大精深,藝術(shù)跟文化是緊密結(jié)合在一起的,藝術(shù)分為手工制造和說唱,文化分為書法繪畫。一個民族的興衰關(guān)鍵要看他的傳統(tǒng)文化是否有人在一代代傳承




我有時候也問自己,畫展里的畫在表達(dá)什么?藝術(shù)又到底是什么?看不懂就是藝術(shù)嗎?

藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育,老人藝術(shù)教育
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

沒有答案。

藝術(shù)簡史里沒有,發(fā)展史里也沒有。

時間:

藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育,老人藝術(shù)教育
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我常聽人說,藝術(shù)有著不確定性,你不知道它會在什么時候突然大爆發(fā),就像文藝復(fù)興,***盛世,可能正因為這些不確定性,藝術(shù)才美麗。

天賦:

你知道《蒙娜麗莎》是達(dá)芬奇的著作,你知道達(dá)芬奇是天才,那你知道,他其實是全才嗎?百度百科上是這樣介紹他的

藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育,老人藝術(shù)教育
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

有一句話可以概括:藝術(shù)一一來源于生活,且高于生活。世間一切皆可為藝術(shù),難的是并非每個人都具備一雙發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛。藝術(shù)的外延也非常廣泛,有文學(xué)藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、行為藝術(shù)……等等,甚至還有加工藝術(shù)。其實以上例子都是我們生活中經(jīng)常發(fā)生或接觸到的,所以說它們來源于生活。而能被冠以藝術(shù)之名的,必然有優(yōu)于平常的美感所以它又高于生活。

每個人都不懂真正的藝術(shù),而每個人又都是藝術(shù)家!藝術(shù)是后人對前人的總結(jié)和概括,而藝術(shù)家則是藝術(shù)的執(zhí)行者。你的藝術(shù)對大多數(shù)人類有導(dǎo)向引導(dǎo)作用那你就是人類的藝術(shù)家。你的藝術(shù)之對自己有作用,那你就是自己的藝術(shù)家!


人吃飽后,弄出的東西或者行為。這堆東西和行為對生產(chǎn)力沒有任何作用。但是卻被一部分人所喜歡。而且不同的人欣賞的角度,理解的方式可能還不一樣。我想,這堆看似沒用的東西或者行為這就是藝術(shù)。

最早的藝術(shù)應(yīng)該行為藝術(shù)。沒想到吧!行為藝術(shù)居然比實體藝術(shù)品更早出現(xiàn)。某天,我們的一個遠(yuǎn)古人類祖先吃飽喝足后,心情甚好。在篝火盤手舞足蹈盡情歡跳。于是,最早的行為藝術(shù)—舞蹈,誕生了。

過段時間,祖先們打獵收貨頗豐,吃飽喝足后就有人想記錄下***場景和那個手舞足蹈的人。于是巖壁繪畫誕生了。

人類之所以能在眾多類人物種中脫穎而出,很大可能就是擁有豐富的想象力。想象力是藝術(shù)的源頭,藝術(shù)是想象力的表達(dá)。所以,藝術(shù)雖然對生產(chǎn)力沒有什么直接作用,但是,藝術(shù)可以從一個側(cè)面推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

比如遠(yuǎn)古祖先的行為藝術(shù)后來演變成戰(zhàn)舞,***打戰(zhàn)時可以鼓舞士氣;巖壁繪畫是圖騰信仰和崇拜的表現(xiàn),信仰給大家能捕獲更多食物的信念,在物質(zhì)匱乏的時期,信仰非常重要。而藝術(shù)正是所有信仰的表現(xiàn)方式。




書法素養(yǎng)的感悟50字?

以前,我總認(rèn)為我自己的書法寫得好,但自從看見老師寫的毛筆字后,我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字,我下定決心,一定要寫得比老師好。四年級學(xué)期時,老師讓我中午去連書法,我興奮極了!

  寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實踐后,體會到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會認(rèn)真地去寫,老師給我評價,我也回認(rèn)真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,老師也會鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

  日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,我認(rèn)為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

  在這幾個月里,我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個心態(tài),才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會成功的。

  書法心得體會2

  1、學(xué)習(xí)中國書法史,對漢字書體的演變過程有了更清晰的認(rèn)知

  通過聆聽專家的報告,了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。體會到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,博大精深。

  2、增強了審美能力,提升人生境界和審美情趣。

  通過欣賞一系列古代書法經(jīng)典作品,領(lǐng)略王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權(quán)、虞世南等古人書法之神***,提高了自身的書法審美能力。

  3、提高了認(rèn)識,重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育職業(yè)教育老年教育的2點解答對大家有用。

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