今天給各位分享幼兒教育概論課程的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)幼兒教育學(xué)概論進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園課程概論期末復(fù)習(xí)
• 2、幼兒老師有必要掌握幼兒課程概論
• 3、幼兒園課程理論有哪些?
• 4、學(xué)前教育主要學(xué)什么課程

幼兒園課程概論期末復(fù)習(xí)

1、幼兒園課程概論名詞解釋：五大領(lǐng)域：幼兒園的教育內(nèi)容可相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容之間相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展。

2、電大《幼兒園課程論》期末重點(diǎn)考試復(fù)習(xí)題及參考答案單選題幼兒園課程的最核心要素是A。A.教育理念B.教育目標(biāo)C.教育內(nèi)容D.教育方法從課程對(duì)文化的選擇來(lái)看，課程可以劃分為A。

3、幼兒園課程論論述題為什么說(shuō)心理學(xué)理論不能作為幼兒園課程唯一的基礎(chǔ) 學(xué)校課程最重要的學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)，理解教材，不是心理的調(diào)試，心理調(diào)適不可過(guò)度，否則會(huì)成為影響。

4、第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)?？陀^題部分：選擇題（每題1分，共15題）幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的(C)。

幼兒老師有必要掌握幼兒課程概論

為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的***和廣闊的空間。獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼師專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有：幼兒衛(wèi)生保育教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒美術(shù)教育等。幼師專業(yè)課程詳細(xì)分析 幼兒衛(wèi)生保育教育 主要介紹了幼兒衛(wèi)生、保育的基本概念、基本內(nèi)容和基本方法。

蒙臺(tái)梭利教育理論的要點(diǎn)是幼兒自我學(xué)習(xí)的法則；重視教育環(huán)境的作用；重視教師的作用；重視感官教育。

讀幼師需要學(xué)：幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒手工。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。

幼兒園課程理論有哪些?

1、國(guó)外具體的幼兒園（教育）理論：英國(guó)洛克的幼兒教育思想：洛克是英國(guó)著名的實(shí)科教育和紳士教育的倡導(dǎo)者，他關(guān)于教育的專門著作是《教育漫話》，其次還有《工作學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《人類理解論》等。

2、福祿貝爾的幼兒園教育理論主要包括以下內(nèi)容：幼兒園地位 。幼兒園是家庭生活的繼續(xù)和擴(kuò)展，是社會(huì)的雛形。幼兒園的工作任務(wù)是使兒童獲得德、智、體的初步發(fā)展，為下一階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。幼兒園教育方法 。

3、”它包括“一切教材，科目，幼稚生之活動(dòng)?！标P(guān)于幼稚園課程的劃分，他認(rèn)為有兩種情況。

4、）體系完善，既有理論，又有一套完整的課程和教具，符合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。2）把握兒童的敏感期，順著敏感期學(xué)習(xí)的特征，得到最大的學(xué)習(xí)效果。

5、幼兒園課程內(nèi)容文化應(yīng)以 “友愛(ài)與情感、和諧、價(jià)值、信念”為核心價(jià)值取向， 并使之成為幼兒園健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等教育領(lǐng)域的核心話語(yǔ)。

學(xué)前教育主要學(xué)什么課程

親，學(xué)前教育主要課程包括：教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等 。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)-能在托幼機(jī)構(gòu)[_a***_]保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本文將從學(xué)前教育專業(yè)的課程和與幼師的區(qū)別兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

主要課程：教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

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