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本文目錄一覽：

• 1、美國學前教育有些什么學習內(nèi)容?
• 2、美國幼兒園的科學教育課程
• 3、美國的幼兒科學課程內(nèi)容主要分為
• 4、美國學前教育課程模式有哪些?
• 5、看國外幼兒園怎么教學
• 6、美國幼兒園課程改革

美國學前教育有些什么學習內(nèi)容?

多元文化教育起源于美國，是美國現(xiàn)代教育的一種基本理念。在美國的幼兒園，兒童都來自不同的國家、民族， 所以美國幼教界強調(diào)兒童不僅應學習自己的傳統(tǒng)文化同時還要接受其他文化。

美國幼兒教育協(xié)會對于早期教育的內(nèi)容特別強調(diào)了五個方面的內(nèi)容，即社會、情感、審美、智力和語言發(fā)展。而許多家長在具體實施的過程中，卻往往將早期教育做單一的理解。

其教育哲學核心在于主動參與式學習。高寬課程對當前我國學前教育改革和發(fā)展具有重要的啟示和借鑒。

東、西方學前教育相互學習，相互交流，取長補短，共同發(fā)展，這是大會的宗旨之一。 在美期間，代表團深入美國12個學前教育機構(gòu)，進行學習與考察。

培養(yǎng)學習技能，如讀、寫、算，但不強迫他們學習，使他們能夠根據(jù)自己的接受能力進行學習。

學前教育主要學：教育學、心理學、教育史、幼兒英語口語、兒童文學、幼兒心理學、幼兒保健學、美術、人體解剖生理學等。受到幼兒教育技能的基本訓練，具備在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

美國幼兒園的科學教育課程

美國幼兒園科學教育的內(nèi)容豐富多樣，包括有關于動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對不同年齡班兒童進行的教學則要求排列出符合季節(jié)性的課程，并有系統(tǒng)、按順序進行連續(xù)性教學。

美國的幼兒園從三歲開始就已經(jīng)讓小朋友接觸大量的科學知識了。美國歷來把培養(yǎng)高科技人才看作是促進經(jīng)濟發(fā)展、進行經(jīng)濟競爭的重要條件，因此，他們非常重視兒童在科學知識、探索研究問題方面的早期教育。

就如同STEM動畫片《科學小子席德》是從美國引進的一樣，國內(nèi)幼兒園開展的學前STEM教育課程也可以參考美國同行的多年實踐，那么我們就來看看美國幼兒園是如何開展STEM教育的。

美國幼兒園教育內(nèi)容 美國學前教育的內(nèi)容主要包括身體、認知、情感、社會性、審美等方面。

美國的幼兒科學課程內(nèi)容主要分為

美國幼兒園科學教育的內(nèi)容豐富多樣，包括有關于動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對不同年齡班兒童進行的教學則要求排列出符合季節(jié)性的課程，并有系統(tǒng)、按順序進行連續(xù)性教學。

美國的幼兒科學課程內(nèi)容主要分為自然科學、生物科學和綜合科技三部分。自然科學又分為天文、氣象、化學、物理。

書中呈現(xiàn)的是原汁原味的美國幼兒園授課內(nèi)容，讓孩子在純英文的環(huán)境中學習語文、數(shù)學、科學、自然等豐富多彩的課程，改變了僅僅把英語作為一門語言來學習的傳統(tǒng)英語學習模式。

美國學前教育課程模式有哪些?

1、（1）看與說的獨特教學方式。在美國幼兒園的課堂上，每星期有一次“看與說”課，孩子從家中拿來各種東西，如一張照片、一幅畫等，只要是健康的、有知識性的都可以。

2、【[_a***_]解析】 高瞻課程又稱海伊斯科普課程，是由韋卡特和他的同事在1962年創(chuàng)建的課程。該課程模式在海伊斯科普佩里幼兒學校得到實施和運用，是美國密歇根州海伊斯科普佩里學校學前教育科研項目的一部分。參見教材P59。

3、美國學前教育機構(gòu)類型主要有公立幼兒園、私立幼兒園、家庭式托兒所、學前教育中心、家庭日托所和頭發(fā)式托兒所。公立幼兒園：由公立學校提供的教育服務，通常為免費或低費用，面向特定年齡段（通常為3-5歲）的學生。

看國外幼兒園怎么教學

1、美國幼兒園的課程設置有：閱讀、語文、算術、社會科學(包括歷史及地理知識)、自然科學和拼音，體育課是幼兒園的主要課程之一，中班就開始設置計算機課程。以上課所使用的教室和場地全部是現(xiàn)代化設備。

2、在英國的幼兒園課堂上，老師很少用講課的方式傳授知識，而是以小組和個別指導為主。寶寶們可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或玩各種游戲，通過自己的操作和探索獲得知識，發(fā)展一些技能。

3、英國幼兒園非常注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，除知識課外，每周都安排有繪畫、音樂、電腦游戲、做飯、手工等課程。女兒的老師曾告訴我們，別看孩子亂涂亂畫，在他心中其實有一幅幅美好的圖畫，涂畫的過程可以激發(fā)他的想象力和創(chuàng)意。

4、附屬幼兒園是屬于開放式的幼兒園，有專門給家長和大學學這個專業(yè)的學生觀察用的觀察室，在觀察室里，我們可以看到里面的一切活動以及老師的教育方法，包括所有的聲音，但是教室里的人是看不到我們的。

美國幼兒園課程改革

1、IB即 國際文憑組織—— IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球?qū)W生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

2、年以后，我國學前教育借鑒美國的模式進行了改革不對。我國20世紀80年代以來受美國早期教育課程模式影響開展了三次幼兒園課程改革，取得了一些成就。

3、美國幼兒園科學教育的內(nèi)容豐富多樣，包括有關于動物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對不同年齡班兒童進行的教學則要求排列出符合季節(jié)性的課程，并有系統(tǒng)、按順序進行連續(xù)性教學。

4、生成課程對我們現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)，為幼兒園課程改革提供了新的思路。一． 生成活動的來源：幼兒生成活動的內(nèi)容和主題通常來自他們感興趣的熟知的世界，是幼兒運用已有經(jīng)驗進行的自主活動。

5、日本把幼兒園與小學的銜接置于終身教育的背景下來考慮，文部省明確指出幼小銜接不是要幼兒園培養(yǎng)與小學特定學科內(nèi)容直接連續(xù)的東西，而是培養(yǎng)兒童上小學后成為其生活、學習基礎的東西。

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