大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)簡(jiǎn)答題的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)簡(jiǎn)答題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評(píng)價(jià)教師講課的藝術(shù)？
2. 學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

如何評(píng)價(jià)教師講課的藝術(shù)？

評(píng)價(jià)老師的講課主要從以下幾方面來(lái)綜合考慮：

一看教學(xué)目標(biāo)是否完成。

二看學(xué)生是否學(xué)會(huì)而且樂(lè)學(xué)。

三看師生配合是否愉快。

四看處理課堂應(yīng)急***是否有智慧。

五要看教師在課堂上是否懂得尊重學(xué)生。

趣味性——教師課堂教學(xué)必不可少的部分！

教師在開展教學(xué)時(shí)，不管是室內(nèi)教學(xué)還是室外教學(xué)，不管是教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單容易或是難以理解，教師在教學(xué)過(guò)程中都必須要貫穿著趣味性。因?yàn)?，趣味性教學(xué)有其優(yōu)勢(shì)：

首先，趣味性較強(qiáng)的教學(xué)，師生互動(dòng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極高，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容更容易接受、消化。

其次，教學(xué)充滿趣味性，會(huì)使教師本身的教學(xué)工作，變的輕松一些，教學(xué)心態(tài)也會(huì)更加樂(lè)觀，對(duì)職業(yè)倦怠有一定的抑制作用。

再次，趣味性教學(xué)，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生積極回答問(wèn)題、勾起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，如果在教學(xué)中，教師把控課堂的能力不強(qiáng)的話，那么在開展教學(xué)時(shí)就要提前做好準(zhǔn)備，合理把控趣味性的課堂貫穿，這樣才能取得預(yù)期教學(xué)效果。

以上，是我的一些愚見，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)大家諒解、指正。

作為教師，并不是你學(xué)文多高就能教出好學(xué)生來(lái)。教學(xué)，絕對(duì)是藝術(shù)，你不需要太高的學(xué)文，只要滿足你所教學(xué)生知識(shí)即可，但是你能有能力讓你的學(xué)生把你的知識(shí)學(xué)會(huì)嗎？不要搖頭，你做不到。學(xué)生，都不一樣，什么樣的都有，***如都是天才，舉一反三，你教初一，他把高三的都會(huì)了，還用的著你嗎？能把壞學(xué)生教好，能把好學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，你就是合格了教師了。而現(xiàn)在的老師為什么而奮斗？………不是指所有，而是指大多數(shù)哦。變了，和以前的老師的初衷不一樣了。有的話我不想得罪所謂的靈魂工程師。我就不說(shuō)了。其實(shí)大家心里都明白。還用我說(shuō)嗎。

學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

藝術(shù)的社會(huì)功能

藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，藝術(shù)生產(chǎn)是一種特殊的精神生產(chǎn)，藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值。雖然藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活有著多方面的作用和影響，但歸根結(jié)底，藝術(shù)生產(chǎn)是通過(guò)創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)品來(lái)滿足人的審美需要。藝術(shù)作為人類審美活動(dòng)的最高形式，集中體現(xiàn)出人類的審美意識(shí)，凝聚和物化了人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界（自然界和社會(huì)）的審美關(guān)系。

因而，在藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)中，藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美意識(shí)和審美理想，讀者、聽眾、觀眾則通過(guò)藝術(shù)來(lái)獲得美感，并滿足自己的審美需要。藝術(shù)這種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，就是通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作――藝術(shù)作品――藝術(shù)欣賞這樣一個(gè)藝術(shù)生產(chǎn)的全過(guò)程，來(lái)影響人的精神面貌和思想感情，最終對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生多方面的作用和影響。

古今中外的思想家們，曾經(jīng)從各種不同的角度來(lái)研究分析藝術(shù)的作用和功能，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)功能，教育功能，***功能，智力開發(fā)功能，心里平衡功能等許多社會(huì)功能。藝術(shù)作為人類的文化形態(tài)之一，之所以區(qū)別于哲學(xué)，宗教，道德，科學(xué)等其他文化形態(tài)，就是由于藝術(shù)始終把創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)審美價(jià)值來(lái)滿足人們的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。

所以，藝術(shù)作為人類審美意識(shí)的最高表現(xiàn)形式，它的多重社會(huì)功能始終是以審美價(jià)值為基礎(chǔ)的，為藝術(shù)的各種社會(huì)功能只有在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。藝術(shù)的各種社會(huì)功能，也只是在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能真正發(fā)揮作用。

藝術(shù)的具體社會(huì)功能有許多種，但主要的應(yīng)當(dāng)是審美認(rèn)知作用，審美教育作用，審美***作用這三中功能。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)簡(jiǎn)答題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)簡(jiǎn)答題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。