大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育概論形考的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育概論形考的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么課程？
2. icf框架對(duì)特殊教育對(duì)象的認(rèn)知？
3. 大學(xué)的特殊教育都學(xué)什么？

特殊教育專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么課程？

特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。 2、特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 培養(yǎng)要求 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

icf框架對(duì)特殊教育對(duì)象的認(rèn)知？

知識(shí)能力 1．掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握評(píng)估各類(lèi)特殊兒童的基本方法；

3．具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科學(xué)研究或管理的基本能力；

4．熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干課程 主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。 主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)。

大學(xué)的特殊教育都學(xué)什么？

特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。 

特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)如何幫助有特殊需求的人群，包括身體和智力上的障礙、學(xué)習(xí)困難、情感和行為問(wèn)題等。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面：

1. 特殊教育理論與實(shí)踐：介紹特殊教育的基本概念、歷史和發(fā)展趨勢(shì)，以及各種特殊需求兒童的認(rèn)知、情感和社交發(fā)展等方面的理論知識(shí)。

2. 特殊兒童評(píng)估與診斷：介紹各種評(píng)估工具和方法，如智力測(cè)驗(yàn)、行為觀察、問(wèn)卷調(diào)查等，以及如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化教育計(jì)劃制定。

3. 特殊兒童教育技術(shù)：介紹針對(duì)不同類(lèi)型特殊需求兒童的教育技術(shù)，如語(yǔ)言治療、康復(fù)訓(xùn)練、行為干預(yù)等。

4. 家庭與社區(qū)支持服務(wù)：介紹如何與家長(zhǎng)、社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，提供家庭支持和社會(huì)服務(wù)，以促進(jìn)特殊需求兒童的全面發(fā)展。

特殊教育學(xué)、特殊教育研究方法、特殊兒童的測(cè)量與評(píng)估、特殊兒童的早期干預(yù)、行為矯正、特殊兒童的個(gè)別化教育***、融合教育理論與實(shí)踐、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊教育課程理論與實(shí)踐等。

特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，既熟知特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，又熟練掌握對(duì)特殊需要兒童進(jìn)行教學(xué)、康復(fù)與訓(xùn)練的高級(jí)復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生能夠勝任特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、醫(yī)院、康復(fù)中心及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的教學(xué)、康復(fù)、管理與研究工作。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育概論形考的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育概論形考的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。