在幼兒教育中，藝術(shù)活動不僅是孩子們自我表達(dá)和自我表現(xiàn)的重要形式，也是他們感受世界、欣賞美、表現(xiàn)美的重要方式，通過藝術(shù)活動，幼兒能夠發(fā)展個性和創(chuàng)造力，提高多元智能以及增強社會性，以下是兩個典型的幼兒教育藝術(shù)活動案例：

案例一：小班音樂活動《小白兔和大灰狼》

1、活動目標(biāo)

能邊聽音樂邊做小兔跳躍和靜止的動作。

能根據(jù)音樂的變換做相應(yīng)動作。

喜歡參與音樂游戲。

2、活動準(zhǔn)備

背景圖一幅，小白兔、大灰狼的手偶，頭飾，音樂，錄音機。

3、活動過程

教師講故事引起孩子們的興趣：春天到了，兔媽媽帶著兔寶寶們蹦蹦跳跳地到樹林里采蘑菇，樹林里的蘑菇可真多！它們這邊跳跳，那邊跳跳，開心極了，這時，一只大灰狼出來找東西吃，兔媽媽趕緊告訴寶寶們：“大灰狼來的時候，我們要在原地一動不動，大灰狼就不會發(fā)現(xiàn)我們了！”兔寶寶們看見大灰狼來了，有的像大石頭一樣蹲下來一動不動，有的像大樹一樣站著一動不動，一會兒，大灰狼走遠(yuǎn)了，兔寶寶們又開心地采蘑菇了。

引導(dǎo)孩子們隨音樂體驗小兔跳躍和靜止的動作：提問“兔寶寶是怎樣跟著媽媽去采蘑菇的？請寶寶們跟著好聽的音樂一起來跳一跳?！狈判⊥锰S的音樂，請孩子們模仿小兔跳躍的動作，提問“大灰狼來的時候，兔寶寶們是怎樣做的？”（一動也不動）“請寶寶們試一試?！保ǚ糯蠡依堑囊魳?，請孩子們做靜止的動作）。

游戲：“小白兔和大灰狼”：老師扮演兔媽媽，寶寶們扮演兔寶寶，咱們一起去采蘑菇，規(guī)則是大灰狼來的時候，一定要一動不動。

案例二：中班美術(shù)教學(xué)活動《花紙帕》

1、活動目標(biāo)

初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，豐富幼兒的審美經(jīng)驗。

喜歡參加藝術(shù)活動，能用不同的藝術(shù)形式進(jìn)行情感表達(dá)。

學(xué)習(xí)簡單的藝術(shù)表現(xiàn)技能，能利用身邊的廢舊材料進(jìn)行藝術(shù)加工，美化生活。

能大膽展示自己的作品，和同伴相互交流和學(xué)習(xí)，學(xué)會和同伴分享藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。

2、活動準(zhǔn)備

各種顏色的正方形宣紙若干，報紙、廣告紙等輔助材料，剪刀、雙面膠等工具。

背景音樂《梁祝》。

3、活動過程

引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的花紙帕，激發(fā)創(chuàng)作欲望：教師出示范例作品，引導(dǎo)幼兒觀察花紙帕上的花朵顏色和花紋特點，提問“這些花紙帕漂亮嗎？上面的花朵有什么顏色和花紋？”

講解示范折疊花紙帕的方法：將正方形宣紙兩次對折成三角形，再按照折痕剪出弧線形，打開后即成花紙帕。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒使用剪刀時注意安全，播放背景音樂《梁祝》，營造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。

展示評價：請幼兒展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作過程和感受，教師和幼兒一起欣賞作品，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。

相關(guān)問答FAQs

問：如何設(shè)計適合幼兒的藝術(shù)教育活動？

答：設(shè)計適合幼兒的藝術(shù)教育活動需要考慮以下幾個方面：

1、確定明確的目標(biāo)，包括知識、技能、情感態(tài)度等方面。

2、根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平選擇活動內(nèi)容。

3、采用多樣化的教學(xué)方式和方法，如游戲、故事、手工制作等。

4、創(chuàng)造良好的活動環(huán)境和提供豐富的材料。

5、注重師幼互動和幼兒的自主性發(fā)揮。

問：如何評價幼兒在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)？

答：評價幼兒在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1、觀察幼兒在活動中的參與度和興趣表現(xiàn)。

2、評估幼兒在技能掌握和創(chuàng)作過程中的進(jìn)步情況。

3、關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和價值觀體現(xiàn)。

4、采用多元的評價方式，包括自我評價、同伴評價和教師評價。

小編有話說

藝術(shù)活動在幼兒教育中的重要性不言而喻，它不僅能夠幫助孩子們更好地認(rèn)識和表達(dá)自我，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，在設(shè)計和實施藝術(shù)活動時，教師需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點和興趣愛好，提供豐富多樣的活動內(nèi)容和材料，激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，教師還應(yīng)該注重活動過程中的師幼互動和評價反饋，幫助幼兒不斷進(jìn)步和成長，希望以上案例和建議能夠為廣大幼兒教育工作者提供一些有益的參考和啟示。