大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育丫丫的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育丫丫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子前三年誰(shuí)帶最好？
2. 青春期的孩子怎么教育的好？
3. 孩子啟蒙教育等同于超前教育嗎？

孩子前三年誰(shuí)帶最好？

孩子前三年由母親帶最好，因?yàn)槟赣H就是陪伴孩子，給孩子最溫暖的力量，也能夠讓孩子感受到它一種貼心的關(guān)懷，因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9dc42af006b1ed9a relatedlink">這個(gè)時(shí)候孩子需要母乳喂養(yǎng)，母乳能夠讓孩子有個(gè)健康的身體，如果孩子到了一歲多，正是瞞珊學(xué)步的時(shí)候，母親的細(xì)致可以陪在她的身邊，這樣很好地照顧自己的孩子，到了兩歲多的時(shí)候，孩子可以通過(guò)母親的一些溫柔細(xì)致，能夠讓他感受世界的美好，能夠在他的學(xué)前教育上不斷地感受一種愛(ài)的力量。

孩孩子前三年誰(shuí)帶最好呢？

我說(shuō)孩子前三年還是自己的媽媽帶，最好就是媽媽對(duì)孩子應(yīng)該是無(wú)微不至的，孩子三歲的時(shí)候，丫丫，學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，我覺(jué)得啊，他們這時(shí)候應(yīng)該是很需要媽媽的這種情感的互助的吧啊，我覺(jué)得前年我覺(jué)得是上幼兒園之前，我覺(jué)得媽媽啊，但是最好的

當(dāng)然是父母啦。有的人以為孩子小，扔給爺爺奶奶帶吧，反正他也不懂事兒。其實(shí)孩子在這么小的時(shí)候，最需要的是父母的。孩子雖然很小，但是他已經(jīng)知道在和父母建立感情了。這個(gè)時(shí)期，如果父愛(ài)母愛(ài)缺失，將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)。造成很大的傷害。將來(lái)長(zhǎng)大了也難以彌補(bǔ)。

青春期的孩子怎么教育的好？

隨著青春期孩子的身體和心智的進(jìn)一步成熟，他們的行動(dòng)能力、交際范圍進(jìn)一步擴(kuò)展，他們接觸的信息也越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。同時(shí)，他們要求獨(dú)立自主的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈，他們對(duì)事情有了自己的看法，有了自己的見解，也有了自己的堅(jiān)持。

這個(gè)時(shí)候，父母不可能做到事事都加以干涉，一方面做不到，一方面也沒(méi)有這個(gè)必要。就好像植樹一樣，你不可能整天拿著一把剪刀修修剪剪，把自己認(rèn)為那些不好的枝枝丫丫都剃個(gè)精光。這樣長(zhǎng)出來(lái)的小樹，充其量只是一個(gè)盆景，也許符合你自己的審美觀點(diǎn)，在大自然的狂風(fēng)暴雨下，卻可能不堪一擊。

教育的關(guān)鍵，正如植樹的關(guān)鍵，在于培根固本。要想孩子身心健康的發(fā)展，首先，要有一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)安全的港灣，使他們不怕出去經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們自信、勇敢；其次，父母對(duì)孩子要有一個(gè)平等民主的態(tài)度，能夠站在孩子的角度，設(shè)身處地的考慮他們的思想和感情，不能永遠(yuǎn)站在自己的角度，居高臨下的指揮——這樣的話一方面會(huì)引起孩子的反感和反抗，另一方面也不利于孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。

第三個(gè)是要給孩子立規(guī)矩。對(duì)孩子平等和民主，不等于放任自流，聽之任之。一些做人做事的基本道理、基本原則必須堅(jiān)持，時(shí)刻提醒，防止他們走偏。慢慢的讓這種意識(shí)成為他們自己對(duì)自己的要求，一種深植于他們自己內(nèi)心深處的道德本能。

孩子啟蒙教育等同于超前教育嗎？

啟蒙教育不屬于超前教育。寶寶一周歲后，就會(huì)會(huì)慢慢對(duì)各種事物感興趣，這時(shí)正是大量教授寶寶的大好時(shí)機(jī)，只要他自己主動(dòng)要的東西，只要不是拿后會(huì)傷到他，都可以給他玩，這樣即可以鍛煉他動(dòng)手動(dòng)腦能力，也可以對(duì)他有選擇的教育，這樣在寓教于樂(lè)中，寶寶會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，即玩的高興，也起到啟蒙教育的目的。

你好，我是藍(lán)莓麒麟，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

我認(rèn)為啟蒙教育不是超前教育。所謂的啟蒙教育是培養(yǎng)孩子生活中各種能力的教育，而不是所謂的語(yǔ)、數(shù)、外等這些學(xué)科教育。超前教學(xué)帶來(lái)的弊端很嚴(yán)重，會(huì)讓幼小的孩子過(guò)早的接觸到不符合此時(shí)生理能力達(dá)到的技能，孩子畏難情緒嚴(yán)重，產(chǎn)生心理陰影，甚至厭學(xué)情緒，對(duì)身心發(fā)展都不利。

人生是長(zhǎng)跑，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)固然重要，但是作為孩子，身心和心智都尚未成熟，還處于發(fā)育階段，家長(zhǎng)給孩子提前報(bào)太多的輔導(dǎo)班，對(duì)孩子的身體健康有很大的影響。身體是革命的本錢，只有好的身體狀態(tài)才能為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)保障。

啟蒙教育是早期讓孩子接受教育。這種啟蒙教育是給幼兒創(chuàng)造豐富的體驗(yàn)環(huán)境，給孩子適當(dāng)?shù)纳?、心、腦的***。包括以下10個(gè)方面。

1、培養(yǎng)紀(jì)律性

只有孩子遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。做一個(gè)守紀(jì)律的人首先具有辨別事物的好與壞、對(duì)與錯(cuò)的能力。培養(yǎng)孩子做一些有益的、充滿智力的自覺(jué)活動(dòng)，沒(méi)有任何的粗魯行為。這才是真正的遵守紀(jì)律。

2、生活實(shí)踐練習(xí)

孩子在幼兒期能夠獨(dú)立自理就是很好的培養(yǎng)了。多關(guān)注孩子在清潔、秩序、體姿、會(huì)話等方面的表現(xiàn)。比如檢查孩子的手、指甲、脖子、耳朵、牙齒、頭發(fā)等是否整潔。促使孩子養(yǎng)成注重個(gè)人形象和儀表的好習(xí)慣。

3、兒童膳食

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育丫丫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育丫丫的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。