大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育校長(zhǎng)論壇的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育校長(zhǎng)論壇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些好的藝術(shù)論壇值得去學(xué)習(xí)？
2. 創(chuàng)意美術(shù)誰(shuí)提出的？
3. 求福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師名錄？
4. 是做一個(gè)溫柔敦厚還是睚眥必報(bào)的教育管理者？

有哪些好的藝術(shù)論壇值得去學(xué)習(xí)？

你要學(xué)習(xí)哪方面的藝術(shù) 建議你可以關(guān)注雅昌藝術(shù)網(wǎng) 通過(guò)觀看這個(gè)網(wǎng)站的同時(shí) 也可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站中大量的資料和友情鏈接等找到別的適合您的藝術(shù)論壇 目前雅昌藝術(shù)網(wǎng)在中國(guó)的影響力還是有一定的

琴棋書畫，這些藝術(shù)論壇，就是很好的，她不只是藝術(shù)本身的享受，而是在她之外的作用，可以陶冶情操，練氣養(yǎng)生，一曲好的音樂(lè)，能洗刷掉你一身的疲憊，一副好的書畫作品，讓你心情愉悅，在閑聊時(shí)候，有個(gè)知音和你對(duì)弈，豈不是一種世外桃源的享受。

1、中國(guó)素描網(wǎng)——學(xué)習(xí)素描知識(shí)很好的網(wǎng)站

2、插畫中國(guó)——插畫類網(wǎng)站，可以學(xué)習(xí)和討論

3、中國(guó)油畫家網(wǎng)——學(xué)習(xí)油畫不錯(cuò)的網(wǎng)站

4、DeviantArt——全球最大的藝術(shù)社區(qū)

我最近關(guān)注了一個(gè)叫“藝網(wǎng)大拿”的，推薦給你。他是藝網(wǎng)針對(duì)懂藝術(shù)、愛(ài)藝術(shù)的人量身打造，由“藝周簽、藝視野、藝生活、藝好物、藝術(shù)‘+’”五個(gè)板塊組成，周一到周五每日分別以“藝術(shù)美文、藝術(shù)展覽資訊及各種文藝活動(dòng)資訊、生活美學(xué)、網(wǎng)站優(yōu)秀作品推薦、藝術(shù)家及藝術(shù)圈介紹”為主題原創(chuàng)藝術(shù)類文章。不論是藝術(shù)家、收藏家，還是普通的藝術(shù)愛(ài)好者，都可以在這了解到你所需要信息呢。

蓮花創(chuàng)作學(xué)院也不錯(cuò)

學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)，這里有一份藝術(shù)網(wǎng)站清單等著你。讓你足不出戶，也可以看到各類的展覽，數(shù)字化的博物館，甚至是實(shí)驗(yàn)性網(wǎng)站。

SOE.TV是柏林Studio Olafur Eliasson影像平臺(tái)。網(wǎng)站提供了各個(gè)領(lǐng)域的展覽視頻和藝術(shù)家之間的對(duì)話，并分享他們在專業(yè)領(lǐng)域的見(jiàn)解。

在soe.t類別分區(qū)有很多實(shí)驗(yàn)性***，浸入式學(xué)習(xí)和研究，喜歡的人可以看很久。

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創(chuàng)意美術(shù)誰(shuí)提出的？

風(fēng)塘創(chuàng)始人--畢風(fēng)塘先生 畢風(fēng)塘，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，2001年創(chuàng)立風(fēng)塘品牌，多年來(lái)一直致力于美術(shù)教育工作。首創(chuàng)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的少兒情景創(chuàng)意美術(shù)，提出2-18歲一貫制美術(shù)教學(xué)體系，同時(shí)培養(yǎng)了多位中央美 院、清華美院、魯迅美院等高等藝術(shù)院校的狀元。

并在品牌發(fā)展過(guò)程中，從教 學(xué)法到經(jīng)營(yíng)管理模式等多方面進(jìn)行努力 創(chuàng)新，推動(dòng)了山東整體藝考美術(shù)行業(yè)的發(fā)展。 ● 中國(guó)美術(shù)教育聯(lián)盟理事 ● 中國(guó)《笑北風(fēng)》美術(shù)高考教學(xué)論壇發(fā)起人 ● 山東省藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、藝考專業(yè)委員會(huì)主任 ●山東省教育基金會(huì)藝基金執(zhí)行主任 ● 山東藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 ● 山東師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

求福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師名錄？

現(xiàn)有導(dǎo)師2人，其中教授1人、副教授1人。

李豫閩:教授，為福建師大美術(shù)學(xué)二級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人、福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與研究中心常務(wù)副主任，長(zhǎng)期從事美術(shù)理論研究。共出版專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。曾先后承擔(dān)國(guó)家社會(huì)[_a***_]“九五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、“十五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目子課題《閩臺(tái)民間美術(shù)圖式與背景研究》；福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目《閩臺(tái)民間美術(shù)比較研究》、《當(dāng)代藝術(shù)主題表達(dá)與傳統(tǒng)文化***應(yīng)用研究》及福建省教育廳課題《藝術(shù)文化學(xué)研究》。主要研究方向：區(qū)域文化與閩臺(tái)民間美術(shù)研究。

羅禮平:副教授，客家人，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士。長(zhǎng)期從事藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、古代閩籍畫家研究。個(gè)人主持和參與《漢字及書法在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》、《清代畫家上官周研究》、《閩臺(tái)民間藝人調(diào)查》等多項(xiàng)省級(jí)課題。在《藝術(shù)評(píng)論》、《裝飾》等全國(guó)核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。多次參加國(guó)內(nèi)外高級(jí)別學(xué)術(shù)論壇并發(fā)表論文。主要研究方向：區(qū)域文化與明清美術(shù)研究。

是做一個(gè)溫柔敦厚還是睚眥必報(bào)的教育管理者？

是做一個(gè)溫柔敦厚還是睚眥必報(bào)的教育管理者？

個(gè)人覺(jué)得，如果要做一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者，那么工作中既不能一味地溫柔敦厚，更不能小心眼睚眥必報(bào)。

我一直認(rèn)為管理者應(yīng)該把工作和生活分開(kāi)，工作要嚴(yán)要求，生活要暖融融。工作時(shí)候拼命干，生活之中***多。

生活上溫柔敦厚，以誠(chéng)待人是必要的、必須的。

但工作中則應(yīng)該是制度化和人性化相結(jié)合的管理才是最好的。

當(dāng)我們工作中遇到原則性問(wèn)題的時(shí)候，我們就應(yīng)該偏向于制度化，如果在原則性問(wèn)題上講情面，當(dāng)好人，溫柔敦厚，那樣非但得不到下屬的尊重，反而會(huì)被認(rèn)為你軟弱沒(méi)有魄力，最終形成有令不行的局面，那管理者還怎么去推動(dòng)工作。

當(dāng)我們工作中遇到非原則問(wèn)題的時(shí)候，則可以適當(dāng)?shù)娜诵曰Ｗ屜聦儆X(jué)得領(lǐng)導(dǎo)有人情味，但這種人情味不是無(wú)限度的。

如果說(shuō)溫柔敦厚還有一點(diǎn)可取之處的話，睚眥必報(bào)便是教育管理者更應(yīng)該拋棄的東西了。

管理者最重要的是胸懷氣度，領(lǐng)導(dǎo)的氣度就是領(lǐng)導(dǎo)的格局，一個(gè)事事和下屬計(jì)較的人，無(wú)法想象他能夠讓大多數(shù)人信服，更不用說(shuō)帶領(lǐng)大家取得業(yè)績(jī)了。

但不睚眥必報(bào)不等于不管，該管的一定得管，張弛有度，寬嚴(yán)相濟(jì)，放而不亂，管而不僵才是正確的管理方式。

所以，一味地溫柔敦厚或者凡事睚眥必報(bào)都是不可取的。

（注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

作為一名老師，經(jīng)常會(huì)被一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生氣得不行。你苦口婆心地說(shuō)教，他們沒(méi)有行動(dòng)，依然故我，有時(shí)真的會(huì)情緒失控。但是，我不會(huì)睚眥必報(bào)。我出了教室門就開(kāi)導(dǎo)自己不要生氣，學(xué)校教育對(duì)他們無(wú)能為力，以后社會(huì)生活會(huì)教育好他們的！

我希望自己是溫柔敦厚的教師，像孔老夫子一樣，因材施教，但各種考核不允許啊。即便如此，我也不要睚眥必報(bào)，我盡量做到不傷害學(xué)生的心靈，不體罰他們，用正面的教育方式，如果無(wú)用，那真就是朽木不可雕也！

你好，溫柔敦厚，更加讓人親近，親其師信其道。如果是睚眥必報(bào)，是不是必然心胸狹窄。孩子的心靈是清明的，你要給他的是寧?kù)o，靜則生慧，你要給他憤怒，那他也必然對(duì)抗，那是不是一味地溫柔呢，當(dāng)然不是，立規(guī)矩是必須要做的，凡事預(yù)則立，不立則廢。這個(gè)是教育者的藝術(shù)。德國(guó)著名的教育家第斯多惠說(shuō):

“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活.

一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“對(duì)我一生成就最有影響的是我從幼兒園里學(xué)到的這兩句話：別人的東西不能拿；自己的東西要分一半給別人.

教育家名言

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭在“世界著名大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上所說(shuō)：“如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。”

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育校長(zhǎng)論壇的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育校長(zhǎng)論壇的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。