大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術特色教育選材的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術特色教育選材的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術作品是如何選材和藝術加工？
2. 語文考試，如何理解伊豆的舞女一文的藝術特色？

美術作品是如何選材和藝術加工？

在我看來，1,確定要畫什么素材比如靜物，風景，人物等等。選好素材非常重要，這決定你的審美高度和要表達的藝術思想。2,紙，筆，顏料等等畫具用品都要配齊，剩下就交給時間去創(chuàng)作吧

選材要有生活感受，要有興趣法國著名的雕塑家羅丹說過：“對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！鄙钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象往往被我們所忽略，而在作品選擇素材上冥思苦想。其實，我們身邊的事物哪件不能入畫，關鍵是對事物有沒有感受，有沒有興趣。別人畫黃土、窯洞、咱不能就隨波逐流，別人有興趣不等于自己有興趣。黃胄畫驢是因為他對驢有獨特的感受，徐悲鴻畫馬是出于他對馬有濃厚的興趣，以及對馬的研究了如指掌。他畫的馬鼻孔都特別大，他認為鼻孔大的馬肺活量也相當?shù)拇?，那么跑起來才會有力而且耐久等。這些足以說明，不論畫什么，都必須有感受，有興趣。有的學生能把一個普通的瓦罐表現(xiàn)的令人可愛，讓人看后耐人尋味。而有的學生能把一個活生生的人畫的如同“木頭”一般，這是為什么呢？是畫者與所表現(xiàn)對象交流不夠，藝術的表現(xiàn)力不扎實，這都源于對生活的感受不深，表現(xiàn)不出一種真實和諧的美。在用繪畫語言從事相對完美的有著深層意義的藝術活動的同時，只要我們善于觀察和對生活加深感受，才可能選擇適合自己表現(xiàn)的繪畫題材，并產(chǎn)生繪畫興趣。四、選材獨特，構思巧妙選哪一類題材，如何構思、立意，是畫人物、風景、靜物、農村題材、城市題材，還是工業(yè)題材等等所有的方方面面，的確令人頭疼。這一環(huán)節(jié)對于每一個學生來說，都非常難把握，但是只要冷靜下來，還是能尋找一條解決問題的最好方法。如：梵高的《向日葵》用跳動的筆觸，亮調子的黃、紅表現(xiàn)內心感受，這在當時以至現(xiàn)在都非常難能可貴。你能說這不獨特嗎？羅中立的《父親》，奇妙之處就在于作者把一個頭像畫成一個巨大的畫幅，把一個農村老人像，畫的如此貼切，這在同行中實屬罕見。張青虎的《暖春》水彩畫，把水彩作為油畫的感受去表現(xiàn)，非常之獨特巧妙，而畫成淋漓盡致的傳統(tǒng)水彩畫，其效果也許不盡人意。經(jīng)過以上畫作，不難看出“獨特、巧妙”是有路可尋的，并不是那么神奇?？傊?，藝術中的美術創(chuàng)作要在選材上下功夫，不能完全通過技法來表現(xiàn)作品，而應該在畫意的獨樹一幟上加以反復推敲，這在藝術的美術創(chuàng)作中非常重要。只有在選材上下功夫，才能為今后的創(chuàng)作打下堅實的思想基礎；同時拓寬學生知識面，加強學生美學修養(yǎng)、理論學習，全面提高學生綜合素質，才能使更多的美術作品百花爭艷。

語文考試，如何理解伊豆的***一文的藝術特色？

藝術特色:

《伊豆的***》作為川端康成早期創(chuàng)作的名篇,當然有其鮮明的藝術特色。概言之,就是平談、清新、質樸、自然。 首先,作品所寫的是凡人小事,選材就很平淡:一個中學生去旅行,與一伙巡回藝人邂逅相遇,然后分手。既沒有刀光劍影,也沒有生離死別。故事平淡無奇,淡到幾乎沒有什么情節(jié),遠比不上歐·亨利式的

《伊豆的***》是川端康成的成名作，描寫的一段經(jīng)典的日式愛情，恬靜清淡而又蘊含了極其深厚的人生況味。

同時，也描畫了一個在悲哀中由于人們心靈的互相交流、相互撫慰而產(chǎn)生的和諧幸福的理想境界。

這個愛情故事的唇紋眼角都浸漬著東方民族的神韻，在欲語還休中細膩刻骨地勾畫出迷離憂郁的南國風情。

在邂逅與告別中，令人忘卻現(xiàn)實與創(chuàng)作的界限而隨著川端康成神奇的筆觸緩緩沉入空靈美好的唯美境界。

到此，以上就是小編對于藝術特色教育選材的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術特色教育選材的2點解答對大家有用。