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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育如何滲透的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育如何滲透的解答，讓我們一起看看吧。

如何提高美術(shù)課堂教學(xué)有效性？
如何加強戲曲傳承發(fā)展？

如何提高 美術(shù)課堂 教學(xué)有效性？

我覺得要提高美術(shù)課堂的有效性，教師的引導(dǎo)運用和對課程節(jié)奏的把控很重要！

首先，教師要有明確的教學(xué)目標，對教學(xué)內(nèi)容了如指掌，對課程設(shè)計有自己的設(shè)計和想法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)有基本明確的預(yù)估，另外，能夠靈活面對突***況！這樣，以教師為好的引導(dǎo)者，同學(xué)們才會對課程更加有興趣，才能更好的學(xué)習(xí)！

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

其次，教師對教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都要有很好的把握，從開始的引導(dǎo)，到講解，再到最后的課評和總結(jié)，要連貫緊湊，讓學(xué)生一直跟著老師的腳步走，能做到這樣，課堂有效性自然會提高！

以上是我的個人淺見！

我認為：當代戲曲，面臨中國戲曲史上從未有過的奇特處境，臺上振興、臺下冷清！不能籠統(tǒng)地視為戲曲衰敗，準確地概括，當代戲曲的特征是觀眾稀少。不是沒好戲，而是戲再好，也少有觀眾上門。其根本原因，在于當代人生活方式、文娛方式的巨大變化。戲曲乃至戲劇舞臺藝術(shù)，已經(jīng)不是現(xiàn)代人重要的文娛方式了。戲曲應(yīng)從年輕人開始普及，比如戲曲進校園，戲曲下鄉(xiāng)，招收學(xué)校的小娃娃學(xué)習(xí)戲曲，要想發(fā)展，首先必須讓人了解戲曲，看懂戲曲，然后才能喜歡戲曲，再之傳承戲曲。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

戲劇這一傳統(tǒng)藝朮的前景的確令人擔(dān)憂！八十年代前是一票難求，現(xiàn)在劇團舉步維艱，這是很殘酷的現(xiàn)實！究其原因，一是影視的普及對此沖擊最大，二是價值取向上的扭曲，年輕一代寧愿花幾百上千看一場歌舞，卻不愿花幾十去看一場戲:從而導(dǎo)致演員改行流失，三是***扶持力度不夠，縣一級很少有劇院了，四是缺少好的劇本；如何走出這一困境，使傳統(tǒng)藝術(shù)得以傳承和發(fā)展，應(yīng)對癥下藥，首先應(yīng)鼓勵劇作者寫作，多出精品，給予相適應(yīng)的報酬，二是***上多上戲劇，向青少年滲透，三是以農(nóng)村為主要市場，農(nóng)村中中老年人是非常喜愛戲劇的，只有這樣，戲劇才能走出困境，重新煥發(fā)新機！

我們如果將戲曲當作***，戲曲離滅亡就差那么一步而已，如果將戲曲當作民族的信仰，那么戲曲就可以留存就可以源遠流長，每個民族肯定要有身份文化標志的，她是一種歷史賦予每個民族的烙印，這種文化是不可能可以***再生的，每一代都堅守著上一代堅守過的責(zé)任，我們不能輕易因為我們這一代物質(zhì)豐裕了，享受夠多了，就把民族的烙印一件件丟棄的，民族的象征丟棄一件，就少一件，不知不覺就會全部丟棄完丟棄光了，當然在太平盛世我們因為太多的享受，沒有了身份又如何呢？但是一個民族去到只有享受的時候，就是最危險的時候了，古代的中國太多這樣的例子了，中華民族可以做善良的民族，但是我們不能強求別人別國的民族如中華民族一樣善良的，自己民族不再抱團認同，別人別國就可以輕易各個擊破，中華民族又要淪為苦難的民族。

中國的傳統(tǒng)戲曲文化多姿多彩，戲曲種類十分豐富：京劇、豫劇、曲劇、評劇、川劇、呂劇、蒲劇、越劇、黃梅戲、秦腔、柳琴戲……等等。每種傳統(tǒng)戲曲都曾有過輝煌的時期，輝煌時期在劇場演出場場爆滿，一票難求，露天演出時經(jīng)常出現(xiàn)人山人海的場面，受歡迎成度不亞于現(xiàn)在的明星演唱會。