大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于窮教育窮思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹窮教育窮思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于家庭貧苦想退學(xué)怎么辦？
2. 再窮不能窮教育，再富不能富老師，這句話有毛病嗎？

關(guān)于家庭貧苦想退學(xué)怎么辦？

讀書改變命運(yùn)！

貧苦家庭的孩子，讀書是命運(yùn)翻盤的唯一途徑！

高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生滿大街都是，你一個(gè)不讀書沒學(xué)歷沒知識(shí)，家里又沒***可以依靠什么？退學(xué)出來社會(huì)只能是打工！

沒一技之長(zhǎng)，沒高人一等的能力，高薪工作幾乎絕緣！

年輕時(shí)可以憑借一身力氣掙錢！也不過是維持生計(jì)！那么，年老體弱，再也干不動(dòng)時(shí)靠什么？

人不能鼠目寸光，只顧眼前！家里再貧苦，也得堅(jiān)持讀書！家窮，思想可不能窮！

外在條件和***沒有，內(nèi)在用知識(shí)來武裝自己，才有改變命運(yùn)的可能性！

希望，你能不放棄讀書學(xué)習(xí)！加油！

再窮不能窮教育，再富不能富老師，這句話有毛病嗎？

這句話沒毛病，是說這句話的人病了，病的不輕。

首先，他不用擔(dān)心教師會(huì)富。我當(dāng)教師幾十年，我母親也當(dāng)教師幾十年，她老人家沒有富，至今住的廉租房。我也沒有富，退休了，養(yǎng)老金夠吃夠喝而已。

其次，能富的教師你跟他喊不能富，他理你？當(dāng)前***禁止在職教師有償家教，似乎是不達(dá)目的不罷休。但是，***沒有像這樣大張旗鼓地禁止在職教師經(jīng)商。想富且會(huì)富的教師何苦做家教掙這幾個(gè)辛苦錢？人家注冊(cè)一家公司，早掙得盆滿缽滿。你奈何？

仇視教師已不再時(shí)髦是傻冒。再寵不要寵孽障，再恨不要恨教師！

我想問問這是誰說的混賬邏輯話？國(guó)家在倡導(dǎo)走“共同富?！钡陌l(fā)展道路，難道不包括老師嗎？如果社會(huì)沒有了老師，誰來傳播知識(shí)？這還能叫“人類社會(huì)”嗎？那不就是成了野獸群居了的社會(huì)了。所以，教師是人類心靈的“工程師”，是人類社會(huì)文明發(fā)展，不能缺少的重要組成部分和鮮明標(biāo)志。

這話本身沒有什么毛病，因?yàn)檫@句話的兩方面，在近數(shù)十年來被全社會(huì)實(shí)踐著。

前一方面，開始時(shí)實(shí)踐得不錯(cuò)，接下來沒有實(shí)踐好，轉(zhuǎn)變到將教育當(dāng)作賺錢的工具，到今天產(chǎn)生了許許多多的教育問題。不能窮教育是否真正的做到了，最基本的體現(xiàn)表現(xiàn)在教師窮不窮。由于教齡工資十元封頂貫徹了幾十年，教師收入不低于公務(wù)員幾十年不執(zhí)行，終于使教師越來越窮，被飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭。去年以來國(guó)家教育部正在花大力氣扭轉(zhuǎn)。不能窮教育最給力的是家長(zhǎng)們，在孩子身上花了最多的求學(xué)費(fèi)用，可是在資本介入教育后，教育成了賺錢的機(jī)器，家長(zhǎng)們的投入被離譜的拔高，成為一座大山。

再富不能富教師，倒是實(shí)踐得很好很徹底的一句。除了上節(jié)說到的原因外，全社會(huì)以師德為由，只要教師們一談錢和待遇，全社會(huì)立即一片聲的垢病和撻伐，似乎教師都應(yīng)當(dāng)是不食人間煙火的“圣人”，只能無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著付出。否則，工作輕松，收入穩(wěn)定***期多的教師們便師德有虧，不配當(dāng)老師，還要抱怨么，為什么不辭職走人，愿意干的有一大堆等著呢！

于是，再富不能富教師使得歷來清貧的教師更清貧，還在垢病中沾滿了污泥濁水，沒有了“清”，只順下“貧”，以致向來清高的教職，成為養(yǎng)家糊口的生計(jì)！

為此一嘆！

我看見系統(tǒng)說明這條價(jià)值不高，也看了大家的討論皆付之一炬。而我不這么看我覺得沒什么問題，而且說的很好。

我是這樣理解的:“再窮不能窮教育，再富不能富老師”在這里的窮富不一定指的是金錢。她應(yīng)該這樣理解，說一個(gè)社會(huì)諸多方面雖然不發(fā)達(dá)或者說很落后但是教育不能落后。因?yàn)榻逃?a href="http://m.kinls.com/tags-p-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQc2af00332da48c72 relatedlink">培養(yǎng)國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的精英的源泉，是推動(dòng)和發(fā)展社會(huì)文明和先進(jìn)的最基本的基礎(chǔ)。沒有一個(gè)良好的教育的國(guó)家就談不上富強(qiáng)，所以說“再窮不能窮教育”。

“再富不能富老師”:老師是最偉大的，他是社會(huì)最富有能量的有修養(yǎng)的有知識(shí)的群體。他是社會(huì)上千千萬萬個(gè)“狀元”的恩師。是修植那些成材大樹的魯班?？梢娛郎蠜]有什么可比老師更富有的了，他們應(yīng)該受到社會(huì)的承認(rèn)，被人們尊重。

讓“家有三斗糧不當(dāng)孩子王”的腐朽觀念扔進(jìn)歷史的垃圾堆。讓老師挺起腰板做人，體會(huì)到自己是偉大的，只有他們的雙手才能發(fā)出推動(dòng)歷史車輪的最大動(dòng)力。

到此，以上就是小編對(duì)于窮教育窮思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于窮教育窮思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。