大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于福泉特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹福泉特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 貴州福泉市教師在人行道開(kāi)車(chē)要求在媒體公開(kāi)道歉是公權(quán)力膨脹嗎？
2. 樹(shù)木有壽命嗎？為什么有些樹(shù)木的樹(shù)齡超過(guò)了1000歲？

貴州福泉市教師在人行道開(kāi)車(chē)要求在媒體公開(kāi)道歉是公權(quán)力膨脹嗎？

是不是公權(quán)力膨脹不好妄下定論，但我只知道，不遵守交通規(guī)則理應(yīng)受到處罰。無(wú)論處以何處罰，對(duì)全體市民要一視同仁，不能因違規(guī)者是教師而加重處罰，或處以特別處罰。這樣就有職業(yè)歧視之嫌了。

違規(guī)教師是成年人，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，她違規(guī)，照章處罰她就好了，沒(méi)有理由讓校去道歉，校長(zhǎng)又沒(méi)違規(guī)，憑什么道歉？

創(chuàng)建文明城市沒(méi)選上，說(shuō)明條件不成熟，原因很多，并不會(huì)是因某件事造成的。不能把所有的責(zé)任都推在這次教師的違章***上，對(duì)教師是不公平的。

也請(qǐng)大家把教師不要太神圣化了，他們也是大眾中的一員，是普通市民，請(qǐng)善待教師吧，他們只不過(guò)是一個(gè)弱勢(shì)群體呀！

道歉就道歉唄，誰(shuí)叫咱違規(guī)呢？

不過(guò)，在那種大場(chǎng)合下(市電視臺(tái))公開(kāi)道歉，那就不完全是簡(jiǎn)單的道歉性質(zhì)了，那是把她當(dāng)雞，殺雞儆猴。但是，殺了雞，猴會(huì)不會(huì)怕呢？猴還是猴，還是那么玩劣，玉皇大帝沒(méi)辦法，是否還要請(qǐng)如來(lái)佛祖去懲治，壓在五指山下500年？壓也沒(méi)用，照樣玩劣，還是緊箍咒管用。

違規(guī)的人多著呢，為什么偏要一位教師在電視臺(tái)上露面，而且還是一個(gè)女同志？弱勢(shì)、不被人尊敬可能是主要原因吧。你是正式編制的公職人員，你的命脈由人家掐著，人家叫你怎么著就得怎么著。但是，一位教師在那種場(chǎng)合下以反面教材拋頭露面，她的學(xué)生怎么看她，她的家長(zhǎng)怎么看她，社會(huì)怎么看她？她還能挺直腰桿站在講臺(tái)上高談闊論做人的大道理嗎？這比直接開(kāi)除還要折磨人。

她是一位教師，平常生活她是百姓。但在公眾場(chǎng)合下她就代表教師群體。她的道歉行為就不再是她個(gè)人的行為，代表的是教師形象，這一扎騰，可能會(huì)誘導(dǎo)社會(huì)對(duì)教師群體的認(rèn)識(shí)偏差。電視臺(tái)一曝光，人們就會(huì)議論紛紛，不乏有對(duì)教師全體的不良議論。這些議論也會(huì)影響到學(xué)生，造成在學(xué)生中對(duì)教師印象的認(rèn)知偏差，這對(duì)教育事業(yè)的健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不利效應(yīng)。

違反交通規(guī)有一套成熟的處理措施，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)行事，把當(dāng)事人拉到公眾面前道歉有沒(méi)有相應(yīng)的法文規(guī)定？如有，當(dāng)事人受此“禮待"理所當(dāng)然，如無(wú)，是否有侵犯他人隱私權(quán)的嫌疑呢？是非面前我無(wú)權(quán)評(píng)述，只講講個(gè)人的一些想法，不當(dāng)之處，權(quán)當(dāng)沒(méi)說(shuō)。

樹(shù)木有壽命嗎？為什么有些樹(shù)木的樹(shù)齡超過(guò)了1000歲？

植物和動(dòng)物有很多不同點(diǎn)，但其中最容易被人忽略的一條就是：植物能夠終生不停止生長(zhǎng)和發(fā)育。動(dòng)物在生長(zhǎng)到一定階段之后就不再發(fā)育。拿我們?nèi)藖?lái)說(shuō)，一般長(zhǎng)到20歲，也就不再發(fā)育了（長(zhǎng)胖不算發(fā)育?。?。但植物不同，即使是再老的樹(shù)，每年都會(huì)長(zhǎng)出新的枝丫。對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，如果它停止了生長(zhǎng)發(fā)育，就意味著它的死亡（結(jié)論1）。為什么這么說(shuō)呢，我們看看樹(shù)木是如何生長(zhǎng)的。

從上面的圖中可以看出，植物的生長(zhǎng)發(fā)育靠的是分生組織，頂端分生組織和居間分生組織負(fù)責(zé)長(zhǎng)高，側(cè)生分生組織負(fù)責(zé)長(zhǎng)粗。在頂端分生組織中有一團(tuán)細(xì)胞，我們稱其為原分生組織。這團(tuán)細(xì)胞太厲害了，理論上可以無(wú)限增殖。因?yàn)檫@些細(xì)胞中具有端粒酶，可以修復(fù)每次***造成的端粒損失。在植物整個(gè)一生中，分生組織都在不斷的增殖和分化，產(chǎn)生更多的其他成熟組織。如果這個(gè)過(guò)程停止了，植物也就壽終正寢了（你家院子里的樹(shù)不再長(zhǎng)新的枝丫，也就是死了，對(duì)吧）。

既然分生組織可以無(wú)限增殖，為什么樹(shù)木依然有壽命呢？原因是樹(shù)木的生長(zhǎng)是有個(gè)極限（結(jié)論2），這個(gè)極限受到兩個(gè)方面因素的限制：一個(gè)是物理限制，另一個(gè)是生物限制。

物理限制好理解，樹(shù)木長(zhǎng)得越高，把它立在那里需要的力就越大。這些力根系能否承受有個(gè)極限。有評(píng)論提到有些樹(shù)是橫向發(fā)展，還有的是合軸分枝。關(guān)于橫向發(fā)展的問(wèn)題，我想說(shuō)榕樹(shù)是靠著氣生根橫向發(fā)展，真正的主干的生長(zhǎng)也要符合基本法。合軸分枝（下圖）的問(wèn)題比較有趣，不同于不斷長(zhǎng)高的單軸分支，合軸分枝會(huì)讓樹(shù)冠越來(lái)越大。不管是長(zhǎng)高還是樹(shù)冠面積變大，道理是一樣的，他們都有個(gè)物理能承受的極限。到了這個(gè)極限，根據(jù)結(jié)論1，樹(shù)木無(wú)法再生長(zhǎng)，也就是死亡。

生物限制簡(jiǎn)單說(shuō)就是營(yíng)養(yǎng)供給的問(wèn)題。植物體所需要的大部分水分、無(wú)機(jī)鹽都是由根系吸收然后靠著蒸騰作用的拉力運(yùn)輸?shù)街参锏牡厣喜糠?；還有很多激素也是在根中合成，然后向上運(yùn)輸。雖然***植物樹(shù)木木質(zhì)部的輸導(dǎo)系統(tǒng)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，但要把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)到無(wú)法企及的高度還是有困難的。雖然有機(jī)物的合成是在地上部分的葉片和幼莖完成，但是過(guò)長(zhǎng)距離的運(yùn)輸也能讓韌皮部疲于奔命。因此，到達(dá)一定的極限之后，頂端的那團(tuán)分生組織無(wú)法獲得所需的水分、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)和激素，就無(wú)法再繼續(xù)下去了。根據(jù)結(jié)論1，這意味死亡。

如果不算克隆繁殖的群體，目前發(fā)現(xiàn)的單株最老的樹(shù)是一種在加利福尼亞的松樹(shù)（Pinus longaeva），它的種加詞的意思就是“長(zhǎng)壽的”。它多少歲了呢？5,062歲。比中華文明史還要長(zhǎng)62年。長(zhǎng)了這么多年，它是不是一個(gè)龐然大物呢？也許你要失望了。最老的這棵才不到15米高，差不多5層樓吧。

縱覽世界上一些其他的長(zhǎng)壽的樹(shù)木，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們大多數(shù)都是裸子植物。這些植物一般生長(zhǎng)極為緩慢。生長(zhǎng)緩慢至少有兩個(gè)好處：1）木質(zhì)堅(jiān)硬，可以很好得支撐身體，所以能夠達(dá)到更高的物理極限；2）生長(zhǎng)緩慢，運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題不會(huì)很快凸顯，達(dá)到生物極限的時(shí)間，也就是壽命也越長(zhǎng)。說(shuō)句題外話，陜西黃帝陵的黃帝柏，據(jù)說(shuō)是黃帝手植，應(yīng)該大約有5000年的歷史。但是該景區(qū)管理人員一直嚴(yán)詞拒絕科學(xué)家利用鉆芯法（下圖）測(cè)定其年齡。我同意這種做法，有些科學(xué)家，就想著破壞古樹(shù)！

有些生長(zhǎng)非常迅速的樹(shù)木，壽命一般不長(zhǎng)。比如大部分楊樹(shù)的壽命在40-50年；棕櫚樹(shù)大概40年；桉樹(shù)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，可以到300年。所以我要說(shuō)，連宇宙都有壽命，何況樹(shù)木呢？

到此，以上就是小編對(duì)于福泉特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福泉特殊教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。