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特殊教育競聘,特殊教育應(yīng)聘

nihdff 2024-11-23 47

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育競聘的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育競聘的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 班主任津貼每月不低于500元!特崗教師每年補(bǔ)貼3萬元!山西教育新政超預(yù)期!你咋看?

班主任津貼每月不低于500元!特崗教師每年補(bǔ)貼3萬元!山西教育新政超預(yù)期!你咋看?

我是數(shù)學(xué)老師,來說說我的看法。

山西教育新政。班主任津貼每月不低于500元,特崗教師每年補(bǔ)貼3萬元?

特殊教育競聘,特殊教育應(yīng)聘
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

山西教育的這個新政,是對山西老師,特別是班主任教師,特崗教師的一個強(qiáng)心劑

眾所周知,在教師隊(duì)伍中,班主任教師一直是比較辛苦的。除了日常的教學(xué)任務(wù)外,還要更多的負(fù)責(zé)班級的穩(wěn)定,以及建立良好的家校關(guān)系。說白了,班主任教師工作的對象除了學(xué)生,還有學(xué)生背后的家長。這樣的工作就決定了班主任時常要犧牲休息時間與家長聯(lián)系,家長有問題咨詢時還要及時解決。這樣算下來,班主任的工作實(shí)在不好做。

而特崗教師亦是如此,他們的工作有其特殊性,每一位學(xué)生都要讓老師拼盡全力的去關(guān)注去幫助。他們付出的努力可能是常人無法想象的。

特殊教育競聘,特殊教育應(yīng)聘
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

山西教育的這個舉措,是對班主任教師和特崗教師的一個鼓勵和慰問,同時也是對他們工作的一個肯定!

當(dāng)下的教師待遇應(yīng)關(guān)注到諸如班主任,特崗這類的教師

從教師待遇的角度來說,如果能在一些較辛苦的崗位上有政策的傾斜,可以更好的吸引人才,不讓在這樣的崗位上的老師寒心。

特殊教育競聘,特殊教育應(yīng)聘
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

像班主任這樣的崗位本就是很多老師都不想接的,稍不留神就會被外界冠以觸犯師德的帽子。這樣的環(huán)境下,如果不切實(shí)提高其崗位的待遇吸引人才,未來誰又愿意擔(dān)任這一崗位呢?

山西教育的這個舉措需要我們?nèi)ニ伎己?a href="http://m.kinls.com/tags-f-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ10b594cf7db2dbbb relatedlink">反思!

班主任從事學(xué)校很瑣碎的教育教學(xué)工作,不但工作量大而且還需要老師的責(zé)任心強(qiáng),目前,班主任的***待遇低,有很多老師也不愿意從事班主任工作,這給學(xué)校的管理帶來了難度。

近日,山西省全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見給老師帶來了福音,班主任津貼每月不低于500元,特崗教師每年的收入不低于3萬,不斷提高教師的***待遇,有利于穩(wěn)定教師隊(duì)伍,以便提高教師的工作積極性,特別是明確了班主任的***待遇以后,能讓更多的人愿意從事班主任工作。

我以前在城郊中學(xué)擔(dān)任班主任工作時,由于是學(xué)校工作安排,沒有明確班主任的津補(bǔ)貼,在每一學(xué)年業(yè)績考核時,學(xué)校會根據(jù)實(shí)際情況給班主任計劃津貼,那時候的津貼少得可憐,每月只有100多元,就是現(xiàn)在每個月的班主任津貼也沒有超過200元。一年的班主任津貼2000塊錢都不到,的確太少了,很多老師都不愿意擔(dān)任班主任工作,紛紛向?qū)W校提出辭去班主任工作職務(wù)申請,學(xué)校以這是工作安排為由不予批準(zhǔn)老師的申請,這是一種極為不合理的現(xiàn)象?,F(xiàn)在班主任有專項(xiàng)津貼,但學(xué)校也會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行再分配,這會使班主任拿到的津貼越來越少。山西的教育新政明確了班主任津貼每月不少于500元,這是真真切切在保護(hù)班主任的利益,但不知道這項(xiàng)政策什么時候能夠落實(shí)到位?

山西的教育新政也明確了特崗教師的***待遇,讓特崗教師能夠安心工作,更能夠吸引一部分愿意從事教育工作的人加入到教師隊(duì)伍中來,充實(shí)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教育教學(xué)師資力量,特崗教師的服務(wù)期限是三年,服務(wù)期滿經(jīng)考核合格的納入正規(guī)教師編制隊(duì)伍,這也是農(nóng)村學(xué)校引進(jìn)教育人才的一種方式。

總之,山西的教育新政切實(shí)為一線的教師著想,是一項(xiàng)很好的惠民政策,期盼著相關(guān)政策盡快出臺。

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您!

老穆看到這條新聞后,不禁要為山西教育部門點(diǎn)贊!更要為山西的老師們感到開心!

山西教育新政走在了前列,但并不是第一個,當(dāng)然,也不是最后一個!

今年7月1日,河南省率先發(fā)力,全面落實(shí)了班主任津貼工齡工資問題。

中小學(xué)校)教師教齡津貼在落實(shí)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計計算核定,高等院校可結(jié)合實(shí)際參照執(zhí)行。

【1】教師待遇的提高,能夠穩(wěn)定教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教育的穩(wěn)定向發(fā)展

【2】教師待遇的提高,有助于提高老師工作積極性,有助于提高教學(xué)質(zhì)量!

【3】教師待遇的提高,讓教師真正成為***羨慕的職業(yè),讓他們擁有職業(yè)幸福感和自豪感!

前一段時間,老穆還看到新聞,一特教老師腳踹學(xué)生一案,引起了社會的廣泛關(guān)注!

從那起***,我們不難發(fā)現(xiàn),特教老師存在招聘難,師資少的問題,極大困擾了特教事業(yè)的發(fā)展。

華為老總?cè)握钦f:錢給多了,不是人才也能成為人才。把任老這話反過來理解,如果錢給得不到位,即使是人才也會泯然眾人矣!山西教育新政班主任津貼不低于500,特崗教師年補(bǔ)貼3萬,這是妥妥的教育大禮包,沒有比份禮更令老師激動的。

1.學(xué)校里班主任最苦最累,最擔(dān)風(fēng)險,每月不低于500元津貼,這是對班主任工作的肯定。

一個學(xué)校里可以沒有校長,但是絕對沒有班主任,校長請***外出一個月,學(xué)校照樣正常運(yùn)轉(zhuǎn),但是班主任如果離開班級3天,班級就可能亂成一鍋粥。班主任對于一個學(xué)校的重要作用不言而喻。

班主任還是最擔(dān)風(fēng)險的職務(wù)。現(xiàn)在從上至下安全是學(xué)校第一要務(wù),如果學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生點(diǎn)意外,那班主任可就運(yùn)交華蓋嘍,有脫不了的干系。近期學(xué)校里發(fā)生的幾起冤案,可以說***的主角都是班主任,五蓮二中的楊守梅、銅陵的周安員都是班主任。

班主任在學(xué)校里雖然有著如此重要作用,但是并沒有待遇上的特別傾斜,因此大家對于擔(dān)任班主任也沒有什么熱情,曾經(jīng)在我的學(xué)校年級主任搞一個班主任競爭上崗,最后沒有一個報名的,弄得非常尷尬。

2.山西班主任津貼不低于500元,說句實(shí)在的,這個津貼與今天的物價和班主任的付出還是不匹配的,步子還可以跨得更大一點(diǎn),至少應(yīng)當(dāng)不低于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的待遇。

我位處江蘇,我們這里班主任津貼早在8年前,就提到了1000,如果今天算上由班主任職務(wù)帶來的績效、周六、周日補(bǔ)助,班主任費(fèi)應(yīng)當(dāng)在2000元左右。即使這樣,依然沒有辦法調(diào)動老師擔(dān)任班主任的熱情,大家還是愿意做一個老師,踏踏實(shí)實(shí)地教書,不用擔(dān)任何風(fēng)險。

山西出臺這樣的政策,也足以說明***意識到班主任工作的重要性,這是尊師重教的具體體現(xiàn),一定能夠提升教師從事班主任工作的積極性。山西這一做法,也會在其他各省產(chǎn)生積極的引領(lǐng)示范作用。


我是青衫李探花,專注教育,用心回答教育問題,如果覺得對你有幫助,歡迎關(guān)注。

山西出臺了《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施方案》, 要按照不低于每月500元的標(biāo)準(zhǔn)安排中小學(xué)班主任津貼;特崗教師每年補(bǔ)貼3萬元。

這是好事,是尊師重教的具體體現(xiàn),也必然惠及每一個學(xué)生。

長期以來,班主任津貼沒有得到重視和解決。上世紀(jì)八九十年代,班主任津貼毎月4元,由財政支付;后來隨著工資上漲,班主任津貼漲至每月8元、10元、40元。

但實(shí)行績效工資以后,主管部門明文規(guī)定班主任工作按半個教師工作量計算,財政卻不再付班主任津貼。于是,班主任津貼由學(xué)校從全體教師的績效工資中支付,小學(xué)一般200元左右,初中一般300一一500元,也有發(fā)達(dá)地區(qū)更高的。

這樣矛盾就突出了,班主任認(rèn)為少了,這點(diǎn)錢怎么抵半個教師工作量?不做班主任的老師也不滿意,認(rèn)為這是學(xué)校扣他們的績效工資作班主任津貼,不合理。一些班主任心里有情緒,有的是為了評[_a***_]才做班主任的,因?yàn)楦鞯馗餍6家?guī)定沒有班主任經(jīng)歷不得申報高一級職稱。這樣,勢必影響班主任工作,對學(xué)校工作和學(xué)生成長不利。

去年河南出臺政策,班主任津貼每月400元。江蘇出臺政策,班主任除津貼外再按班主任年限給予獎勵。今又欣聞山西出臺新政,不僅班主任津貼不少于500元,特崗教師也每年補(bǔ)貼3萬元。

這都是尊師重教、利國利民的大好事,希望其他省市區(qū)跟上,真正增強(qiáng)教師的獲得感、幸福感,吸引優(yōu)秀學(xué)子投入教育事業(yè),辦人民滿意的教育。

到此,以上就是小編對于特殊教育競聘的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育競聘的1點(diǎn)解答對大家有用。

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