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中國早期國防教育,中國早期國防教育的特點

nihdff 2024-11-22 39

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于中國早期國防教育問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國早期國防教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 工農(nóng)商學(xué)兵最早什么時候提出的?
  2. 中國近代航天史?
  3. 國防運動的意義包含哪些?

工農(nóng)商學(xué)兵最早什么時候提出的?

《工農(nóng)商學(xué)兵》這個理論是由中國古代思想家孔子提出的,最早出現(xiàn)在公元前6世紀的《論語·衛(wèi)靈公》中。當時,孔子認為民眾應(yīng)當從“工”、“農(nóng)”、“商”、“學(xué)”、“兵”五種職業(yè)選擇適合自己的,并努力投入其中,為社會做出貢獻。

工人階級必需領(lǐng)導(dǎo)一切的思想,***早在1939年5月在《五四運動》中就提出來了:“工人階級、農(nóng)民階級、知識分子和進步的資產(chǎn)階級 ,就是革命的工 、農(nóng)、兵、學(xué)、商,而其根本的革命力量是工農(nóng),革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是工人階級。如果離開了這種根本的革命力量,離開了工人階級的領(lǐng)導(dǎo),要完成反帝反封建的民主革命是不可能的?!?/p>

中國早期國防教育,中國早期國防教育的特點
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

中國的貧農(nóng),連同雇農(nóng)在內(nèi),約占農(nóng)村人口百分之七十。貧農(nóng)是沒有土地或土地不足的廣大的農(nóng)民群眾,是農(nóng)村中的半無產(chǎn)階級,是中國革命的最廣大的動力,是無產(chǎn)階級(工人)的天然的和最可靠的同盟者,是中國革命隊伍的主力軍。

具體排列順序是:工,農(nóng),兵,學(xué),商。

由來:《淮南子·齊俗訓(xùn)》:“是以人不兼官,官不兼事,士農(nóng)工商,鄉(xiāng)別州異,是故農(nóng)與農(nóng)言力,士與士言行,工與工言巧, 商與商言數(shù)。

中國早期國防教育,中國早期國防教育的特點
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

工、農(nóng)、兵、學(xué)、商,工人階級必需領(lǐng)導(dǎo)一切。

工農(nóng)商學(xué)兵最早是在中國的抗日戰(zhàn)爭時期提出的。
這是因為當時的抗日戰(zhàn)爭需要動員全民參戰(zhàn),而工農(nóng)商學(xué)兵的提出正是為了調(diào)動廣大群眾參加國防。
工指的是工人,農(nóng)指的是農(nóng)民,商指的是商人,學(xué)指的是學(xué)生,兵則表示軍人。
通過將不同社會階層的人都納入到國家建設(shè)國防建設(shè)中來,可以有效提高國家的整體實力。
所以工農(nóng)商學(xué)兵的提出是具有歷史背景和現(xiàn)實意義的。
值得一提的是,在現(xiàn)代中國,工農(nóng)商學(xué)兵的概念已經(jīng)有了更新的版本,發(fā)展成了新時期的“全民國防教育”。
這體現(xiàn)了中國建設(shè)和平與諧社會的追求,也是促進國家長治久安和人民幸福的一個重要舉措。

中國近代航天史?

中國古代航天史最早可追溯至明朝的萬戶,但新中國航天史卻是從1956年2月開始的。當時我國著名科學(xué)錢學(xué)森向中央提出了《建立中國國防航空工業(yè)的意見》。1956年4月,中華人民共和國航空工業(yè)委員會成立,著手統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)中國的航空和火箭事業(yè),航空工業(yè)委員會的成立標志著新中國的航天事業(yè)創(chuàng)業(yè)的開始。

中國早期國防教育,中國早期國防教育的特點
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

從第一個想到利用火箭飛天的人—明朝的萬戶,到中國第一顆人造衛(wèi)星—東方紅一號,再到載人航天和深空探測,近些年來,中國的航天事業(yè)正以驚人的速度相繼創(chuàng)造出了一系列偉大的成就。

國防運動的意義包含哪些?

國防動員,又稱戰(zhàn)爭動員,是指國家***取緊急措施,由平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時狀態(tài),統(tǒng)一調(diào)動人力、物力、財力為戰(zhàn)爭服務(wù),通常包括武裝力量動員、國民經(jīng)濟動員、科學(xué)技術(shù)動員、人民防空動員和政治動員等。國防動員直接影響到戰(zhàn)爭的進程和結(jié)局,關(guān)系到國家的安危。

國防動員按規(guī)??煞譃榭倓訂T和局部動員??倓訂T是在全國范圍內(nèi)所進行全面動員;局部動員是在部分地區(qū)或部門進行的動員。按方式可分為公開動員和秘密動員。公開動員是公開發(fā)布動員令,宣布進入戰(zhàn)爭狀態(tài)實施的動員;秘密動員是在各種偽裝措施掩護下隱蔽實施的動員。按戰(zhàn)爭進程可分為戰(zhàn)爭初期動員和持續(xù)動員。戰(zhàn)爭初期動員是在戰(zhàn)爭爆發(fā)前后較短時間內(nèi)所進行的動員;持續(xù)動員是在戰(zhàn)爭初期動員后所進行的中后期動員。

到此,以上就是小編對于中國早期國防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中國早期國防教育的3點解答對大家有用。

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