大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)與教育設(shè)計(jì)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)與教育設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)和美術(shù)學(xué)哪個(gè)更好？
2. 包豪斯建立了完整的藝術(shù)教學(xué)方法？
3. 師范類的美術(shù)專業(yè)包括哪些專業(yè)？

學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)和美術(shù)學(xué)哪個(gè)更好？

美術(shù)學(xué)注重學(xué)術(shù)知識(shí)，也就是理論課程，主要涉及美術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、與演變。培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)人才。學(xué)成后多為研究人員或教師專業(yè)。環(huán)藝設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科，針對(duì)環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)起設(shè)計(jì)原理，掌握其設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)的是專業(yè)人才。學(xué)成后多為設(shè)計(jì)師。兩個(gè)學(xué)科雖然都是美術(shù)系內(nèi)專業(yè)，但培養(yǎng)方向與所學(xué)知識(shí)是大不相同的。

包豪斯建立了完整的藝術(shù)教學(xué)方法？

包豪斯的教學(xué)體系的建立分為兩個(gè)階段，即魏瑪時(shí)期和迪索時(shí)期。

（1）魏瑪時(shí)期（1919--1925）。魏瑪時(shí)期是包豪斯教學(xué)體系的初建期，教學(xué)上采用“雙軌教學(xué)制度”，每一門課程都由一位“造型教師”（形式導(dǎo)師）擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)和一位“技術(shù)教師”（工作室導(dǎo)師）共同教授，使學(xué)生共同接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重影響?！靶问綄?dǎo)師”負(fù)責(zé)教授形式內(nèi)容、繪畫、色彩與創(chuàng)造思維內(nèi)容；“技術(shù)教師”負(fù)責(zé)教授學(xué)生技術(shù)、手工藝和材料學(xué)內(nèi)容。

（2）迪索時(shí)期（1925-1932）。包豪斯在德國迪索重建，并進(jìn)行課程改革，實(shí)行了設(shè)計(jì)與制作教學(xué)一體化的教學(xué)方法，采用導(dǎo)師制；1928年，格羅佩斯辭去包豪斯校長(zhǎng)職務(wù)，由漢斯·邁耶繼任，這位共產(chǎn)黨員建筑師將包豪斯的藝術(shù)激進(jìn)擴(kuò)大到政治激進(jìn)，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力；邁耶本人也不得不于1930年辭職離任，由米斯·凡德洛繼任，接任的米斯面對(duì)來自納粹勢(shì)力的壓力，竭盡全力維持著學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，終于在1932年10月納粹黨占據(jù)迪索后，被迫遷往柏林，1933年迫于納粹，包豪斯被迫關(guān)閉。

（3）包豪斯的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育思想：①設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)造，反對(duì)模仿因襲、墨守成規(guī)；②將手工藝技術(shù)同生產(chǎn)結(jié)合起來；③強(qiáng)調(diào)各類藝術(shù)之間的交流融合；④教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)既有動(dòng)手能力，又有理論素養(yǎng)的人才；⑤將教學(xué)同社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，使教學(xué)成果付諸實(shí)踐。

師范類的美術(shù)專業(yè)包括哪些專業(yè)？

美術(shù)學(xué)師范類專業(yè)包括中國畫、油畫和設(shè)計(jì)學(xué)等。

1、師范類美術(shù)學(xué)會(huì)涉及到一些師范類的課程，畢業(yè)的時(shí)候可以拿到教師資格證，培養(yǎng)方向也主要是中小學(xué)美術(shù)老師。當(dāng)然畢業(yè)后可以當(dāng)老師，也可以繼續(xù)考研深造。培養(yǎng)具有扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)基本理論、從事美術(shù)教育能力，勝任普通學(xué)校、社會(huì)文化、等單位中與美術(shù)相關(guān)工作的人才。2、美術(shù)學(xué)師范類專業(yè)課程有，專業(yè)課：油畫，國畫，攝影，人體解剖，平面設(shè)計(jì)，中國美術(shù)史，世界美術(shù)史，世界藝術(shù)史，美學(xué)原理等。公共課：政治，語文，英語，教育學(xué)，心理學(xué)，教育心理學(xué)，教師修養(yǎng)，選修課。

師范類的美術(shù)專業(yè)，只包括師范美術(shù)專業(yè)，也就是所謂的美術(shù)專業(yè)本科，這個(gè)是專門兒針對(duì)于師范美術(shù)的。

因?yàn)槊總€(gè)美術(shù)的方向不同，如果有的美術(shù)傾向于設(shè)計(jì)一類的話，那么它的專業(yè)課跟師范美術(shù)所學(xué)的是不一樣的，師范美術(shù)要學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)等等師范必備的一些什么普通話，但是其他的美術(shù)專業(yè)是不學(xué)的。

美術(shù)學(xué)師范類專業(yè)包括美術(shù)，數(shù)理、繪畫、攝影、雕塑、書法、篆刻、美術(shù)，教育、其他以及畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。

美術(shù)專業(yè)師范類學(xué)校有北京師大、華東師大、華中師大、東北師大、陜西師大等，

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，

條條大路通羅馬，每個(gè)專業(yè)都有它發(fā)展的前途。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)與教育設(shè)計(jì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)與教育設(shè)計(jì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。