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特殊教育感觸,特殊教育感觸與收獲

nihdff 2024-11-17 42

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育感觸的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育感觸的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 如何包容理解特殊兒童?
  2. 涼州詞2讀后感言?
  3. 在一些特殊崗位上班是什么樣的感受?比如,給尸體化妝?

如何包容理解特殊兒童?

特殊兒童確實需要理解與包容。這對他們成長是必須的。

首先是要對特殊兒童的行為習(xí)慣要有包容之心。他們的特殊,各不相同更異于常人。所以,有些行為習(xí)慣,讓你感覺不舒服或覺得是在搞什么破壞時,你要懂得包容,在他們眼里,一切都是正常的。所以要理解。

特殊教育感觸,特殊教育感觸與收獲
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

所謂的特殊幼兒就是身心發(fā)展有些不健全的幼兒,這些小朋友他們無法和其他小朋友正常溝通,他們自己活在自己的世界里,不聽老師的指令,上課離開座位走來走去,這個時候我們要多關(guān)心他,我們先嘗試和他們一起做游戲,讓他們感受到幼兒園集體的溫暖,我們要用愛滋養(yǎng)他們的心靈

涼州詞2讀后感言?

王之渙涼州詞讀后感

  唐詩在中華五千年的歷史上占有重要的地位,它達(dá)到了中國詩歌水平的頂峰,尤其唐代詩人王之渙寫的《涼州詞》,使我深受啟發(fā)。

特殊教育感觸,特殊教育感觸與收獲
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  《涼州詞》可謂家喻戶曉,被人們廣為傳誦,是眾多邊塞詩中比較著名的一首,詩人以別致的視角,描繪了黃河遠(yuǎn)眺時的特殊感受,同時也展示了邊塞地區(qū)荒涼、廣闊的景象。雖然略顯蒼涼,但是掩蓋不住詩人的豪邁之氣;有哀怨,但不消沉,清晰地描繪出了戍守邊疆戰(zhàn)士們的生活情景和心里狀態(tài)。

  詩中第一句“黃河遠(yuǎn)上白云間”,洶涌的黃河和白云相接,茫茫一色,極目西眺,一幅蒼涼、壯闊的景象映入眼簾;緊接著,詩人筆鋒一轉(zhuǎn),“一片孤城萬仞山”,孤零零的駐地、高高的山峰,盡顯蒼涼,更流露出孤寂之情;然而“羌笛何須怨楊柳”,何必用哀怨的羌笛吹奏《折楊柳》來表達(dá)自己內(nèi)心的孤寂、環(huán)境的荒涼呢?原來“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,是春風(fēng)吹不到這遙遠(yuǎn)的關(guān)外啊!

  讀這首膾炙人口的詩,我們不僅能在眼前浮現(xiàn)出一幅荒涼、孤寂的塞外景象,而且還可以感受到詩人不畏困難、積極向上的豪邁之氣。它給我們后人最大的啟示是:無論環(huán)境多么艱苦、氣候多么惡劣,我們都要保持積極向上的心態(tài)、樂觀豁達(dá)的精神,那么我們的生活將會變得無限美好!

特殊教育感觸,特殊教育感觸與收獲
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在一些特殊崗位上班是什么樣的感受?比如,給尸體化妝?

感謝邀請。筆者在此向大家推薦兩部關(guān)于入殮師的電影。第一部,日本電影《入殮師》。要了解這個比較特殊的行業(yè)這部電影似乎是繞不過去的。男主曾是一名大提琴手,我們暫且稱他為提琴男吧。機(jī)緣巧合之下,提琴男決定結(jié)束無望的大提琴手職業(yè)生涯,轉(zhuǎn)向一個競爭也許并不太激烈,前途也還會很不錯的領(lǐng)域:入殮師。這是一份要和往生者親密接觸的鮮為人知的職業(yè)。剛?cè)胄袝r,提琴男是瞞著妻子的,妻子見他一天到晚神神秘秘的,非常好奇:自己的丈夫不做大提琴手了,到底還能做些什么呢。提琴男覺得公開的恰當(dāng)時候,還遠(yuǎn)沒有到來,于是就以正在找工作、相信會找到合適的之類的話,來寬慰妻子。剛?cè)胄械奶崆倌?,從學(xué)徒做起:帶教師要求他扮演一具尸體,以便向人們示范入殮的步驟。提琴男一動不動地躺在床上,肩部以上被涂上了厚重的***。師傅用剃刀給他修面時,居然把他的面皮給劃破了,他忍不了,準(zhǔn)備退出。師傅只好好言相勸,他才答應(yīng)繼續(xù)配合下去。世上沒有不透風(fēng)的墻。妻子最終還是知道了,丈夫的新職業(yè)。妻子很不能理解丈夫為什么會去做這種工作。提琴男也一度懷疑自己是不是塊做入殮師的料。在團(tuán)隊成員,尤其是老板的激勵及自己的勤奮努力之下,提琴男終于成為了一名專業(yè)入殮師,妻子也轉(zhuǎn)變態(tài)度,并為丈夫感到驕傲。第二部,中國電影《化妝師》,鞏新亮、午馬等參演。鞏新亮在劇中飾演一名殯儀館的化妝師,我們暫且稱她鞏小姐吧,午馬在劇中飾演她的師傅。片中有個很有意思的橋段:鞏小姐江湖救急,代替婚禮化妝師給一對新人化妝?;瘖y時,她要他們躺在床上,然后打開了化妝箱……禮樂響起,身著西式禮服的新人聯(lián)袂走上紅地毯,新人身后的捧花金童玉女卻給嚇哭了:聚光燈下,這對新人臉色慘白、嘴唇血紅血紅的……這哪里還像是在辦婚禮啊,倒像是葬禮了。師傅午馬,對她的這次江湖救急,點評道:有趣,有趣,真有趣。

不管我們愿不愿意,總有一天,我們每個人都會走向死亡。我們都希望自己能夠體面地、有尊嚴(yán)地往生極樂世界。因此,我們就要求助于那些為往生者梳妝、更衣等的入殮師們了。這也是一份高尚的普通工作,希望我們大家不要用有色眼鏡看待他們。多一分理解,多一分尊重,多一分關(guān)懷,我們的生活就將充滿陽光。


到此,以上就是小編對于特殊教育感觸的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育感觸的3點解答對大家有用。

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