大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于師德特殊教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹師德特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 與其他職業(yè)道德相比師德具有的特殊價值是什么？
2. 與其他職業(yè)道德相比,師德具有的特殊價值是？
3. 與其他職業(yè)道德相比 師德具有的特殊價值是？
4. 教師違反師德師風(fēng)處罰條例？
5. 如何理解新時代教師職業(yè)道德？

與其他職業(yè)道德相比師德具有的特殊價值是什么？

與其他的職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是***道德價值。師德的教育***價值是由教師職業(yè)勞動的特殊性決定的。從勞動對象角度看，學(xué)校教育 是以向師性和模仿性強的未成年人為對象的。沒有***道德參與的教育過程，就不能成為真正的 教育過程。

與其他職業(yè)道德相比,師德具有的特殊價值是？

同為“職業(yè)道德”，但教師的“職業(yè)道德”與其他職業(yè)的“職業(yè)道德”不同。

在其他職業(yè)中，從業(yè)者只須對職業(yè)本身負責(zé)，而無須對自身的道德品行負責(zé)。如：醫(yī)生只負責(zé)看病，交警只負責(zé)維持交通秩序，環(huán)衛(wèi)工只負責(zé)保潔，公交司機只負責(zé)安全運送乘客等。

教師則不同。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，不僅要“傳道授業(yè)”，還要“育人”；不僅要“言傳”，還要“身教” ，而“身教”比“言傳”更重要。因此，教師職業(yè)對教師個人的道德操守要求更高，要求教師“正人須先正己”。換言之，一個教師僅僅“教書育人”還遠不夠，還要以身作則、提高道德修養(yǎng)，這樣才能“言傳身教”、不辱使命。

綜上，教師的職業(yè)道德要求是“雙重的”。因此，一個合格的教師不僅要“教書育人” ，還要以身垂范、“言傳身教”。

與其他職業(yè)道德相比，師德更具有特殊的價值。教師對職業(yè)道德的要求很高，不僅要遵守職業(yè)道德，還要嚴格要求自己，不斷提高個人的修養(yǎng)，確做到為人師表，用榜樣的力量教育學(xué)生，讓學(xué)生如同老師一樣光明磊落，認認真真做一名對社會有貢獻的人！

與其他職業(yè)道德相比 師德具有的特殊價值是？

師德具有的特殊價值在于，教師作為社會的重要組成部分，承擔(dān)著教育和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。作為學(xué)生的榜樣，教師必須時刻保持高尚的品格和良好的操守，以教育引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。

師德不僅僅是職業(yè)道德，更象征著傳道授業(yè)、解惑釋疑、教育引導(dǎo)、影響社會等重要使命，因此教師必須具備執(zhí)業(yè)精神，堅守職業(yè)道德準則，嚴格遵守行業(yè)規(guī)章制度，不斷提高自身素質(zhì)，以促進教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，讓學(xué)生受益終身。

教師違反師德師風(fēng)處罰條例？

處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。是***黨員的，同時給予黨紀處分。

其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個月。

教師涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關(guān)依法處理。

如何理解新時代教師職業(yè)道德？

教師的職業(yè)道德是教師在自己的行業(yè)行為中必須遵守的社會道德標準,體現(xiàn)一定社會的道德風(fēng)貌。教師的職業(yè)道德具體表現(xiàn)為依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。教師的職業(yè)道德是應(yīng)社會的需要而產(chǎn)生的，應(yīng)反映社會發(fā)展潮流和方向、合乎時代的要求。新時期社會主義教師職業(yè)道德的構(gòu)建，要體現(xiàn)時代精神，要具有鮮明的時代性。因此，新時代賦予教師職業(yè)道德以新的內(nèi)容，人民教師除了具有以上職業(yè)道德外，還應(yīng)具有：主體意識、科學(xué)精神和創(chuàng)新精神、道德責(zé)任感。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。　

一是揭示了教師職業(yè)道德的獨特性，說明了它是教師這一職業(yè)所特有的，是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其現(xiàn)實職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和所應(yīng)具有的。

二是揭示了教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，說明教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準則，還包括教師對這些規(guī)范或準則中內(nèi)得而成的觀念意識和行為品質(zhì)。

教師職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，它是有了教師職業(yè)勞動之后，由一些教育家、思想家總結(jié)概括而成，并在他們的著作中表達出來的。教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關(guān)系的行為準則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。

教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，歷來受到全社會的關(guān)注。百年大計，教育為本。這就要求我們每一名教師必須具有良好的職業(yè)道德。要有服務(wù)人民、奉獻社會的價值觀。必須自覺地把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于黨的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。可以說，教師勞動的本質(zhì)特征就在于奉獻，教師道德的寶貴精髓也在于奉獻。一個教師，只有努力發(fā)揚服務(wù)人民、奉獻教育的無私奉獻精神，他的全部師德修養(yǎng)才會具有堅實的基礎(chǔ)和牢固的前提。

到此，以上就是小編對于師德特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于師德特殊教育的5點解答對大家有用。