大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于山東國防教育題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹山東國防教育題的解答，讓我們一起看看吧。

1. sdjy是什么學(xué)校？
2. 山東省開展了小學(xué)國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分數(shù)，你怎么看？

sdjy是什么學(xué)校？

山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是山東省人民***批準、國家教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院是教育部“1+X”證書試點院校、全國“國防教育特色學(xué)校”、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國供銷合作社示范性高等職業(yè)院校、全國職業(yè)核心能力認證培訓(xùn)測評站。

學(xué)院立足行業(yè)，服務(wù)區(qū)域，結(jié)合財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)特點，以提高質(zhì)量為核心，著力打造特色專業(yè)，示范帶動其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

九年級需要軍訓(xùn)嗎山東??？

1. 需要軍訓(xùn)2. 因為軍訓(xùn)是學(xué)校教育體系中的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識、團隊合作能力和身體素質(zhì)，同時也是國家培養(yǎng)青少年愛國主義情感和國防觀念的重要途徑。
軍訓(xùn)對于學(xué)生的全面發(fā)展和成長具有重要意義。
3. 軍訓(xùn)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識和團隊合作能力。
此外，通過軍訓(xùn)，學(xué)生還能增強對國家的認同感和責任感，培養(yǎng)愛國主義情感和國防觀念，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和國家建設(shè)具有積極的促進作用。

山東省開展了小學(xué)國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分數(shù)，你怎么看？

學(xué)校里面開展小學(xué)國防知識競賽，這個出發(fā)點是好的。因為國防知識也屬于教育的范疇之內(nèi)。學(xué)校除了教授文化課知識以外，同樣也有人文主義教育和愛國主義教育。

學(xué)習(xí)一些國防知識有助于增強學(xué)生的民族自信心，自尊心和自豪感。是中小學(xué)生愛國主義教育的重要組成部分。

學(xué)校里組織國防知識競賽的目的應(yīng)該也是為了檢測學(xué)生國防知識的掌握程度。

但是班主任責令家長完成，這樣就會讓愛國主義教育的效果大打折扣。與班級的量化評分掛鉤的話，會使這樣的愛國主義教育過于形式化。

其實如果換一種方式效果可能會更好。學(xué)校和老師建議家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在一定時期以后共同參加競賽。同時要給予充分的學(xué)習(xí)時間，以及上網(wǎng)查閱的時間。這樣不僅可以形成一個家校合作的局面，而且把國防知識的普及對象范圍也增大了。

其實身邊也有一些家長在抱怨。一人上學(xué)全家上學(xué)。有時候老師布置的作業(yè)不僅學(xué)生無法完成，家長也無法完成，只有全家一起上陣。

學(xué)校教育和家庭教育各有各的重要性，也各有各的局限性。我們承認家庭教育的重要性，同時也要看到家庭教育的局限性。

這也需要家長和老師多溝通，多交流，形成合力為孩子的成長。

對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)當注意的就是一是一二是二，任何時候不可以有僥幸心理，對于知識我們要懷疑有一種尊重。在內(nèi)心深處。必須時刻注意知識才是我們得以立身，得以豐富自己人格的扎實基礎(chǔ)。

讀書就是讀書，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，既然大家都在[_a***_]時間，那么我們何不把時間有效的利用呢？對于考試對于學(xué)習(xí)都是這個樣子，既然我們要完成每一項知識的學(xué)習(xí)，高飛只是我們的一個目標做的全對才是我們最終的結(jié)果，大家都在用一個小時來學(xué)習(xí)，有的孩子學(xué)了一個小時，培養(yǎng)了自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，培養(yǎng)了自己良好的學(xué)習(xí)太多，我有的孩子馬馬虎虎聊聊草草，同樣浪費時間，最終什么都沒學(xué)到，這難道就是一種好事嗎？

學(xué)校方面基于各種原因強調(diào)分數(shù)的高低，其實是培養(yǎng)孩子一種學(xué)習(xí)的認真觀念，分數(shù)只是一個表面，然后最關(guān)鍵的是孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，試想家長也正在努力培養(yǎng)，這樣的一種品質(zhì)，沒有一個家長愿意培養(yǎng)孩子，懶懶散散的個人風(fēng)格，更多的家長也是培養(yǎng)孩子一種嚴謹積極扎實向上的態(tài)度。

為什么學(xué)校在培養(yǎng)這種扎實態(tài)度的時候，使用了一種分數(shù)進行量化的時候，有的家長就感覺到受不了了呢，只能說明家長對于這樣的問題的思維方式有待提高。

每個人的學(xué)習(xí)就是這樣，如果認真對待肯定能夠?qū)W得好，而學(xué)的好唯一的體現(xiàn)就是成績，千萬不要說學(xué)習(xí)成績不代表能力，如果學(xué)習(xí)成績都不能代表能力的話，還有什么可以代表能力呢？難道只是吹牛皮可以代表能力？

有多少人在誤導(dǎo)我們？有多少人在強調(diào)高分低能？只是在這個社會上能見過幾個高分低能的人。正常的狀態(tài)都是高分高能，相反的是低分低能才是社會的一個狀態(tài)。

不要再過于懶散了，不要再放縱自己了。孩子的態(tài)度從小就必須培養(yǎng)，而老師所培養(yǎng)的一切都是正確的。雖然家長有不同的看法，但是。如果沒有老師的培養(yǎng)，沒有老師的態(tài)度，想必家長的觀念，將把一個孩子影響的更加懶散。

到此，以上就是小編對于山東國防教育題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于山東國防教育題的3點解答對大家有用。