大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于提高教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹提高教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 以什么為導(dǎo)向，強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)？
2. 在黨的教育培養(yǎng)下,我提高了思想覺(jué)悟。改錯(cuò)？
3. 進(jìn)步主義教育思想的基本主張？
4. 為什么要提教育思想？

以什么為導(dǎo)向，強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)？

加強(qiáng)教育引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)作為思想教育導(dǎo)向的基點(diǎn)，開(kāi)展各有側(cè)重與特色的思想政治教育工作。在方法上應(yīng)以導(dǎo)求嚴(yán)、求活、求和諧。要發(fā)揮思想教育導(dǎo)向作用，思想政治工作者必須提高專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人員專家化、工作科學(xué)化、個(gè)體博學(xué)化、特長(zhǎng)多能化。

在黨的教育培養(yǎng)下,我提高了思想覺(jué)悟。改錯(cuò)？

教育的功能就是培養(yǎng)人。覺(jué)悟可以提高，思想怎么提高？應(yīng)該是提高了思想認(rèn)識(shí)。教育、培養(yǎng)有重復(fù)之嫌，套話。用教育更合作者原意。提高思想，動(dòng)賓不配。原句改為：在黨的教育下，我提高了覺(jué)悟。

進(jìn)步主義教育思想的基本主張？

1.認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”，以強(qiáng)***育與生活、教育與兒童的聯(lián)系。

2.教育目的——提出生長(zhǎng)就是教育目的，反對(duì)外在的、固定的和終極的教育目的。

3.課程論——提出以“做中學(xué)”為中心的活動(dòng)性和經(jīng)驗(yàn)性課程理論。

4.教學(xué)方法——“五步教學(xué)法”。

5.道德教育——培養(yǎng)兒童內(nèi)在品質(zhì)和外在行為相統(tǒng)一。

為什么要提教育思想？

因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0e8044a57abde830 relatedlink">學(xué)習(xí)教育哲學(xué)能夠幫助教師的思想成熟。使教師更為理性的對(duì)待教育工作，對(duì)教師而言。

教育哲學(xué)不是外在的教條，而是教師自我反思的智慧 ，提高教師的理論水平，有了高思想，高品德，高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)良，優(yōu)秀文明禮貌的下一代。

教育思想是指人們對(duì)人類特有的教育活動(dòng)現(xiàn)象的一種理解和認(rèn)識(shí)，這種理解和認(rèn)識(shí)常常以某種方式加以組織并表達(dá)出來(lái)，其主旨是對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生影響。

教育思想具有歷史性、社會(huì)性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認(rèn)清教育工作中的成績(jī)和弊端，使教育工作更有起色。

“教育”內(nèi)含“教”與“育”兩個(gè)方面?！敖獭钡膶?duì)象是知識(shí)，“育”的對(duì)象是價(jià)值。

特征:

1、教育思想具有實(shí)踐性和多樣性的特征。

2、教育思想具有歷史性和社會(huì)性的特征。

3、教育思想具有繼承性和可借鑒性的特征。

4、教育思想具有預(yù)見(jiàn)性和前瞻性的特征。

類型:

一般而言，教育思想的類型包括教育理論、教育學(xué)說(shuō)、教育思潮、教育經(jīng)驗(yàn)、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。

到此，以上就是小編對(duì)于提高教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于提高教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。