大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育心里化思想的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育心里化思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研心理健康教育難嗎？
2. 如何培養(yǎng)教育情懷？說(shuō)說(shuō)你們有什么樣的教育情懷？

考研心理健康教育難嗎？

看個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，會(huì)者不難，一般在大二最好做提前規(guī)劃，大三就應(yīng)該考慮報(bào)考院校的方向。最好復(fù)習(xí)時(shí)間不要少過(guò)1年。心理健康教育專業(yè)為專業(yè)型碩士，學(xué)制2年?？佳?a href="http://m.kinls.com/tags-k-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4ea75b4ebad5f00f relatedlink">科目為：英語(yǔ)二，政治，333教育綜合，817發(fā)展心理學(xué)。

333教育綜合包括：中國(guó)教育史，外國(guó)教育史，教育學(xué)，教育心理學(xué)。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的知識(shí)在考教師資格證的時(shí)候已經(jīng)學(xué)了一遍，有點(diǎn)基礎(chǔ)，當(dāng)然考研時(shí)候的要比考教師資格證難度深一些，這兩科占了333教育綜合全卷分?jǐn)?shù)的90分，中外教育史占60分，分?jǐn)?shù)很好拿，經(jīng)?？家恍?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8e265cbf5d104f78 relatedlink">教育家的思想，把各個(gè)教育家的思想總結(jié)出來(lái)并背熟就可以了。

如何培養(yǎng)教育情懷？說(shuō)說(shuō)你們有什么樣的教育情懷？

學(xué)生第一??

看了和聽(tīng)了釘釘?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-z-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQfb4865427a1a8f6a relatedlink">主題曲，我們才知道自己真的與90后、00后的需求、審美差了何止兩代人的距離？我們真該思考，為什么人家阿里就能做到，我們卻只能說(shuō)到后望洋興嘆呢？......

在我們的商業(yè)模式中，尤其是營(yíng)銷理念中，大多都會(huì)提以客戶為中心、以學(xué)生為中心...但很少企業(yè)真正能理解怎么才是以客戶為中心或者說(shuō)以客戶為本...阿里巴巴的客戶第一、員工第二、股東第三的價(jià)值觀完整的確保了這種以客服為中心的兌現(xiàn)閉環(huán)！

說(shuō)實(shí)在的，為何那么多公司都要搞KPI，其中那么多大公司的KPI直接關(guān)聯(lián)個(gè)人即時(shí)性經(jīng)濟(jì)利益？原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益的指揮棒在誰(shuí)手里時(shí)，才真的能做到以誰(shuí)為中心。比如阿里巴巴：KPI的50%是考核文化價(jià)值觀，文化價(jià)值觀直接導(dǎo)向客戶為中心，利用客戶可以自由公開(kāi)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系把KPI的一半的打分權(quán)力交給了客戶...（阿里巴巴的KPI結(jié)果是強(qiáng)制分布，低于60分就意味著末位淘汰...但100分中的50分全部在自由獨(dú)立開(kāi)放的客戶的手里...這就意味著，所有人會(huì)挖空心思去做客戶為中心的服務(wù)和產(chǎn)品，會(huì)去做滿足客戶所想的服務(wù)式管理！而現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)企業(yè)是在做應(yīng)試教育式的強(qiáng)迫客戶接受自己審美價(jià)值觀的管理式服務(wù)....）

說(shuō)***育，教育產(chǎn)品和服務(wù)怎么才能以學(xué)生為中心？把老師的評(píng)教權(quán)的50%交給學(xué)生不記名評(píng)分，經(jīng)濟(jì)收益和個(gè)人去留直接掛鉤評(píng)教分，連續(xù)兩次60分以下強(qiáng)制末位淘汰...你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生滿意的教學(xué)形式就能出現(xiàn)....這就是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、以客戶為中心的實(shí)現(xiàn)路徑...

總結(jié)為：以誰(shuí)為中心，就把決定命運(yùn)的權(quán)利交到誰(shuí)手里，就能做實(shí)、也才能做實(shí)....

知易行難啊...且行且珍惜吧。

看到這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得作為教育從業(yè)近十年的我，應(yīng)該談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

研究生畢業(yè)后在一個(gè)民辦本科教學(xué)，三年后覺(jué)得很難實(shí)現(xiàn)自己的教育情懷轉(zhuǎn)到了一個(gè)公辦高職教學(xué)。

先說(shuō)說(shuō)自己的教育情懷吧！我的學(xué)習(xí)基本上都是高考不理想的同學(xué)，對(duì)自己的要求不高但是很多也是家里的第一代大學(xué)生。但是每個(gè)同學(xué)都希望從高職教育獲得自我的人生定位。我最初就是想把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難接受，慢慢的我的情懷也會(huì)發(fā)生變化，學(xué)生到底需要什么，怎么將學(xué)生的需求和教學(xué)以及社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，就是希望學(xué)生能有一技之長(zhǎng)，能夠立足社會(huì)不會(huì)誤入此途就好了。

怎么培養(yǎng)教育情懷，我覺(jué)得一定要深愛(ài)教育這個(gè)行業(yè)，尊重學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有當(dāng)你全身心投入時(shí)，就會(huì)不斷提高自我的水平，同時(shí)也會(huì)收獲教育帶來(lái)的快樂(lè)。

教育是一個(gè)良心活，共勉！

看到這個(gè)題目，我的心有點(diǎn)淡淡地憂傷了，因?yàn)檫@太少有人提了，也太少有人能堅(jiān)持和相信了。

說(shuō)到教育情懷，我認(rèn)為無(wú)論做得如何，凡是仍然身在教師崗位的人都有，這世上沒(méi)有無(wú)故的緣份，從事一份職業(yè)也是人生命中的緣份。誰(shuí)在最初的時(shí)候沒(méi)有情懷呢？都有的，但是大部份人走著走著就磨滅了。

我原本是一名蒙特梭利老師，我的心知道我有多么喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄?，那是多么開(kāi)心和愉悅的事情呵！一個(gè)人可以每天和天使一起工作、一起交流，那種純凈的能量，給了我太多的滋養(yǎng)。當(dāng)然，我的愛(ài)也澆灌了許多孩子。

然而，我卻無(wú)法長(zhǎng)期的做一名普通的老師。我現(xiàn)在所做的工作是一名管理者，我的心推著我去做[_a***_]師做講師。有的人說(shuō)因?yàn)榕嘤?xùn)師和講師站在人群前面講課，光鮮奪目，受人尊敬，有成就感、價(jià)值感。

我怎么說(shuō)呢？是的，那只是曾經(jīng)，剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)因素而已。其實(shí)我的內(nèi)心完全不是那樣的，我完全不在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)，可以說(shuō)是完全不稀罕。這并不能給我?guī)?lái)什么長(zhǎng)久的快樂(lè)和喜悅。那什么讓我長(zhǎng)久的快樂(lè)和喜悅呢？ 我因?yàn)榭梢耘嘤?xùn)出更多的專業(yè)的有愛(ài)心的懂孩子的蒙特梭利老師而感到快樂(lè)，因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7a1a8f6a59ec4ea7 relatedlink">他們可以支持到更多的孩子。

而看到孩子們的笑臉，這就是我的情懷。

祈禱每一個(gè)孩子都能得到生命需要的愛(ài)與關(guān)懷，尊重和引導(dǎo)。

如何培養(yǎng)教育情懷？培養(yǎng)教育情懷是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

首先要熱愛(ài)你所選擇的教育事業(yè)，熱愛(ài)是最好的興趣，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才產(chǎn)生獻(xiàn)身教育的動(dòng)力，只有愛(ài)孩子，才能想出教育好孩子的方法。

怎樣才能愛(ài)學(xué)生呢？愛(ài)學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，設(shè)身處地的想一想，***都愛(ài)自己的孩子，俗話說(shuō)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，只有這樣，才能尊重兒童的人格，尊重兒童的自尊心，尊重兒童的"幼稚”，尊重兒童的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。

要培養(yǎng)教育情懷，就得多讀書(shū)，書(shū)會(huì)教給我們?cè)鯓幽苡薪逃閼??？梢宰x讀蘇霍姆林斯基的著作，比如《給教師的100條建議》，讀陶行知的書(shū)，讀朱永新的，李鎮(zhèn)西的，魏書(shū)生的，李希貴的，等等，看看教育名家是如何教育孩子的。

還要讀一點(diǎn)教育理論，這樣你的愛(ài)才有深度，你的教育方法才是最新的，你的觀點(diǎn)才是更正確的，你的思維才更具有思辨性，理論性。

第三，要走到孩子中間去，即使今天已經(jīng)50歲，你依然要童心未泯，大智若愚，既要大徹大悟，什么評(píng)比啊，獎(jiǎng)金啊都看的開(kāi)，又不要覺(jué)得你什么都不在乎，因?yàn)楹⒆觽兒茉诤?，你又要象孩子們一樣“在乎”名聲，在乎榮譽(yù)。

你要走進(jìn)兒童的身心世界，每個(gè)兒童都是一本書(shū)，他有著豐富的內(nèi)心世界，他有著曲折的人生故事，了解是愛(ài)的前提，愛(ài)是理解的深化。

深愛(ài)著孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是有價(jià)值的，都是獨(dú)一無(wú)二的，都是可以變好的，都是社會(huì)的寶貴財(cái)富，這就是我的教育情懷。

到此，以上就是小編對(duì)于教育心里化思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育心里化思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。