大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育全民思想的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國防教育全民思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡(jiǎn)要回答國防教育的意義和地位？
2. 軍事思想理論包括什么？
3. 作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？
4. 役前訓(xùn)練改成役前教育了嗎？

簡(jiǎn)要回答國防教育的意義和地位？

答：①國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)

一方面，以愛國主義為精神支柱的國防力量是不可戰(zhàn)勝的，而國防教育的主要作用正是激發(fā)公民的愛國熱忱，為國防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。另一方面，一個(gè)國家要從事國防建設(shè)，必須注重兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是物質(zhì)方面的建設(shè)，二是精神方面的建設(shè)，主要是國防教育。

②國防教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分從根本上說，國防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)都是為了提高公民的素質(zhì)，都是為了培養(yǎng)合格的人才，都是為了激勵(lì)全國人民把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。正是由于國防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)在目的、內(nèi)容、手段上的一致性，才使得前者成為后者一個(gè)必不可少的組成部分，并進(jìn)一步顯示出了國防教育在增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的重要作用，表現(xiàn)出了國防教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分的特殊地位。

軍事思想理論包括什么？

軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)和國防的基本問題的理性認(rèn)識(shí)，是人們長期從事軍事實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。

軍事思想研究的對(duì)象和內(nèi)容，通常包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀，戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導(dǎo)思想和原則，軍隊(duì)建設(shè)及國防建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則等。

作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？

當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于國防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識(shí)程度，從一定程度上反映了我國國防教育的顯著成績。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國防教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患：

1．大學(xué)生雖然對(duì)于和平時(shí)期國防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識(shí)，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身

2．大學(xué)生具備一定的國防知識(shí)，但非常籠統(tǒng)，國防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠

3．大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，但堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神不足，對(duì)于國防勞動(dòng)的艱苦性談虎色變

1、新時(shí)代大學(xué)生要踐行中國特色社會(huì)主義共同理想。

大學(xué)生作為時(shí)代新人，在新時(shí)代踐行中國特色社會(huì)主義理想，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化有著充分的自知、自覺和自信，需要認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)充滿信心。

2、將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生建立正確價(jià)值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚(yáng)愛國主義精神。

役前訓(xùn)練改成役前教育了嗎？

役前訓(xùn)練并沒有改成役前教育。役前訓(xùn)練主要是通過組織軍事訓(xùn)練、思想政治教育和體格初檢等內(nèi)容，提前對(duì)預(yù)定新兵進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練和綜合素質(zhì)評(píng)估，為下一步定兵提供參考依據(jù)。

而役前教育則更側(cè)重于對(duì)預(yù)定新兵進(jìn)行國防教育、思想教育、法律法規(guī)教育等，以提高他們的國防意識(shí)和法律意識(shí)。

雖然兩者在內(nèi)容和目的上有所不同，但它們都是征兵工作的重要環(huán)節(jié)，有助于確保新兵的質(zhì)量和素質(zhì)。因此，役前訓(xùn)練和役前教育都是必要的，而且應(yīng)該相互配合，共同推動(dòng)征兵工作的順利進(jìn)行。

據(jù)我所知，役前訓(xùn)練并沒有被改成役前教育。役前訓(xùn)練指的是招募新兵之后，在入伍前對(duì)其進(jìn)行一系列專業(yè)[_a***_]和體能訓(xùn)練的過程，目的是讓新兵盡快適應(yīng)軍訓(xùn)并在軍隊(duì)中勝任工作。

而役前教育則強(qiáng)調(diào)的是對(duì)新兵的思想、法律、文化等方面的教育，旨在提高新兵的綜合素質(zhì)和視野。兩者雖有一定聯(lián)系，但針對(duì)的重點(diǎn)和內(nèi)容不同，目前也沒有聽說過將役前訓(xùn)練改成役前教育的情況。

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育全民思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育全民思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。