大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于如何活教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹如何活教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 該如何對學生進行思想教育？
2. 試析蔡元培"五育并舉"思想？
3. 作為家長該如何改變教育觀念？

該如何對學生進行思想教育？

人處在群體中都會有思想，不是這種思想，就是那種思想。對學生進行思想教育的目的是通過有意識有計劃的教學和實踐活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為對社會有用的人才。

對學生進行思想教育要針對學生的特點和關心的問題入手，如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、戀愛、就業(yè)、人際關系、心理健康等，把大道理寓于現(xiàn)實圖景中，才能被學生接受，對學生的成長有助益。切記不要***大空的東西，這些只能讓學生反感和抵觸，達不成思想教育的目的。

作為教育者應該促進學生的全面發(fā)展，即體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括道德的發(fā)展和個性的充分發(fā)展。

首先，在教育中重視學生的全面發(fā)展。學校教育應該培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。促進學生的道德發(fā)展和個性的充分發(fā)展。

其次，在教育中注重因材施教。每個學生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應該是多樣化的。學校教育應根據(jù)學生的特殊性對學生因材施教，避免出現(xiàn)學生的理想批量化的現(xiàn)象。

最后，在教育過程中幫助學生進行職業(yè)定向。個性發(fā)展的意義就在于使有特殊個性和才干的學生更有可能適應未來不同社會工作的需要。在促進學生全面發(fā)展的同時，應當鼓勵學生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識，激勵中小學生為自己職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好準備。

試析蔡元培"五育并舉"思想？

蔡元培非常重視健全人格教育，提出“五育”并舉主張。一九一二年初在出任教育總長時提出，教育方針為“在普通教育，務順應時勢，養(yǎng)成共和國民健全之人格”。同年二月，他在《對于新教育之意見》中，提出軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。

他把教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類。隸屬于政治的有軍國民教育、實利主義教育和道德教育三者；超軼乎政治的則是世界觀教育和美育。他認為，兩類五種教育均不可偏廢。為了強兵富國，需要軍國民教育和實利主義教育，但“必以道德為根本”。公民道德即“自由、平等、親愛”，亦即儒家的“義、恕、仁”。他把歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念揉合在一起，主張培養(yǎng)現(xiàn)實社會的完全的人格。

但教育的終極目的還在于追求超現(xiàn)實的實體世界，使人達到最高精神境界，因此還必須有世界觀教育，即引導受教育者超脫現(xiàn)世，領悟最高精神境界的教育。他認為，這種世界觀教育是知、情、意、德、智、體諸者的統(tǒng)一體。從現(xiàn)象世界進入實體世界，不能依靠經(jīng)驗或理論，只能依靠渾然直覺的美感，美感是兩個世界的橋梁。他主張“以美育代宗教”，各級學校、各種社會活動都要進行美育。蔡元培提出的教育思想體系，是以軍國民教育、實利主義教育為急務，以道德教育為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。

作為家長該如何改變教育觀念？

育人先育己。

回憶我自己小時候所受到的父母教育，其實非常簡單，他們是老老實實在工廠上班的普通工人，響應號召無償加班，為企業(yè)發(fā)展貢獻了大半輩子，印象中除了下班回家做飯操持家務，也沒什么特別嗜好。

這就是我所受到的最好的教育。當父母在工廠加班未能及時回家時，我看到留的字條，自己熱飯菜自己寫作業(yè)，為什么？因為我看在眼中的，是父母辛勤的身影，所以也學會了勤勞。

現(xiàn)在輪到我教育女兒，剛剛開始的時候雄心壯志，但是到具體落實環(huán)節(jié)例如每天作業(yè)，也難免走上那些“錯誤”的路，于是開始反思，作為父母，如何改變自己的教育方式，更進一步，作為老師，如何改變學生父母的教育方式？于是也便有了開頭那句話：育人先育己。

教育方式根植于教育者內(nèi)心，改變父母的教育方式，也就是改變父母自身，很難，但有希望做到。

第一、父母自身加強學習，尤其是閱讀學習

以我自身經(jīng)歷為例，閱讀提高的確非常明顯，本身是教育專業(yè)畢業(yè)，但那些教育專著多年沒怎么看，基本忘記干凈了，現(xiàn)在重新思考時，發(fā)現(xiàn)隱約有些內(nèi)容是曾經(jīng)見過的，果不其然，翻開書，人家早就講過。《愛彌爾》這本書我至今還在讀，用***來闡述教育，也不那么枯燥。網(wǎng)上的學習同步進行，現(xiàn)在太多公眾號發(fā)表教育類文章，雖然良莠不齊，但數(shù)量足夠，從中尋找營養(yǎng)還是可行的。

經(jīng)過學習，才會發(fā)現(xiàn)不足，才會更深入反思自己的教育行為。

第二、父母自身多反思，多深入思考問題

只有不斷反思，才能進步，這句話我曾經(jīng)用于學生鼓勵，現(xiàn)在也用于給家長，更是給自己。上完一節(jié)課，我下意識地會和辦公室老師們一起商量一下得失，幾句話而已，并不太費事，但對自己的教學提升非常顯著。因此，對父母來講，遇到問題，不妨靜下來思考怎么解決，而不是用情緒解決，用暴力解決。解決完問題之后，思考一下這次解決問題所用的方法有哪些值得未來借鑒的，一般我會記錄下來，寫在空間上。

到此，以上就是小編對于如何活教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于如何活教育思想的3點解答對大家有用。