大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育分班的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹特殊教育分班的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子學(xué)校分班了想調(diào)班還可以嗎？
2. 學(xué)校分班有什么講究嗎？
3. 教育局均衡分班后學(xué)校還會(huì)重新分班嗎？
4. 一年級(jí)分班可以換其他班級(jí)嗎？
5. 黃淮學(xué)院是怎么分班級(jí)的
6. 新生入學(xué)，你們那學(xué)校是如何分班的？你對(duì)托關(guān)系給孩子分班有什么看法？

孩子學(xué)校分班了想調(diào)班還可以嗎？

分班后還可以調(diào)班的，如果有什么特殊的情況的話可以先給班主任說明情況，然后向?qū)W校提出申請(qǐng)，如果都同意的話就可以分班了，但是沒有特殊的原因，一般是不允許的。所以沒有特殊的原因，就應(yīng)該努力去適應(yīng)新的班級(jí)，而不是想辦法調(diào)整的。

學(xué)校分班有什么講究嗎？

學(xué)校的分班必須要科學(xué)合理，第一，首先要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)成績的均勻分布情況，其次，要考慮學(xué)生的男女結(jié)構(gòu)比例要合適，其三，要考慮到特殊學(xué)生的平均分配情況，一般學(xué)校分班的時(shí)候都是先按成績分班，再按男女比例調(diào)配，再考慮到特殊學(xué)生進(jìn)行合理的分配，學(xué)生的名額就定了，然后班主任課任老師老師也要合理科學(xué)搭配，這樣一個(gè)班集體就組成了。

教育局均衡分班后學(xué)校還會(huì)重新分班嗎？

如果學(xué)校***用了教育局的均衡分班方案，那么在原則上不應(yīng)該再重新分班。因?yàn)榫夥职嘁呀?jīng)考慮了學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長，旨在保證班級(jí)的整體水平和學(xué)生的公平性。如果學(xué)校還要重新分班，將會(huì)打亂均衡分班的初衷，導(dǎo)致班級(jí)水平和學(xué)生公平性的失衡。當(dāng)然，如果出現(xiàn)了特殊情況，如學(xué)生家庭搬遷等原因，學(xué)校可能需要進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，但這應(yīng)該是例外而非常規(guī)。

一年級(jí)分班可以換其他班級(jí)嗎？

一年級(jí)在分班結(jié)束之后原則上則不能轉(zhuǎn)班，學(xué)校也有學(xué)校的難處，如果所有學(xué)生都要求轉(zhuǎn)班，也會(huì)沒有規(guī)則的。不過，如果因?yàn)樘厥庠蛞彩强梢赞D(zhuǎn)班的。

如果家長提前有心儀的班級(jí)，也可以在開學(xué)分班之前，提前與相關(guān)責(zé)任老師溝通，在分班結(jié)束之后，一般就不要轉(zhuǎn)班了。

黃淮學(xué)院是怎么分班級(jí)的

黃淮學(xué)院的分班級(jí)方式通常根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)和學(xué)號(hào)進(jìn)行分班。一般來說，黃淮學(xué)院會(huì)根據(jù)專業(yè)設(shè)置班級(jí)，每個(gè)專業(yè)會(huì)有多個(gè)班級(jí)，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生將他們分到相應(yīng)的班級(jí)中。同時(shí)，學(xué)院也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)行分班，以保證班級(jí)的學(xué)生數(shù)量均衡。在分班過程中，學(xué)院也會(huì)考慮到學(xué)生的意愿和特殊情況進(jìn)行調(diào)整?？傊S淮學(xué)院的分班級(jí)方式是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)和學(xué)號(hào)進(jìn)行分配的。

新生入學(xué)，你們那學(xué)校是如何分班的？你對(duì)托關(guān)系給孩子分班有什么看法？

現(xiàn)在的孩子不僅要優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校，還要優(yōu)質(zhì)的班主任和優(yōu)秀教師。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是好事，但有些事情是不可以挑三揀四的，什么都要給孩子最好的，現(xiàn)在你能控制得了局面，但是隨著孩子的長大，你還能繼續(xù)控制局面嗎？還能繼續(xù)為孩子創(chuàng)造最好的條件嗎？

每年在開學(xué)之前，很多家長都會(huì)千方百計(jì)的打聽學(xué)校的哪些老師好，哪些班主任好，然后就想辦設(shè)法的把自己的孩子安排到這些班級(jí)去。我想說，這對(duì)于其他孩子很不公平，對(duì)自己孩子也沒有好處?？赡苡腥藭?huì)很詫異，我給孩子選了最好的老師，為什么沒好處呢？

依據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，每年的一年級(jí)總會(huì)有大量的人找關(guān)系把自己的孩子放在所謂的好老師的班上，你知道這樣做最終的結(jié)果是什么嗎？

1、全班大部分都是官二代，富二代，老師最終在教育教學(xué)過程當(dāng)中到底去照顧誰？面對(duì)這些學(xué)生，老師能夠正常教學(xué)嗎？老師沒辦法只能瞻前顧后，最終影響的還是孩子。哪怕是孩子之間發(fā)生一點(diǎn)摩擦，背后都是暗流涌動(dòng)，那時(shí)候就比官位大小，比財(cái)力大小，根本就不值得。

2、這些優(yōu)越家庭來了孩子之間會(huì)形成相互攀比，對(duì)于家庭條件一般的孩子來說是一種不公平的成長環(huán)境。最終全班的孩子學(xué)習(xí)的注意力可能都比較分散。

只不過現(xiàn)在越來越多的學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，通過找關(guān)系選班的比例正在逐漸下降。我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期將實(shí)行電腦抽簽分班，先將所有的任課老師和班主任進(jìn)行搭配，然后由家長進(jìn)行抽簽，抽到哪個(gè)算哪個(gè)，這樣大家都不會(huì)有怨言了。

其實(shí)，我覺得大家真的沒有必要為選班操心，正常情況下，學(xué)校的授課教師和班主任的搭配應(yīng)該是做過優(yōu)化的，力求將師資力量進(jìn)行平均，換句話說，選擇哪一個(gè)班級(jí)都是差不多的。關(guān)鍵是孩子自己學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

所以，我是不建議托關(guān)系給孩子選班的，一帆風(fēng)順的優(yōu)質(zhì)條件對(duì)孩子并無好處，從小就要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴性太強(qiáng)不利于高年級(jí)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換。另外選擇所謂的富二代、官二代班孩子和家長的壓力都會(huì)很大，完全沒有必要。

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作為家長，都想讓自己的孩子贏在起跑線上。也想讓自己的孩子比同齡人享受更多的照顧和關(guān)愛。這個(gè)是可以理解的。

但是，孩子很純真，不會(huì)掩飾自己的情緒。如果其他同學(xué)知道了是靠關(guān)系得到的照顧，恐怕會(huì)適得其反。

的回想自己學(xué)生時(shí)代，對(duì)于那些靠關(guān)系進(jìn)來的插班生，一直是很抵有關(guān)系的孩子很孤立。

實(shí)際上，學(xué)生時(shí)代，同學(xué)間保持一份單純的友誼對(duì)孩子的互助學(xué)習(xí)共同進(jìn)步是很有幫助的。

可以人為地改變的后果貌似家長求得了心理的滿足，可是，孩子呢，孩子會(huì)喜歡接受者一切的安排么？

所以，分班，尊重自然規(guī)律，尊重孩子的接受能力。

只要不是有非換不可的理由（比如孩子有某種缺陷，為了保護(hù)孩子的自信心等走關(guān)系分進(jìn)孩子喜歡的老師的班級(jí)里，這個(gè)是必要的。也是可取的。），還是順其自然吧！

先來說說我們學(xué)校是如何分班的。我所在的學(xué)校為例，現(xiàn)在實(shí)行陽光分班。學(xué)生在報(bào)名時(shí)，會(huì)有個(gè)簡單的面試，老師會(huì)提幾個(gè)問題，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做好記錄。然后根據(jù)學(xué)生的面試情況、男女比例用電腦把學(xué)生分好組，每組學(xué)生不超過45人。一年級(jí)的各班的班主任和任課教師是按老少搭配的方式確定好的。為了保證對(duì)所有學(xué)生都公平公正，學(xué)校在確定班主任和任課教師時(shí)都會(huì)考慮好每個(gè)班的老少搭配，讓每個(gè)班的師資均衡。一年級(jí)除了班主任，還會(huì)有副班主任。如果班主任工作經(jīng)驗(yàn)少，副班主任就會(huì)選一位老教師擔(dān)任；如果班主任是年長教師，副班主任就會(huì)選一位年輕老師擔(dān)任。各班的班主任副班主任和科任老師都是在學(xué)生報(bào)到前就確定好了的。各班的學(xué)生要在開學(xué)當(dāng)班確定。開學(xué)當(dāng)天學(xué)生和家長先根據(jù)分好的小組站隊(duì)，每組選出學(xué)生代表和家長代表抽簽確定本組是哪個(gè)班。

再來說說我對(duì)托關(guān)系給孩子分班的看法。我能理解那些托關(guān)系給孩子分班的家長。做家長的都是希望能給自己的孩子爭取到最好的教育***。但是像我們學(xué)校的分班方式，家長根本沒有必要去托關(guān)系。每個(gè)班的師資是均衡的，你認(rèn)為的好班或好老師不一定是適合你孩子的。還不如多花時(shí)間和精力培養(yǎng)自己的孩子。你的孩子好，在哪兒也是好。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育分班的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育分班的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。