大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想就是愛的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育思想就是愛的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述陳鶴琴先生的學前教育思想？
2. 持均愛勿偏,教育觀點的教育家是誰？
3. 如何理解孔子的“愛人”思想？

簡述陳鶴琴先生的學前教育思想？

1.提出了“活教育”理論

活教育的教育觀：“以自動代替被動”，必須是幼兒“自動的學習、自發(fā)的學習”。

活教育的目的論：“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。

活教育的課程論：“大自然、大社會都是活教材”；***取活動中心和活動單元的形式；五指活動如五根手指，是一個整體。（健康、社會、科學、藝術、文學）

活教育的教學論：“做中教、做中學、做中求進步”；活教學的四個步驟：實驗觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。

一、樹立正確的家教觀

二、重視父母的作用

陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對父母提出了以下要求：

1、父母要尊重兒童的人格；2、父母步調要一致；3、父母要給兒童以真正的愛。

三、陳鶴琴在對學前兒童心理和教育長期研究的基礎上，提出了適合學前兒童發(fā)展的課程組織法，即“整個教學法”。.

四、陳鶴琴提出了適合我國國情的幼稚園課程編制應遵循的十大原則。

1、課程的民族性；2、課程的科學性；3、課程的大眾性；4、課程的兒童性；

5、課程的連續(xù)發(fā)展性；6、課程的現(xiàn)實性；7、課程的適合性；8、課程的教育性；

9、課程的陶冶性；10、課程的言語性。

持均愛勿偏,教育觀點的教育家是誰？

【英盛觀察】北齊文學家顏之推

顏之推的《顏氏家訓》共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕賢、勉學、涉務等篇中包含了較多的家庭教育和學前教育的方法。主要有提倡及早施教、主張嚴慈結合、要求均愛勿偏、主張博學致用、重視風化熏陶等。

顏之推的家庭教育思想主要包括以下幾個方面：

（1）固須早教。他認為家庭教育要及早進行，有條件的還應在兒童未出生時就實行胎教。

（2）威嚴有慈。他要求父母對子女威嚴有慈，慈嚴結合，不能無教而有愛，這無疑是正確的。但他對棍棒教育推崇備至，顯然是不可取的。

（3） 均愛勿偏。他認為，在家庭教育中應當切忌偏寵，不論子女聰慧與否，都應以同樣的愛護與教育標準來對待。

如何理解孔子的“愛人”思想？

子曰，世上唯女,子與小人難養(yǎng)也。導致男尊女卑，是愛人嗎？君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，愛什么人？把少正卯殺了也是爰人？在衛(wèi)囯吃了那么久，衛(wèi)國有難卻逃之夭夭，愛了什么人？

要理解孔子的“愛人”思想很容易，一看他對老婆的態(tài)度；二看他對老媽的態(tài)度。

孔家四代休妻，一個連老婆都不愛的渣男，他會愛別人嗎？會，愛南子，可惜南子不中意他，不讓衛(wèi)君給他官做！

孔子從小由母親撫養(yǎng)，他母親顏征在屬于被強迫懷孕的小三，叔梁紇一死，嫡妻施氏就無情地將顏氏母子逐出家門。無依無靠的顏氏被迫帶著孔丘離開家，來到了曲阜闕里，過著清貧的生活。還得為孔老二賺學費。

公元前535年，孔丘母親操勞過度去世?？鬃舆`背母志，強行把她停尸街頭，終于有人告訴他老流氓叔梁紇的墳，孔子通過把顏氏和老流氓合葬，完成了身份上的轉變。在古人觀念里這是把他媽生生世世送給老流氓欺負。這就是孔子對老媽的態(tài)度！

孔子自己在母喪期間、不請自來想去參加季氏的酒宴，被季氏的家臣陽虎訓斥了一番，屁也沒敢放就回去了?？鬃雍髞碓趺从心樢髣e人守孝三年不能有***行為的？

而且孔子一生從不懷念自己的母親。

綜上，孔子的“愛人”思想和其它思想一樣，都是要求別人而不是約束自己的！

到此，以上就是小編對于教育思想就是愛的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想就是愛的3點解答對大家有用。