大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知的教育思想生活的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹陶行知的教育思想生活的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知生活教育思想？
2. 陶行知的教育思想是什么？
3. 對(duì)陶行知生活教育思想如何評(píng)價(jià)？
4. 陶行知的教育思想及對(duì)后世教育的啟示？
5. 陶行知的理論什么時(shí)候提出？

陶行知生活教育思想？

包括陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想、生活教育思想、師范教育思想、幼兒教育思想、普及教育思想和德育思想。旨在通過閱讀陶行知這些較為重要的教育篇章，能對(duì)陶行知的教育思想有較為具體、真切的了解和認(rèn)識(shí)，并能應(yīng)用于平時(shí)的工作和教學(xué)實(shí)踐中，以期推動(dòng)教育改革和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

陶行知的教育思想是什么？

陶行知的教育思想是：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。

陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金線，貫穿于陶行知教育思想的各個(gè)部分。

對(duì)陶行知生活教育思想如何評(píng)價(jià)？

陶行知的思想理念在于

1.教育的終極目標(biāo)是為了幸福生活。

以生活為中心，師生共同生活，彼此感化；以健康為生活和教育的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校必須與社會(huì)生活息息相通；全校師生要以美術(shù)的精神共同改造學(xué)校環(huán)境；***都應(yīng)具有高尚的生活精神。

2.學(xué)校要以學(xué)生的發(fā)展為本，看學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)乃是學(xué)生生活活力豐富與否，智慧來源于生活。

3.“學(xué)生”二字的含義，就是自主地學(xué)會(huì)生活，就是學(xué)習(xí)人生之道，整個(gè)生活都是學(xué)習(xí)過程。學(xué)生要有健康的身體、要有獨(dú)立的思想、要有獨(dú)立的職業(yè)意識(shí)。

在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生自理自力：一是班級(jí)、學(xué)校全體學(xué)生的參與；二是自己管理自己。三是模仿社會(huì)化的環(huán)境，練習(xí)自治。三個(gè)要點(diǎn)合在一起就是“學(xué)生結(jié)團(tuán)，學(xué)習(xí)自己管理自己”。

4.教師的教應(yīng)著重于激發(fā)內(nèi)動(dòng)機(jī)，在引導(dǎo)學(xué)生樂于做，其次是怎樣去學(xué)。對(duì)于教育，言傳不如身教。最好的身教就是有信仰、責(zé)任心、包容心、創(chuàng)新和求真求實(shí)的精神。

陶行知的教育思想及對(duì)后世教育的啟示？

陶行知的教育思想:

概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”?！吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。“社會(huì)即學(xué)?！笔恰吧罴唇逃钡谋厝唤Y(jié)論。

給予我們的啟示:

（一）、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重造成的問題，逐漸把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。（二）、推行生活教育。要為學(xué)生提供動(dòng)手，多動(dòng)腦的活動(dòng)，要給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、開拓、創(chuàng)新，使學(xué)生得到真正的解放。

（三）、針對(duì)學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識(shí)，成為書呆子的問題，教會(huì)我們全面發(fā)展的人要手腦并用、手腦皆強(qiáng)。只有手腦結(jié)合的人，才能不與生活、實(shí)踐脫節(jié)。其次，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己學(xué)識(shí)能力深切了解，要多留心生活，關(guān)注自己生活的方方面面的事情。

（四）、尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己主動(dòng)獲得知識(shí)，解決問題的能力。

陶行知的理論什么時(shí)候提出？

陶行知在1922年的《時(shí)事新報(bào)》副刊《學(xué)燈》上發(fā)表了“生活教育”的觀念和思想，它具體包括了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”三個(gè)方面的內(nèi)容。其中，“生活即教育”，生活教育是人類社會(huì)原有的，是生活便是教育，教育的意義是生活的變化，是為了生活向前向上的需要?！吧鐣?huì)即學(xué)?！保侵笇W(xué)校里的東西太少，要根據(jù)社會(huì)需要辦學(xué)。從教育內(nèi)容說，人民需要生活就辦什么教育，從教育形式來說，適宜什么形式的學(xué)校就辦什么形式的學(xué)校。

到此，以上就是小編對(duì)于陶行知的教育思想生活的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知的教育思想生活的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。