大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于韓愈教育的思想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹韓愈教育的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)古代的教育思想？
2. 師說(shuō)是倡導(dǎo)什么文學(xué)？
3. 在師說(shuō)中韓愈認(rèn)為教師的作用有哪些？
4. 韓愈詩(shī)集有必要讀嗎？
5. 韓愈寫的名句有哪些？

我國(guó)古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的文化和價(jià)值觀念，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學(xué)派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠(yuǎn)的。
3. 儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”、“禮法”、“中庸”、“誠(chéng)信”等觀念，認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心和諧的人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強(qiáng)調(diào)自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強(qiáng)調(diào)以兼愛(ài)為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來(lái)說(shuō)，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國(guó)古代教育是指中國(guó)歷史上的教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是依靠廣義上的教育手段來(lái)傳承和擴(kuò)播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。

在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，教育一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”?！墩f(shuō)文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

師說(shuō)是倡導(dǎo)什么文學(xué)？

《師說(shuō)》是韓愈的著名古文，是韓愈倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”的代表作品。

韓愈主張寫文章要有創(chuàng)造性，提出自己的見解，不模仿前人一言一句，去掉陳詞濫調(diào)。他大力提倡用西漢以前的文體寫文章，反對(duì)當(dāng)時(shí)流行的文體。西漢距離當(dāng)時(shí)已經(jīng)八百年了，所以人們把西漢時(shí)候的文體稱為古文，把當(dāng)時(shí)的文體稱為近體文。韓愈提倡古文，形成了一個(gè)文學(xué)上規(guī)模壯闊的運(yùn)動(dòng)，后人稱它為古文運(yùn)動(dòng)。

《師說(shuō)》倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變文風(fēng)。

闡說(shuō)從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比，反復(fù)論證，論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神，也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見的精神。

在師說(shuō)中韓愈認(rèn)為教師的作用有哪些？

在著名的《師說(shuō)》一文中,韓愈提出了他對(duì)教師問(wèn)題的獨(dú)特看法.他認(rèn)為,教師的職責(zé),在于“傳道,授業(yè),解惑”.由于人不是生下來(lái)就無(wú)所不曉的,故而必定有對(duì)事物迷惑不解的時(shí)候,這時(shí),如果不去求師,則那些疑惑就不會(huì)得到消除.但韓愈并沒(méi)有清楚地解釋“傳道,授業(yè),解惑”的確切含義

擴(kuò)展資料

師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比，反復(fù)論證，論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神，也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見的精神。全文篇幅雖不長(zhǎng)，但涵義深廣，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹，富有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力

韓愈詩(shī)集有必要讀嗎？

韓愈是唐宋八大家首，韓愈一生坎坷，韓愈共參加四次科舉考試，直到第四次才中舉，再后來(lái)在***的舉茬下做了編篡官，韓愈是政治家，文學(xué)家，教育家，詩(shī)人，韓愈推崇古文運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了散文以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的極大進(jìn)步，韓愈生性耿直，認(rèn)為做官要清廉，推崇儒教，反對(duì)佛教為此還貶官，韓愈認(rèn)為要尊師重道，韓愈的《師說(shuō)》也受到后人的倍加尊重。

昌黎詩(shī)的影響對(duì)北宋文人及其詩(shī)作尤其大，清人葉燮說(shuō)：“唐詩(shī)為八代以來(lái)一大變，韓愈為唐詩(shī)之一大變，其力大，其思雄，崛超特為鼻祖。宋之蘇、梅、歐、蘇、王、黃，皆愈為之發(fā)端，可謂極盛”。

韓愈仕途坎坷、胸次不平，又博識(shí)多才，磊落雄放，故大大格沿和發(fā)展了杜甫以文為詩(shī)的手法。

韓愈“以文為詩(shī)”，功績(jī)主要是啟后，宋代的蘇黃等詩(shī)人更以此出奇制勝，他們在詩(shī)中評(píng)人論事，發(fā)感慨，表達(dá)思想，有“必達(dá)之隱，而無(wú)難顯之情”，遂成一代詩(shī)風(fēng)。

韓愈是我國(guó)唐朝大散文家，他的詩(shī)別具一格，很有必要品讀。＂最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都＂，＂欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年＂，＂李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)＂，這些名句都是韓愈的作品。有人說(shuō)，韓愈以文為詩(shī)，這個(gè)算是他的特色，獨(dú)辟蹊徑，別出心裁，對(duì)詩(shī)的發(fā)展作了有益的努力和探索。

韓愈寫的名句有哪些？

韓愈寫的名句有：

1.讀書勤乃有，不勤腹中虛。

2.以國(guó)家之務(wù)為己任。

3.師其意不師其辭。

4.學(xué)知不足，業(yè)精于勤。

5.事業(yè)無(wú)窮年。

6.不塞不流，不止不行。

7.讀書以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。

8.人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。

9.多才自勞古，無(wú)用只因循。

韓愈是唐朝的文學(xué)家，思想家，是唐宋八大家之首，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。三歲喪父，由兄長(zhǎng)撫養(yǎng)成人，從小刻苦讀書，努力上進(jìn)。留下了很多膾炙人口的名句，或勵(lì)志，或說(shuō)理，或廉潔廉政。

韓愈的名句：世有伯樂(lè)，然后才有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有——《馬說(shuō)》。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花——《春雪》

楊花榆夾無(wú)才思，惟解漫天作雪飛——《晚春二首》

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——《進(jìn)學(xué)解》

還有我們大家都熟悉的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”

仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心。

這廉政勵(lì)志的詞句書寫了韓愈不凡的抱負(fù)。

…………

韓愈的名句還有很多，這里就不一一列舉了，他的文章氣勢(shì)宏大，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，融匯古今。同時(shí)他的思想，文風(fēng)和對(duì)仕途的觀點(diǎn)給后人留下了很多爭(zhēng)議。

韓愈．（768——824），字退之，南陽(yáng)人。少孤，刻苦學(xué)習(xí)，精通六家百書。貞元八年，擢進(jìn)士第，才高，又好直言，多次被貶。但文***甚是了得，為詩(shī)豪放，不避粗險(xiǎn)。一生留下的名詩(shī)名句多如牛毛。

如：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

蚍蜉撼大樹，自高不量力。

人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心。

讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。

慈母抱兒怕入席，那暇更護(hù)雞窠雛?！?/p>

韓愈無(wú)論是詩(shī)，是詞，還是寫的文章除了他寫的《原道》為了為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)提出的：“人其人，火其書，廬其居。”借儒家“道統(tǒng)”來(lái)排斥佛老的觀點(diǎn)我不敢茍同外，其它幾乎不是名句，就乃名篇，我都喜歡。比如：《獲麟解》、《師說(shuō)》、《進(jìn)學(xué)解》、巜新修滕王閣記》、《原毀》、巜聽穎師談情》等等。

到此，以上就是小編對(duì)于韓愈教育的思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于韓愈教育的思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。