大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小兒思想教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小兒思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒思維中最突出的特點(diǎn)是什么,如何根據(jù)這一特點(diǎn)組織教育活動(dòng)？
2. 盧梭的教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？
3. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？
4. 女兒從小應(yīng)該怎么教育？

幼兒思維中最突出的特點(diǎn)是什么,如何根據(jù)這一特點(diǎn)組織教育活動(dòng)？

幼兒時(shí)期的孩子思想上不夠成熟，仍然處于萌牙階段，我們要做的就是思想和行為方面的啟蒙教育，對(duì)幼兒開展的教育活動(dòng)不必太深入，可以組織他們集體來做一些事情，比如老師指導(dǎo)他們?cè)谝黄?a href="http://m.kinls.com/tags-h-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ87c19a5b73f9960c relatedlink">畫畫、唱歌、玩游戲等等，幼教是一個(gè)需要強(qiáng)大責(zé)任心的工作，努力吧！

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談?wù)勀愕睦斫猓?/h3>

《朝花夕拾》是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時(shí)期的經(jīng)歷，不僅飽含著對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念，而且蘊(yùn)含著豐富的兒童教育觀念，在反復(fù)的閱讀中，我越發(fā)深信這一點(diǎn)。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

教育要呵護(hù)孩子的天性，并順應(yīng)天性引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在《從百草園到三味書屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書屋后，他對(duì)不知從哪里聽來的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲十分好奇，很想詳細(xì)地知道這故事，可當(dāng)他去問先生時(shí)，卻被知識(shí)淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發(fā)了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的”。所有的孩子都充滿了對(duì)世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動(dòng)力，無論是父母還是老師都應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導(dǎo)他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識(shí)。

盧梭的教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？

盧梭的《愛彌兒——論教育》是一部討論教育問題的哲理***。

他從自然哲學(xué)觀出發(fā),通過教育愛彌兒的過程,提出適應(yīng)兒童自然發(fā)展過程的"自然教育",強(qiáng)***育應(yīng)順應(yīng)兒童天性,即根據(jù)兒童的年齡、個(gè)性及性別實(shí)施相應(yīng)的教育,以達(dá)到培養(yǎng)自然人的目標(biāo)。

盧梭的自然教育思想對(duì)我國(guó)的學(xué)前教育有重要的借鑒和啟迪意義。

赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：

1、教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。

2、理論基礎(chǔ)：主張將倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

3、三中心：赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)教師的地位，提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

4、教學(xué)過程：提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，后經(jīng)過其學(xué)生齊勒修改為五段教學(xué)法，赫爾巴特四階段教學(xué)標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成。

5、教育目的：提出教學(xué)是為了“培養(yǎng)良好的公民”，屬于社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。稱號(hào)1、科學(xué)教育學(xué)之父，其著作《普通教育學(xué)》使得教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科。2、傳統(tǒng)教育的代表人，與杜威的新三中心“兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心，所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學(xué)代表人。3、現(xiàn)代教育學(xué)之父，赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學(xué)發(fā)展的又一個(gè)分水嶺似的人物，他為教育科學(xué)的發(fā)展指明了方向。

女兒從小應(yīng)該怎么教育？

凡是教育都是以提高素質(zhì)、促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

千萬不要相信“男孩子要窮養(yǎng)，女孩子要富養(yǎng)”這類流行的教育理念。流行的東西并非一定是好東西，比如流行感冒。只有經(jīng)歷時(shí)間考驗(yàn)的教育理念才是好的理念，這只能從教育學(xué)教材尋找。無論男孩還是女孩都應(yīng)該按照德、智、體、美、勞這五個(gè)方面[_a***_]。一般學(xué)校教育都會(huì)涉及這五種教育，家庭教育要配合學(xué)校教育，彌補(bǔ)學(xué)校教育上的不足。比如孩子體弱，學(xué)校體育不足以促進(jìn)孩子身體健康，家庭教育就應(yīng)該加強(qiáng)體育教育。

一般家庭教育把孩子的身心健康作為重點(diǎn)，孩子的健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成績(jī)更為重要。尤其是德育教育，表現(xiàn)在父母的接人待物過程和生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。言傳身教是家庭教育最有效的教育，只要父母對(duì)生活積極向上，努力拼搏時(shí)，孩子也會(huì)在這種家庭氛圍下自覺不自覺感受教育。只要父母用行動(dòng)為子女樹立榜樣，孩子的教育不成問題。這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)花費(fèi)大量金錢和精力送孩子上各種輔導(dǎo)班更有效果。

所以，孩子從小怎么教育，就是家長(zhǎng)把平平淡淡的生活過精彩即可。

到此，以上就是小編對(duì)于小兒思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小兒思想教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。