大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想影響哪些的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想影響哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么會影響教育觀念？
2. 赫爾巴特思想的歷史影響？
3. 柏拉圖學(xué)前教育思想的利弊？

什么會影響教育觀念？

①文化影響教育目的的確定;

②文化影響教育內(nèi)容的選擇。不同時期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內(nèi)容的不同選擇。

⑧文化影響教學(xué)方法的使用。不同文化影響著人們對知識及其來源的認(rèn)識，在教育上影響著人們對師生關(guān)系的認(rèn)識，由此決定了人們對教育教學(xué)方法的不同應(yīng)用。

④文化影響教育觀念的發(fā)展。文化觀念對教育觀念的制約主要表現(xiàn)在兩方面:一是文化觀念制約人們對教育的態(tài)度和行為;二是文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑤文化影響教育管理體制。一個民族或國家的文化傳統(tǒng)中的價值觀念，對于該民族和國家的教育管理體制的建立和選擇具有很大的影響，因為要確立什么樣的教育管理體制，大體上都要能夠被該民族或國家的文化傳統(tǒng)所接受。

赫爾巴特思想的歷史影響？

赫爾巴特是近代教育科學(xué)的開拓者，也是近代教育心理學(xué)化最重要的人物，他的理論體現(xiàn)了資本主義確立時期教育理論發(fā)展的水平。其教育思想總體上反映了19世紀(jì)德國資產(chǎn)階級兩重性的特點：既有進(jìn)步的一面，亦不乏保守的一面。

（1）首先明確提出心理學(xué)是一門科學(xué)，并試圖在心理學(xué)和***學(xué)的基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的教育學(xué)理論。他是近代試圖使教育學(xué)成為一門科學(xué)的開山祖；

（2）許多具體的意見，如關(guān)于教學(xué)階段、教學(xué)方法、教育性教學(xué)原則、興趣的論述等都具有一定的價值；

（3）為文科中學(xué)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)；

（4）其教育思想的主要特點是重視教師的主導(dǎo)作用，對兒童的嚴(yán)格管教，以及主知主義的系統(tǒng)課堂教學(xué)，因此后來被杜威稱為“傳統(tǒng)教育”的代表。

柏拉圖學(xué)前教育思想的利弊？

利:培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛真理的理想；培養(yǎng)具有高貴品德修養(yǎng)、愛國愛民。

弊:過于強(qiáng)調(diào)通過回憶和思考來獲取知識，成了中世紀(jì)經(jīng)院學(xué)派教育理論的理論基礎(chǔ)，對西方教育的發(fā)展產(chǎn)生了較大的消極影響。

以下是對柏拉圖學(xué)前教育思想利弊的探討：

利：

強(qiáng)調(diào)早期教育的重要性：柏拉圖認(rèn)為，兒童的教育開始得越早越好，因為早期教育是個體以道德為核心的各方面素質(zhì)養(yǎng)成的啟蒙階段。他主張，利用兒童容易受到外界影響而改變的特點，通過講述恰當(dāng)?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-g-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1ab877b82c80fb8a relatedlink">故事和提供良好的教育環(huán)境，可以將兒童塑造成社會所需要的人。

重視道德教育：柏拉圖繼承了其師蘇格拉底“美德即知識”的思想，強(qiáng)***育的最高目標(biāo)是“智德統(tǒng)一”。他主張，教育的主要任務(wù)是對兒童進(jìn)行道德行為的熏陶，以形成其良好的品質(zhì)。

提倡和諧發(fā)展教育：柏拉圖汲取了雅典教育的經(jīng)驗，倡導(dǎo)兒童身心的和諧發(fā)展。他認(rèn)為，和諧的教育應(yīng)當(dāng)是“用體操來訓(xùn)練身體，用音樂來陶冶心靈”。

弊：

到此，以上就是小編對于教育思想影響哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想影響哪些的3點解答對大家有用。