大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育浩浩的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育浩浩的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣讓害羞的孩子邁出第一步？
2. 孩子上小學被班級其他小朋友欺負，家長應該怎么處理？
3. 為什么孩子明知道家長不喜歡他一邊玩一邊做事，他還非要這樣做呢？

怎樣讓害羞的孩子邁出第一步？

孩子害羞是一種天性，孩子的成長過程中，大約一歲到兩歲左右，會經(jīng)歷正常的害羞期，在害羞后，大部分孩子能正常的參加社會交往的活動，但是有一些孩子依然過分害羞，無法發(fā)展社交技巧。

孩子為什么會害羞呢？

一般來說，父母對孩子的過度保護，或者家教的過于嚴格，都可能導致孩子害羞，在家庭管教過于嚴格的孩子，性格不能得到全面發(fā)展，經(jīng)常會有退縮的行為，如，內(nèi)向，順從，信心不足，害怕參與社會場合等，所以導致孩子越來越害羞。

我們會經(jīng)常看到，一些孩子害羞，不敢跟陌生人打招呼，這個時候父母千萬不要當著孩子的面說出來，若說出來，哎，我家孩子害羞，不愛說話，這樣你就相當于給孩子貼了個標簽，孩子是很聰明的，大人說話對孩子會產(chǎn)生很大的影響，這樣反而更難改變。

美國心理學家沃倫?瓊斯博士認為，害羞雖是一個人的弱點，但害羞的人比較聰明可靠，討人喜歡，更能體諒別人，容易成為工作中的搭檔。

所以當孩子害羞時，父母應該怎么做呢？

1. 接受孩子害羞的事實，孩子也有自己的特定的性格，去父母視孩子的害羞為缺點，表現(xiàn)出不滿和難受，更會引起孩子的退縮行為。
2. 鼓勵孩子與別人交往，但不要強迫孩子。幫助孩子建立自信心，讓孩子體會到愉快的良好感覺。
3. 幫助孩子與別人交往，比如，當孩子看到別人在玩，也想一起玩，但有不知道如何去跟小朋友玩，父母可以指點，但不要強迫孩子，可以拉著孩子的手走過去，可以示范給孩子看，小朋友可以跟我們一起玩嗎。盡量陪孩子多玩一會，等孩子玩的高興了，父母在退出來。
4. 體諒孩子，父母要理解自己的孩子，體諒孩子的害羞心里，避免當別人的面命令孩子做他不愿意做的事情或者不會做的事情。甚至責備他，讓孩子更加緊張。
5. 讓孩子有準備的跟陌生人交流，對于特別敏感的孩子，讓孩子做好準備，比如，要去別人家，可以提前告訴孩子大人或者小朋友的名字，到那里怎么樣跟別人打招呼等等。
   

分享一個發(fā)生在我身邊的事情

在我上初中的時候，可能我剛放完暑***從鄉(xiāng)下到縣城，對周圍一切都很好奇，很比較活潑。然而，坐在我右側(cè)的同桌就像一只沉默的羔羊。他很少說話，但我從只言片語中，知道他不是那種比較“木"的同學。他上初一那會很少和周圍同學交流，他幾乎沒有什么興趣愛好，身為同桌的我也幾乎和他搭不上話。

過了很久，當時我才發(fā)現(xiàn)他和我一樣喜歡我cf（但是一款很火的網(wǎng)絡游戲），于是才慢慢和他有了接觸。

到那時我才發(fā)現(xiàn)，他并不是含羞的人，和我一起玩游戲時，他是玩的最開的人（上高中后就徹底解放自己了）。然后，在初中3年我拉著他加入一起玩的小圈子。他就逐漸放開自己，不再扭扭捏捏的你。上了高中，他就成為班上最high的人。有什么活動，老師都是通過他和班上同學聯(lián)系。

說了這么多，我想說的是。其實真正害羞的很少很少，可能那些看起來比較活潑的人才是真正害羞的人（例如我）。

說了這么多，總的來說就是:害羞的人大多數(shù)其實沒有一個很好的接觸機會，沒有相同的興趣愛好，難以融入小團體。于是沒有體驗到擔當重要角色的感覺，就會感覺到自己不重要，沒有肯定感。不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，一般很害羞的人都沒什么可以令他自己覺得可以驕傲一點點的東西。

在世界觀形成初期，大概就是小學和初中階段，害羞的人一般來是"差不多"先生，沒有感受到那一點點對于同學的優(yōu)越感，也沒有和同學競爭什么獎項，榮譽什么的，沒有"爭"東西的一種欲望。所以說，大多數(shù)不會怎么說話的的人不是真正的害羞，這也是為什么大多數(shù)人說上了大學或者進入社會以后變化很大。

最后，為害羞的孩子的家長們提個建議。找到他最喜歡的興趣愛好，努力培養(yǎng)成一個特長，并且多夸贊他，要知道贊美的力量是無窮大的！

怎樣讓害羞的孩子邁出第一步。可以這樣做

嘗試找找孩子害羞的原因，有的孩子性格靦腆內(nèi)向，容易害羞，是不是家長對其認同感不夠，老是說一些打擊他自信的話，自己的最親近的人對自己都不認同，那么他在面對外人的時候，處于自我保護，就會容易退縮，不敢交流表達。

有的孩子可能只是家長認為他害羞，其實他只是有他自己的想法，他不愿意按照家長所想看到的那樣做，并不是他做不到，只是他不想做，也許在他想做的時候，你會看到一個不一樣的孩子，那么我們家長就要尊重他，不要強迫。

其實要讓孩子不害羞，自信勇敢的表達自己，最主要的不是讓孩子硬去做出改變，最先改變的應該是家長對孩子的態(tài)度。孩子的自信源泉都來自于家人的認同，家人對他的認同足夠，在他長大之后他才有足夠的自信對外界表達，也會覺得家人說他堅強的后盾，即使在外面受到打擊，家人永遠會給以支持和鼓勵。在對待孩子做出的一些事情的時候，在情感上我們要包容保護孩子的自尊自信，在對待事情是非對錯的時候一定要客觀對待，這有就不會形成家長所害怕的溺愛。

孩子害羞除了性格原因以外，是對未知的不確定感造成的，久而久之會演變成缺乏安全感！這需要不斷的給到孩子以信任、鼓勵、支持；父母可以適當?shù)膶⒆邮救?，讓孩子學會承擔和擔當！父親也需要多一些對孩子的陪伴、因為父愛是能給到孩子力量感和安全感的！

我在這里舉一個具體的例子。我的朋友有個孩子叫浩浩，已經(jīng)上小學一年級了。他很害羞，上課的時候從來不舉手，害怕當著同學們的面回答老師的問題。

老師是怎么處理的呢？老師叫他回答問題的時候會很謹慎，擔心處理不好會傷害他的自尊心，讓他更加不敢開口說話。有一次在課堂上，老師又問了一個問題，這是一個很簡單的問題。老師留意浩浩的表情，發(fā)現(xiàn)他跟周圍的同學一樣也躍躍欲試，卻因為害羞，又不敢舉手。于是老師說：“請浩浩來回答吧！”

等浩浩支支吾吾回答完后，老師表揚浩浩說得好?？吹贸?，浩浩很得意。就這樣經(jīng)過了一段時間，有一次浩浩竟然自己主動舉手。老師馬上注意到了，于是又點名叫他回答問題。浩浩顯得既興奮又緊張，有些語無倫次，但老師還是大力表揚了他。

正是因為得到了第一次的鼓勵，浩浩有了第二次、第三次……他的回答越來越從容，也越來越流暢。隨著這方面的改善，浩浩變得越來越自信，也越來越喜歡跟別的同學交流，越來越開朗。

孩子上小學被班級其他小朋友欺負，家長應該怎么處理？

這種事情找老師找家長都不是根本之道，治標不治本。要從孩子自身入手，那個壞孩子為什么專欺負你的小孩，是不是你的孩子表現(xiàn)的過于懦弱，還是長得比較矮小？如果是懦弱的話，就一定要想辦法改變孩子的性格，這件事可以看成是“倒霉”“郁悶”，也可以看成是轉(zhuǎn)機，一個很好的訓練孩子培養(yǎng)良好性格品質(zhì)的契機；如果是因為長得個頭比較小，那就借這個機會讓孩子學一項體育運動，散打，跆拳都行，實在不愿意那么暴力，那練習長跑也可以，至少可以鍛煉意志力。

??如果這個壞孩子不止欺負你的孩子一個人，那就讓你的兒子想辦法，和受苦受難的同學團結(jié)起來，這也是一個很好的訓練孩子溝通合作能力的機會。在整個的過程中，家長的態(tài)度至關(guān)重要，如果表現(xiàn)的過于消極，或有意無意的把消極的情緒透露給孩子，那就很可能給孩子的心理留下陰影，會加深這種恐懼，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

??所以家長一定要正面積極的鼓勵孩子，去正視困難，解決問題。當然，如果最后所有所有的方法都用過了，還是沒效果的話，可以考慮轉(zhuǎn)學。但是個人不是很贊成，畢竟這是一種逃避。

你說的欺負，具體是指什么樣的欺負？到什么程度的欺負？因為每個人對欺負的理解是不同的。有的家長對于別人不經(jīng)意的一句玩笑，就會認為自己的孩子受了委屈。而有的孩子被打得鼻青臉腫，家長還覺得無所謂。

其實孩子在學校與同學打打鬧鬧，太正常了。他們正處在這個年齡段?；顫姾脛樱恢p重，不計后果。但正是從一次次的打鬧中，吸取經(jīng)驗，掌握與別人溝通的技巧。當然，這需要家長和老師的正確引導。如果心里實在過不去，找老師聯(lián)系對方家長，讓其家長管教管教孩子。

如果是那種惡意的欺負，比如無緣故地挑事兒，***，而且是經(jīng)常性的或者糾集高年級同學甚至社會人員，半路攔截，或者搶劫財物，造成孩子內(nèi)心惶恐，無心學習。這就涉嫌校園暴力了。應及時通知學校和老師，***取相應的措施。

人上一百，形形***。孩子就是在接觸各種各樣的人以后，慢慢成長起來的。

你好，小孩在學校被同學欺負，解決辦法辦法有以下幾種：

一，家長告訴老師，讓老師調(diào)解。

孩子在學校被別的同學欺負，可鼓勵孩子將前因后果告訴老師，請相信，老師們一般都會公平公正地處理問題的。絕不會放過調(diào)皮搗蛋學生，也不會眼睜睜看著弱小同學被欺負而不聞不問。老師們對自己班級的紀律情況，學生之間的關(guān)系是十分注意的，這關(guān)系到整個班級的學習環(huán)境及班級整體成績，所以學生之間有矛盾，老師們不會視而不見。

二，孩子自己解決。

若是同學之間的小摩擦，建議孩子自己去解決，解決矛盾的同時，也讓孩子鍛煉一下自己處理人際關(guān)系的能力。在與他人相處的過程中學會忍讓、寬容、關(guān)愛，在成長過程中成就一個更堅強、更好的自己，當然，這點僅限于小矛盾。

三，家長出面解決。

如果孩子經(jīng)常性被同學欺負，對孩子的心理及生活造成了較大的困擾，孩子自己解決不了，老師又甩手不管，那么在此種情況下，就需要家長親自出面解決了。

綜上，讓老師出面解決為最妥！

首先應該和孩子好好談談心，了解一下具體原因及***。看看孩子的心理是否受影響，通過談心了解孩子對這件事的看法，然后再和孩子一起商討辦法去解決。讓孩子樹立自信心，同時培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

商討后先讓孩子去處理，如可化干戈為玉帛?；蛱岢鼍妫尯⒆佑赂胰ッ鎸鉀Q事情。如對方繼續(xù)持強硬態(tài)度或繼續(xù)欺負孩子，讓孩子即使打不過也要積極去應對。讓對方知道自己不是好欺負的。如果對方繼續(xù)強硬，可讓孩子尋求幫助。告訴老師或者家長出面，讓孩子知道自己是被保護的。讓對方不敢再有欺負孩子之心。這樣即鍛煉了孩子的自我解決問題能力，同時又保護了孩子不再受到欺負。

當然如果孩子之間只是互相打鬧，那就沒必要放在心上。孩子一會兒就會又和好如初。

孩子，都是父母的心頭肉、掌中寶。但父母、長輩不可能做到對孩子寸步不離。讓孩子學會自我保護，學會如何與同學相處，就顯得尤為重要?，F(xiàn)在我就來談談，孩子在學校被欺負，家長如何處理這個話題。希望對廣大家長朋友，有所幫助。

安撫孩子：

☆孩子被欺負后，有的顯得木訥、有的會哭鬧。家長正確的做法，給孩子擁抱、或者肢體上的安慰，陪伴孩子，安撫孩子的情緒。不急于詢問發(fā)生了什么。

不要責備孩子：

☆待孩子情緒緩和后，首先，詢問孩子發(fā)生了什么，弄清楚事情經(jīng)過。

☆不要責備孩子為何不去反抗。

告訴孩子，學會保護自己。

☆下次遇到類似情況，可以找老師或關(guān)系好的同學尋求幫助。

☆下次遇到類似的情況，可以勇敢、堅定對方：“你不要再欺負我了，不然我要打你了”

☆遇到一些危險情況，選擇跑去尋求幫助。保護自己不受傷害，尤為重要。

為什么孩子明知道家長不喜歡他一邊玩一邊做事，他還非要這樣做呢？

孩子表現(xiàn)出來這樣，很可能是因為被父母忽略所致，他只能通過這樣的方式來引起父母的注意，如果父母能經(jīng)常抱抱他，摸摸他的頭告訴他，你愛他，，或許這個情況就會有所改變??

對于這個問題，我們要考慮孩子的年齡。

學前孩童，主要工作就是玩。這個時期的孩子一邊玩這個一邊玩那個，是非常正常的行為。因為這個時期的孩子專注力會比較短。家長要盡量陪孩子完成一些小事情，時間短一些，孩子又感興趣的，從而培養(yǎng)孩子的專注力。

小學入學以后，孩子從玩向?qū)W習轉(zhuǎn)化。所以一二年級會一邊做作業(yè)，一邊手腳不停，捅捅這、踢踢那。這個時期是孩子[_a***_]養(yǎng)成的重要時刻，家長要給自己定一個小目標，這一個星期或者這一個月就盯孩子一個問題，其他問題不要多說。以免孩子會煩，也不容易改掉這個毛病。東說一句西說一句，最后自己都不知道在做什么，孩子就更加不知道到底該怎么做。

小學進入初中，孩子開始慢慢進入青春期，會有逆反心理，盡量不要語言暴力。言語中不要有太多的個人情緒表達。“你這個孩子怎么這樣，東西亂扔的？”這句話就是你做的不好，而且有埋怨的情緒在里面。正確的說法應該是“小明，東西不要亂扔，地上搞臟了?！北M量用敘述語句。

說了這么多，最重要的是了解孩子，尊重孩子。很多家長，都是了解孩子，但是不尊重孩子。這樣就會有矛盾。引導約束才是家長職責。

上海居住證積分問題，學歷職稱都可以私聊我。

到此，以上就是小編對于幼兒教育浩浩的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育浩浩的3點解答對大家有用。