大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于周敦頤幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹周敦頤幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于孩子在荷花池邊的古詩(shī)？
2. 專家建議孩子要背的國(guó)學(xué)文章？
3. 6-12歲必背文言文少字？
4. 大家的啟蒙文言文是哪一篇，有哪些經(jīng)歷值得分享？

關(guān)于孩子在荷花池邊的古詩(shī)？

池上 [唐] 白居易

小娃撐小艇，偷***白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

意思是一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地***了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

專家建議孩子要背的國(guó)學(xué)文章？

首先孔子的《論語(yǔ)》，莊子《逍遙游》節(jié)選，《千字文》，《三字經(jīng)》，《古文觀止》，《增廣賢文》，《唐詩(shī)三百首》，《大學(xué)》，《中庸》，《千家詩(shī)》，還有韓愈巜馬說》《師說》，周敦頤巜愛蓮說》，孟子《生于憂患，死于安樂》及《魚我欲也》，李白《將進(jìn)酒》，張志和《漁歌子》，曹操《觀淪?！?，蘇軾《定風(fēng)波》，劉禹錫《望洞庭》，岳飛《滿江紅》等

（?）三百千千（《三字經(jīng)》《百家姓》《千字?》《千家詩(shī)》）

（?）《?字畫研究》、《御定康熙字典》、《新修康熙字典》《遠(yuǎn)東國(guó)語(yǔ)辭典》

（三）《幼學(xué)瓊林》《古?觀?》《龍?鞭影》

（四）《增?詩(shī)韻合璧》《古詩(shī)源》《宋元詩(shī)評(píng)注》《清詩(shī)評(píng)注》《隨園詩(shī)話》（五）《古?辭類纂》《續(xù)古?辭類纂》《經(jīng)史百家雜鈔》

（六）《?童中國(guó)?化導(dǎo)讀》（????冊(cè)）、《?童西??化導(dǎo)讀》

（七）《古今圖書集成》

（?）《綱鑒易知錄》

學(xué)生時(shí)代，特別是小學(xué)生，背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典是很有益處的。

1.有利于健全人格。小學(xué)生一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的啟蒙階段，這時(shí)期，多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典有利于培養(yǎng)傳統(tǒng)美德。

2.有利于培養(yǎng)道德情操。中華傳統(tǒng)文化，博大精深，蘊(yùn)含著美學(xué)、哲學(xué)，用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)***充實(shí)孩子，很有必要。

3.有利于塑造品德、鑄造精神。

6-12歲必背文言文少字？

6-12歲必背的文言文少字版本的文言文有愛蓮說和勸學(xué)，這兩篇可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更好的熱愛學(xué)習(xí)，其原文如下

1、愛蓮說

【作者】周敦頤【朝代】宋

【原文】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

大家的啟蒙文言文是哪一篇，有哪些經(jīng)歷值得分享？

我的啟蒙文言文是北宋著名哲學(xué)家，學(xué)術(shù)界公認(rèn)的宋明理學(xué)開山鼻祖周敦頤的《愛蓮說》，是我初中時(shí)的一篇課文，原文如下:

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

之所以說該文是我的啟蒙文言文，完全是誤打誤撞，因?yàn)樵谖倚r(shí)候，我貪玩是出了名的，是我們村最調(diào)皮搗蛋的孩子之一，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)完全一竅不通，就因?yàn)樵撐淖髡摺爸芏仡U”與我們村的“老五保戶”周敦祺的名字相近。

也許是命中使然，也許是為了作弄人，反正在我學(xué)了這篇課文后，我跑到他家對(duì)他說:“祺爺!你可真行，還會(huì)寫《愛蓮說》”，祺爺那時(shí)年事已高，除腿腳不利索外，耳朵也不太好使了，但在聽完我的話后居然兩眼放光，并將《愛蓮說》全文脫口而出，反而將我給驚詫了，因?yàn)槲疫€不會(huì)背呢？見我用崇拜的眼光看著他，祺爺高興了，并讓我陪他吃飯，吃的是什么已不記得了，完全是因?yàn)槁犾鳡斨v故事讓我入了迷。

于是，從那時(shí)候起我變了，不再調(diào)皮搗蛋，而是一放學(xué)就跑到他那兒，幫他提水掃地，然后就纏他講故事，什么岳飛、水滸、三國(guó)啥的，只要他講我就愛聽，特別是對(duì)《愛蓮說》的講解，我認(rèn)為他比老師講的都好，因?yàn)樗e出來(lái)的例子都是認(rèn)識(shí)的人和事兒，比如他講在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)中結(jié)識(shí)的一位老藝人，一生漂泊，從不貪圖富貴、追名逐利，但在他的國(guó)家危亡之時(shí)，這位老藝人卻獨(dú)自上前線，為中國(guó)志愿軍表演，祺爺說這就是:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。”

我就是在這種半故事半懵懂中記住了《愛蓮說》這篇文章，另外，最讓我記憶猶新的是祺爺送給我了一支簫，這支簫長(zhǎng)約90cm,呈綠色，簫身上雕刻著***，他說這支簫便是那位朝鮮老藝人死前送給他的（他是文藝兵），因我那時(shí)候還小，手指根本就按不住簫孔，所以也就無(wú)法向他學(xué)習(xí)，可惜那支簫被我的小伙伴拿去當(dāng)“打狗棒”玩耍給耍成了兩截，讓我至今都懊悔不已。

祺爺是什么時(shí)候走的，我不知道，因?yàn)槲液髞?lái)轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，但至今我還會(huì)常常想起他，想起這位一身傷病，滿腹學(xué)問與經(jīng)歷的老人，就連現(xiàn)在，寫文至此，我依然潸然落淚……

到此，以上就是小編對(duì)于周敦頤幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于周敦頤幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。