大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育價值的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想政治教育價值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政融入體育課的價值？
2. 黃河船夫曲藝術(shù)價值？

思政融入體育課的價值？

體育課與思政課結(jié)合是現(xiàn)在教育所必須的，不僅讓學(xué)生鍛煉身體、快樂學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

主要是在體育課中挖掘體育思政要素：比如課程內(nèi)容中的人生觀、世界觀、價值觀、健康觀、生死觀、競賽觀、良好的道德品質(zhì)與心理品質(zhì)、愛國主義精神、集體主義的教育；在教學(xué)組織形式中的團(tuán)隊精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；教師身上體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌、健壯的體魄、人格魅力等等，這樣就能把體育課與思政課較好結(jié)合。

黃河船夫曲藝術(shù)價值？

陜北民歌《黃河船夫曲》是20世紀(jì)40年代，延安魯藝師生***錄。系黃河老船夫李思命自作。

作為一首勞動號子，這首民歌以其質(zhì)樸的語言、粗獷的聲調(diào)、高亢浪漫的***，沒有任何多余的修飾，展現(xiàn)了陜北人民在惡劣生活環(huán)境中不屈不撓的奮斗精神和樂觀向上的精神風(fēng)貌，唱出了陜北人民對于黃河的深深熱愛，對自己的深深自豪。

《黃河船夫曲》是《黃河大合唱》的第一樂章，是一首混聲合唱。這里運(yùn)用了黃河船夫號子的音調(diào)素材。這一樂章分三個部分。第一部分描繪了船夫們與風(fēng)浪搏擊的場面，音樂充滿戰(zhàn)斗的力量。

第二部分是根據(jù)開始的主題旋律，拉寬了節(jié)奏、放慢了速度，表現(xiàn)船夫們穿過了急流、靠近了河岸的那種欣慰。

這表明，中國人民盡管處在艱難抗戰(zhàn)之中，但已看到了勝利的曙光。

第三部分，音樂又回到了樂章開始的速度上，但又由強(qiáng)漸弱，由近到遠(yuǎn)。

這一樂章通過黃河船夫與急浪、險灘的搏斗，象征著中國人民與日本帝國主義日趨激烈的民族矛盾。

到此，以上就是小編對于思想政治教育價值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育價值的2點(diǎn)解答對大家有用。