大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育警言的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育警言的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人窮莫入眾言輕不勸人全文？
2. 農(nóng)村人該如何對待子女教育問題？

人窮莫入眾言輕不勸人全文？

人窮莫入眾言輕不勸人原文是用繁體字來書寫的字古警言。文中能用繁體來書寫的字有一有:窮、眾、輕和勸:窮字的繁體穴字頭不變寫窮。眾繁體寫眾。輕是個全改字，車繁體寫車寫作輕，如右邊同的涇與涇，輕寫輕。勸繁體寫勸，如歡寫歡同。此全文原文寫作:人窮莫入眾言輕不勸人。

出自：《增廣賢文》。

《增廣賢文》又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。

原文為：力微休負重，言輕莫勸人。無錢莫入眾，遭難莫尋親。力量輕微就不要背負重的東西言語沒有說服力就不要勸人。沒有錢就不要進入大眾世界。遇到災難就不要尋找親人。

農(nóng)村人該如何對待子女教育問題？

說到俺們農(nóng)村怎樣教育孩子，我有話說：

我是劉苗，看到這道題，心情很激動！幾十年來，父母怎樣教育我，我又怎樣教育孩子，這傳宗接代的問題縈繞著我的內(nèi)心！如今俺們農(nóng)村200戶的小村落，每年都走出十幾位大學生！并且能有兩個到三個研究生。如今我鄰家有一男孩還在等待二次考研！

中國地域遼闊，人煙稠密，我國農(nóng)村分布廣袤。有邊遠的山區(qū)，有城市周圍的郊區(qū)，有廣闊的平原地區(qū)。幾千年來都是農(nóng)耕文化為主題。

幾千年來的封建時代，給人民留下了不可磨滅的印記：就是吃飽，喝足，穿暖和！家里有二畝地，一頭牛??，老婆孩子熱炕頭。足以！學什么文化，跟誰學？有私塾時請不起先生，沒私塾了，沒有學校。

反正是種地唄！那時種的麥子畝產(chǎn)二百多斤〈市斤〉玉米??好年景三四百斤。每天累死累活剛吃飽飯，過年沒有新衣服，沒有錢買肉吃。更舍不得給孩子們買糖啊，炮竹啊。過年時節(jié)找村里唯一會寫字??的給寫副對聯(lián)。沒錢送兩塊豆腐了事。

就這樣繁衍生息的苦苦勞作，過著暗無天日的日子還不算，來了日本鬼子，燒殺搶掠！嘰里咕嚕對村民說著什么，大家也聽不懂，也不敢問。后來看他們連說帶比劃好像去干活能掙錢，就這樣有兩個年輕人就跟他們走了，一去就沒了蹤跡！

連年的災慌使俺們村更貧窮了。尤其1942年，夏秋兩季顆粒無收。不說賣兒賣女吧……但家家人們都面黃瘠瘦。個個胖眉腫臉！哪里有力氣干活，哪里又想的起叫孩子上學的事情?；蠲伞?/p>

每當聽到老人們說這些事情，我的眼淚??會不由自主的噗噗的就落下來……一年一年的熬著，這小村落的人們誰家都絕口不提孩子上學的事。這個窮村子連個地主??都沒有。全村都是窮人！

建國后，生活評定了家家都入了人民公社，早起出工，晚上收工。過上安定平穩(wěn)的日子，人們開始有說有笑了。離俺們村一公里的鎮(zhèn)上辦起了學堂。當時生產(chǎn)對長天天喊叫，快送你家孩子上學去……聽見沒有？

太沒有文化了，見面誰都認識誰，叫寫個名字誰都不會寫。后來***辦起了掃盲識字斑！不去學習不給記工分。

謝師友抬愛邀答，這是教育理念問題，多少年來，"棍棒底下出孝子"，"茍不教，師之惰"，"嚴師出高徒"…這些育兒警言影響著中國一代又一代人，道德捆綁了人性，扼殺了靈性！父輩們給孩子們"指明"道路，界定了規(guī)跡，多少優(yōu)秀的少年枯死在"無興趣，不愛好"的嘮叨中。大多農(nóng)村孩子，只有讀書一途，可擺脫落后的小山村，父輩望子成龍，望女成鳳心切，什么都越俎代庖，以父威給以指導，教導，要么干預打斷，要么制止批評，無視孩子的個性，毫不顧及孩子的思想與情感需求，視孩子為父輩理想的實現(xiàn)機器，過分看重孩子的成績，大學，博士，是孩子的愿望，還是家長的理想？是家長強加給孩子的，為了這愿望的實現(xiàn)隨之而來的是嘮叨，堪者打罵，致使有些孩子產(chǎn)生***之念，以擺脫內(nèi)心的愧疚。

時代進步，教育也在進步，人民大學附中老師王金戰(zhàn)有句很精典的話"好孩子是夸出來的"，就是說對孩子多表揚，多鼓勵，少批評，不嘮叨，讓孩子在愉悅中學習進步，在自由的個性中成長壯大！俗語個云，三百六十行，行行出狀元，無論孩子在哪個領域成功，都是輝煌，都是光耀門楣！

城鄉(xiāng)教育設施確有差別，那只是外因，成功的內(nèi)因還是孩子自已！(淺見，見諒)

到此，以上就是小編對于幼兒教育警言的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育警言的2點解答對大家有用。