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教師的素養(yǎng)包括哪三個方面？
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本人從教近10年，對于老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)，不敢上綱上線，只談個人體會，應(yīng)該體現(xiàn)在:職業(yè)道德、能力水平和專業(yè)知識。
老師的職業(yè)道德素養(yǎng)也就是熱愛教育事業(yè)、真心關(guān)愛學(xué)生、善于團結(jié)同事。
既然投身教育這一行，那就應(yīng)該把職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；其次面對學(xué)生，要足夠愛他們，不僅在學(xué)習(xí)上，生活上也要多關(guān)心學(xué)生，因為作為學(xué)生，尤其是小學(xué)生，向師性很強，他們把老師當(dāng)過很多角色（知心姐姐、朋友）。
所以除了在家，只有和老師一朝一夕相處時間比較長。這也要求老師作為引路人，一定要“以身作則，為人師表”。工作環(huán)境除了學(xué)生那么剩下的就是同事，其實在教育行業(yè)，沒那么多勾心斗角的事情，相比很多行業(yè)，教師行業(yè)就是一碗清水。同事之間相處和睦很重要，盡量多聽、少說、勤溝通，也團結(jié)活潑的氛圍***同學(xué)習(xí)進步。
能力素養(yǎng)就是教師的基本功，應(yīng)該具備的教育教學(xué)水平。
教師既然教學(xué)生，要有精湛的教育教學(xué)專業(yè)能力，什么是專業(yè)呢？很多中小學(xué)出現(xiàn)很多情況，就是教師專業(yè)能力問題。只會上課而不會上“好”課，一個節(jié)課的好壞可以通過學(xué)生顯現(xiàn)出來。上課不僅僅上課，是傳授知識授業(yè)解惑，能把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，能把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活融合起來。畢竟學(xué)生也是社會的一員，理論應(yīng)聯(lián)系實際。專業(yè)能力還要從教師不斷反思教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)中顯現(xiàn)，一定要注意因材施教。那么如何因材施教呢？多多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們個體的差異性?，F(xiàn)在是科技領(lǐng)先時代，5G都出來了，作為教師還要與時俱進?？傊热欢甲鳛槭跇I(yè)解惑者，就多應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們明白學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，而且也讓學(xué)生感受到老師的愛，他們會更幸福、更愿意學(xué)習(xí)。
專業(yè)素養(yǎng)就是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和科研能力，不僅教好學(xué)生，也要提升自己，專業(yè)素養(yǎng)就是提升自己的專業(yè)能力。
教師行業(yè)是與時俱進的，教育教學(xué)的理論新知識需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持自己的能力水平不落伍。同時，要給學(xué)生一杯水，要讓自己成為一桶水甚至自來水，這就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷進步。
除了做好教學(xué)，更重要的是就是自己的科研水平，能把教育中遇到的問題上升為科研課題，不僅能教課，而且不斷探索教育教學(xué)方法和規(guī)律能寫論文，主持科研課題。不僅是老師，也是教育規(guī)律的研究者。
“上不正則下必歪，師不嚴(yán)則生不尊”教師的知、意、行直接影響到學(xué)生。俗話說“要給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水”孜孜以求，誨人不倦，寓教于樂，寓情于理，博聞廣見，正氣凜然，教師的人格魅力是征服學(xué)生的法寶。二是意識形態(tài)方面，一定要讓學(xué)生樹立正確的三觀，三觀不正，大廈將傾。三是教師應(yīng)以身作則，要求學(xué)生做到的，老師一定要先做到，身體力行、身先士卒，決不能當(dāng)說話的巨人，行動的矮子。教學(xué)上嚴(yán)格要求，情感上視之為友，了解掌握學(xué)生心里動態(tài)，因才施教，可取到事半功倍的效果。
- 思維導(dǎo)圖_教師的專業(yè)素養(yǎng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：① 教師職業(yè)道德修養(yǎng)；② 教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；③ 教師教育專業(yè)素養(yǎng)；④ 教師職業(yè)心理素養(yǎng)。
- 教師職業(yè)道德修養(yǎng)
1、對待事業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)。依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治教，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。
2、對待學(xué)生：熱愛學(xué)生。全面關(guān)心學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，解放和放飛學(xué)生。
3、對待集體：具有團結(jié)協(xié)作的精神。相互支持，相互配合，嚴(yán)于律己，寬以待人弘揚正氣，摒棄陋習(xí)。
4、對待自己：以身作則，為人師表。
1、本體性知識：教室所具有的任教學(xué)科的知識，也叫“學(xué)科專業(yè)知識”。
① 掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能。② 掌握該學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系及相關(guān)知識。
④ 掌握學(xué)科的思維方式和方***。
2、條件性知識：教師必須具備的教育學(xué)、心理學(xué)和教育管理的知識嗎。這類知識為教師的教學(xué)設(shè)計與實施提供支撐。
3、實踐性知識：教師在實現(xiàn)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境知識以及相關(guān)的學(xué)科教學(xué)法知識。
到此，以上就是小編對于思想力教育電話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想力教育電話的1點解答對大家有用。
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