大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育培訓(xùn)標(biāo)題的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育培訓(xùn)標(biāo)題的解答，讓我們一起看看吧。
保家衛(wèi)國(guó)的精彩標(biāo)題？
1、筑鋼鐵長(zhǎng)城，保華夏平安。
2、參軍報(bào)國(guó)，無(wú)上光榮。
3、家事國(guó)事天下事，國(guó)防建設(shè)是大事。
4、官兵情似海，國(guó)防重如山。
5、國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)軍不安。
7、接受祖國(guó)挑選，踴躍報(bào)名應(yīng)征。
8、報(bào)效祖國(guó)，無(wú)尚光榮！
9、軍民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
1.少小立志報(bào)國(guó)，長(zhǎng)大踴躍從軍。
2.故國(guó)長(zhǎng)城***有責(zé)，建設(shè)國(guó)防個(gè)人出力。
3.為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)軍做貢獻(xiàn)。
4.老前輩打江山功垂史冊(cè)，當(dāng)代人為祖國(guó)繼往開(kāi)來(lái)。
5.軍民同呼吸，共命運(yùn)，心連心。
6.接受祖國(guó)挑選，踴躍報(bào)名應(yīng)征。
7.報(bào)效祖國(guó)，無(wú)尚光榮。
8.落后就要挨打，忘戰(zhàn)必有危機(jī)。
八一擁軍優(yōu)屬題目？
1、 科技強(qiáng)軍，文明建軍，嚴(yán)格治軍，創(chuàng)新，和諧，打的贏。共和國(guó)的利劍?！ ?/p>
2、愛(ài)國(guó)擁軍固我長(zhǎng)城，雙擁共建振興中華!
3、擁軍就是筑長(zhǎng)城，愛(ài)軍就是愛(ài)國(guó)防!
4、軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵!
5、加強(qiáng)國(guó)防教育，共筑鋼鐵長(zhǎng)城!
你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？
商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
這個(gè)問(wèn)題感覺(jué)很突兀，不能簡(jiǎn)單的作一種非是即非的回答。國(guó)防教育的重大意義在這里無(wú)庸再作贅述。從近些年來(lái)看，社會(huì)上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲及企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國(guó)防主題來(lái)提升商業(yè)流量和收益，其反過(guò)說(shuō)在一定范圍和意義上也推動(dòng)了國(guó)防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動(dòng)，其叁與方式也是被動(dòng)和膚淺的，其對(duì)國(guó)防教育的意義也是較為微弱的。
縱觀世界歷史及各國(guó)現(xiàn)狀，國(guó)防教育都是滲透到普通民眾社會(huì)生活的各個(gè)角落，各個(gè)層面。而強(qiáng)大的民族自信和家國(guó)情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來(lái)并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運(yùn)作國(guó)防教育只能作為國(guó)防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會(huì)責(zé)任上找到一種平衡，否則很難進(jìn)行下去，又或者會(huì)淪為商業(yè)利益者身上披著的一個(gè)ZX麻片。當(dāng)然，社會(huì)在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂(lè)意看到國(guó)防教育商業(yè)化運(yùn)作的探索和進(jìn)步，更樂(lè)意看到每一個(gè)商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?。?a href="http://m.kinls.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3a63853735d834e5 relatedlink">軍事題材的商業(yè)影視確是一個(gè)好的例子）
客觀地說(shuō)，事物都有兩面性，國(guó)防教育是國(guó)家教育青少年熱愛(ài)祖國(guó)，尊重手握鋼槍的可愛(ài)戰(zhàn)士，愿意為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，知曉國(guó)家繁榮安定，人民的切實(shí)利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國(guó)防教育，一方面使得國(guó)防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當(dāng)然以前者為主。實(shí)際上，國(guó)家預(yù)算會(huì)有投入國(guó)防教育，可以建立軍民融合的國(guó)防教育，向更多人普及，挺不錯(cuò)的。
我不明白你所講的國(guó)防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓(xùn)練和國(guó)防知識(shí)為主的活動(dòng)嗎？還是專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹苌贂?huì)有哪一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人專(zhuān)門(mén)拿出財(cái)力和時(shí)間來(lái)進(jìn)行這個(gè)，它主要面向的群體應(yīng)該是校園和***機(jī)關(guān)。目前來(lái)講，這樣的商業(yè)化機(jī)構(gòu)我還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。
我不贊成商業(yè)化國(guó)防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國(guó)防教育容易變味，大量事實(shí)證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來(lái)都適得其反。
國(guó)防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時(shí)常的參與到軍營(yíng)當(dāng)中，了解軍隊(duì)的日常訓(xùn)練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊(duì)伍參與進(jìn)來(lái)，形形***的人都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，而有些別有用心的不法者會(huì)不會(huì)以此為機(jī)會(huì)，趁機(jī)進(jìn)入部隊(duì)探秘呢？
國(guó)防教育從屬性上來(lái)講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因?yàn)樵蹅儑?guó)家有國(guó)防部，地方上還有預(yù)備役和武裝部，它們的職責(zé)內(nèi)就包含了國(guó)民的國(guó)防教育，為全民提供國(guó)防教育是他們的責(zé)任，所以再去搞商業(yè)化的國(guó)防教育，既多此一舉又浪費(fèi)***。
每年的校園軍訓(xùn)就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請(qǐng)進(jìn)校園，為他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，同時(shí)還邀請(qǐng)部隊(duì)教員為同學(xué)們進(jìn)行國(guó)防形勢(shì)教育，組織學(xué)生到部隊(duì)體驗(yàn)生活，這種公益性的互動(dòng)就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學(xué)生的國(guó)防理念。
到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育培訓(xùn)標(biāo)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育培訓(xùn)標(biāo)題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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