大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于掘進思想教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹掘進思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 艾青詩選中， 初夏的中心思想？
2. 如何理解儒家和道家思想？
3. 五查五嚴(yán)三個到位指的是？

艾青詩選中， 初夏的中心思想？

《初夏》描繪了春末夏初的景象，也借景抒發(fā)了人郁郁寡歡的心情

這首詩描繪了春末夏初的景象，同時也借景抒發(fā)了人郁郁寡歡的心情。前兩句有靜有動，表態(tài)中的“清影”和“幽窗”動態(tài)中的“竹搖”和“鳥噪”，真是繪聲繪色。后兩句將前句中的煩躁情緒進一步深化，初夏時分海棠花寫了，柳絮也飛盡了，白天越來越長了，實在給人一種“困人”的感覺。全詩寄情緒于景物，淡淡幾筆，卻極具感染力。

艾青詩《初夏》把現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和浪漫主義、現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作技巧融匯并獲得了獨立的創(chuàng)造品格,把歷史使命感和藝術(shù)創(chuàng)新精神、詩歌的民族化與現(xiàn)代化融合在一起，構(gòu)成了詩歌獨特的包容特征，這種包容體現(xiàn)了40年代現(xiàn)實主義詩歌所能達(dá)致的豐富性。

艾青正是以這樣大氣的品格，成為眾多青年詩人學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)他們朝著詩歌的歷史深度和詩歌的美學(xué)深度持續(xù)掘進，從而在事實上開創(chuàng)了一個“艾青的時代”。

如何理解儒家和道家思想？

儒家思想著重個人在社會國家中的適當(dāng)安置，所謂“君君臣臣父父子子”，就是各人有個人適當(dāng)?shù)奈恢们乙魉酒渎?；“仁”統(tǒng)轄了“義、禮、智、信”，各人還要積極修養(yǎng)，以備在其位能謀其職，又要變通“達(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身”。儒家思想成了歷代治國者標(biāo)榜的理念，盡管多是陽儒陰法（法家的思想才是底蘊）。

道家思想，著重限制治國者的言行，可謂“限政”的先聲；老子是這方面的代表。莊子著重表達(dá)個人在既定社會中如何獲得“逍遙游”；開宗明義，接著從各個維度掘進，在文***斐然的語言中利用“寓言”“重言”“卮言”的方式，曲盡其思想內(nèi)蘊；這影響更多的是藝術(shù)家，如王羲之、李白、蘇軾、曹雪芹等。

儒道互補成了中國古代思想的主要方面。

儒家思想，是先秦諸子百家學(xué)說之一。儒家思想也稱為儒教或儒學(xué)，由孔子創(chuàng)立，最初指的是司儀，后來以此為基礎(chǔ)逐漸形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統(tǒng)文化的主流，影響深遠(yuǎn)。它是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。儒家學(xué)派對中國，東亞乃至全世界都產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響?！叭鍖W(xué)”、“儒家”、“儒教”這些概念要分清。儒學(xué)作為一種學(xué)說，儒家作為一個階層，儒教作為一種信仰，三者相同也不同，需要區(qū)分開來。

道家崇尚自然，有辯證法的因素和無神論的傾向，主張清靜無為，反對斗爭；提倡道法自然，無所不容，自然無為，與自然和諧相處。

五查五嚴(yán)三個到位指的是？

五查：

1、聚焦思想認(rèn)識，查是否深刻理解總目標(biāo)；

2、聚焦方法措施，查所有工作是否都圍繞總目標(biāo)著眼和著力；

3、聚焦干部作風(fēng)，查是否強化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；

4、聚焦工作落實，查是否壓實責(zé)任、層層傳導(dǎo)壓力；

5、聚焦落實效果，查是否堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

五做：

1、正視問題虛心做；

2、對照職能盡心做；

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)實心做；

五查五嚴(yán)

1、查思想認(rèn)識、嚴(yán)明政治規(guī)矩

2、查制度體系、嚴(yán)肅制度執(zhí)行

3、查安全管理、嚴(yán)細(xì)落實責(zé)任

4、查事故隱患、嚴(yán)抓安全防控

5、查法治建設(shè)、嚴(yán)格依法治企

三到位

1、查安全責(zé)任是否落實到位

2、查分包安全管理是否到位

3、查春檢預(yù)試工作是否組織到位

到此，以上就是小編對于掘進思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于掘進思想教育的3點解答對大家有用。