大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于idea特殊教育的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹idea特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。
與特殊教育相關(guān)的專業(yè)有哪些?
與特殊教育相關(guān)的專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、社會工作等。
教育學(xué)可以提供教育理論和教學(xué)方法等方面的知識;心理學(xué)可以提供對學(xué)生心理和行為的分析和評估;特殊教育可以提供特殊教育方案和教學(xué)技巧;康復(fù)醫(yī)學(xué)可以提供身體障礙和康復(fù)方案的知識;社會工作可以提供社會支持和資源整合的幫助。這些專業(yè)的綜合知識能夠?yàn)樘厥饨逃ぷ髡咛峁├碚摵蛯?shí)踐上的支持,更好地為特殊學(xué)生的教育提供幫助。
特殊教育??迫绾?,是干什么的?
特殊教育針對的對象都是特殊兒童,現(xiàn)在我們國家大多數(shù)特殊學(xué)校里的學(xué)生都是身心發(fā)展殘疾的兒童,(其實(shí)應(yīng)該還有超常兒童和有犯罪傾向的兒童)。
我們國家現(xiàn)在專門的特殊學(xué)校也很多的,基本上每個地方市級都有的,其實(shí)你要真的面對他們還好,而且分聾和盲還有智障,真正面對他們的時候其實(shí)很輕松,當(dāng)然這樣的工作是一定需要耐心的~~~看你個人對這個怎么看。工資每個地方跟每個地方不一樣~~但是都有特殊教育津貼,就是說比一般的小學(xué)老師要高一點(diǎn)點(diǎn)~~~特教證是啥?
就是從事特殊教育教學(xué)所需要擁有的資格證書,普通教師資格證主要適用的是普通教育行業(yè)。特教行業(yè)我們更看重的是你是否具有從事特殊教育教學(xué)的教學(xué),研發(fā)能力。
證書的話我們更看重的是你是否擁有孤獨(dú)癥從業(yè)相關(guān)證書,例如孤獨(dú)癥從業(yè)人員資格證、VB—MAPP初階評估結(jié)業(yè)證、國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師、國際應(yīng)用副行為分析師證(BCaBA)、國際應(yīng)用行為分析師證(BCBA)等。
特殊教育教師資格證怎么考?有哪些要求?
特殊教育教師考取教師資格證,首先需要在規(guī)定時間內(nèi)注冊并登錄教師資格考試網(wǎng)站,按照要求填寫個人信息完成教師資格考試的報名。
報考條件:
?。?)年齡在18周歲以上,未達(dá)到國家法定退休年齡(女性55周歲,男性60周歲);
?。?)考生應(yīng)在戶籍或居住證(有效期內(nèi))申領(lǐng)所在地報名參加考試;普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報名參加考試;
?。?)具備大專及以上學(xué)歷;
(4)具有中華人民共和國國籍;
?。?)遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。
特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些?
我們學(xué)校是一所地市級公辦學(xué)校,有三十年的歷史,從2015年起在課程設(shè)置改革方面有了創(chuàng)新,試行“走班制”??芍^一種改革創(chuàng)新吧。
“走班制”是指學(xué)科教室和教師固定,學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課,不同層次的班級,其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同,作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法。在普通中學(xué)興起在我們特教發(fā)揚(yáng)光大。
作為特殊教育的教師,對待學(xué)生不僅僅是分層教育,更要根據(jù)每個學(xué)生不同的特殊情況進(jìn)行“因材施教”。每天上午按部就班上文化課,進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí),下午學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇喜歡的課程,大多數(shù)是與他們未來的就業(yè)相關(guān)。
比如“烘焙課”
學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下可以學(xué)習(xí)制作蛋糕、桃酥、蛋撻,生日蛋糕等。為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
比如美妝美甲課
聽障學(xué)生有自己獨(dú)特的審美視角,化妝和美甲也學(xué)的有模有樣,我校舞蹈隊外出演出都是學(xué)生們自己化妝呢。
汽車美容專業(yè)課。
感謝平臺的盛情邀請。
特殊教育這塊,也就是對聾、啞、盲等殘障孩子進(jìn)行施教的吧。其他的我一點(diǎn)也不懂。
不過今年我一學(xué)生考上了特教專業(yè)學(xué)校。據(jù)說將來畢業(yè)后,可以直接分到城市中的專業(yè)對口學(xué)校去任教。還聽說工資要比一般學(xué)校高,學(xué)校各方面條件和待遇也比一般學(xué)校要好些。大概是體現(xiàn)對殘障孩子的關(guān)愛吧。
待那天這位學(xué)生放假歸來,一定要好好向他請教一翻。
4月2日,第十個“世界自閉癥日”,為提高全社會對自閉癥的認(rèn)知,號召關(guān)愛自閉癥群體的“點(diǎn)亮藍(lán)燈”活動在水立方盛大開幕?;顒赢?dāng)天,還舉辦了“第二屆特殊青少年發(fā)展論壇”,論壇以“融合教育、輔助就業(yè)”為主題,圍繞特殊青少年教育和就業(yè)的需求,探討不斷提高教育管理水平,維護(hù)特殊青少年的合法權(quán)益,力求為特殊青少年培養(yǎng)和發(fā)展提供平臺,促進(jìn)互助共融。論壇上,北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞針對特殊教育融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新進(jìn)行了發(fā)言,文字實(shí)錄如下:
北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞
大家好,今天是第十個“世界自閉癥日”,從這兩天的朋友圈分享,可以看出大家對這個節(jié)日的關(guān)注度比往年要大了很多。
今天上午我參加了另外一個有關(guān)自閉癥的活動,全國各地這一周之內(nèi),包括今天在內(nèi)還有很多很多關(guān)注自閉癥的活動。我今天也特別高興,第二次來到水立方參加這個活動,尤其是參加這個特殊青少年發(fā)展論壇。我1995年從北師大畢業(yè),我工作生涯的前15年,屬于是專職的特教學(xué)校老師,最近這7年左右的時間,開始做融合教育這方面的工作。因此接觸到更多機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校和特殊學(xué)校。從幼兒園階段,小年齡一直到職高,甚至上大學(xué)階段的自閉癥孩子,是非常多的。
尤其到今天,自閉癥應(yīng)該說被社會各行各業(yè)的人關(guān)注著。作為特殊教育的專業(yè)人士,我們公辦教育在做些什么?我們在思考什么?今天我發(fā)言的題目就是融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新。
我現(xiàn)在的單位叫北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心,這個機(jī)構(gòu)實(shí)際上是去年2016年11月8號剛剛掛牌成立的,但是之前有它的發(fā)展歷史,也有十多年的融合教育的經(jīng)歷。融合是我們最初的夢想,其實(shí)它是一種最基本的形式。但是到了今天我想每一個人包括家長、孩子,還有社會大眾,我們關(guān)注的不是說能安置的問題,而是怎么樣更好提升質(zhì)量?因此我今天圍繞融合這個主題,主要講講我們海淀區(qū)實(shí)踐的過程和經(jīng)驗(yàn)。
目前,我們特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生是731名,在普通學(xué)校的是722名。那么這個數(shù)字基本上跟我們國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是接近的,就是說一半的學(xué)生在特殊學(xué)校就讀,一半的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。另外我們每年有50名左右的孩子是采取送教上門方式,因此海淀區(qū)特殊孩子的安置方式應(yīng)該說是最嚴(yán)重的孩子是送教上門。稍微重一點(diǎn)的是在特殊學(xué)校里,輕度和中度在普通學(xué)校,普通學(xué)校也分普通班和資源教師的安置方式。在這樣的情況下,我們海淀區(qū)一直以來,尤其是最近5年提出來的招生口號就是零拒絕的教育理念。
北京市教委也是從2013年以后開始提出來我們小學(xué)一年級的招生是零拒絕,意味著什么?只要家長愿意,這個學(xué)校沒有任何理由拒絕招收一個特殊孩子,在這個學(xué)校里就讀。
目前我們的情況是這樣的,這是不完全統(tǒng)計,因?yàn)橛泻芏嗉议L可能自己孩子有這方面的身心障礙,或者有這種特殊需求,他并不希望別人知道所以我們這個統(tǒng)計只是說家長自愿在我們這邊備案的是10多所的幼兒園,小學(xué)是77所,中學(xué)48所,普通高中、職業(yè)高中也都有,因此我們是140多所學(xué)校都在招收這種殘疾或障礙,或者有身心發(fā)展特殊需要的孩子。它的比例大家能夠看的出來,在全國來講也是非常高的。
到此,以上就是小編對于idea特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于idea特殊教育的5點(diǎn)解答對大家有用。
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