大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育整頓的思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育整頓的思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何結(jié)合崗位實際開展好教育整頓？
2. 教育整頓三個階段的目的？

如何結(jié)合崗位實際開展好教育整頓？

1、查思想，看創(chuàng)新意識強不強。

著力解決不注重學(xué)習(xí)，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安于現(xiàn)狀，發(fā)展欲望不強；在崗不敬業(yè)，在職不盡責(zé)，缺乏大上質(zhì)量、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流、銳意進取的強烈事業(yè)心等問題。

2、查境界，看工作標(biāo)準(zhǔn)高不高。

著力解決思想境界不高，滿足于應(yīng)付工作，得過且過；工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不思進取，沒有棱角，畏難發(fā)愁；工作創(chuàng)不開新局面，沒有突破性進展。

3、查紀律，看大局觀念牢不牢。

著力解決不認真執(zhí)行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領(lǐng)導(dǎo)干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責(zé)的現(xiàn)象置之不理等問題。

4、查作風(fēng)，看群眾感情深不深。

著力解決深入一線少，干群關(guān)系不和諧，家校溝通少，服務(wù)效能不高，辦事態(tài)度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。

5、查效能，看服務(wù)質(zhì)量優(yōu)不優(yōu)。

著力解決服務(wù)職能不到位，服務(wù)師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責(zé)任，推諉扯皮，消極應(yīng)付，運轉(zhuǎn)不暢；業(yè)務(wù)不精，方法不活，質(zhì)量不高等問題。

教育整頓三個階段的目的？

是：

1. 第一階段： 查處和整肅“***”問題。目的在于深入開展反對形式主義、***、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決各級干部群眾關(guān)心的“打虛報私”“吃拿卡要”等突出問題，發(fā)揚勤儉節(jié)約和務(wù)實奮斗的精神，提高黨員干部的服務(wù)意識和工作效率。

2. 第二階段：推進“兩學(xué)一做”，強化黨員意識形態(tài)教育和責(zé)任落實。 目的在于深化推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，從思想認識上、觀念意識上、行動實踐上全面檢驗黨員的認識、信仰和能力水平，在黨員中提高思想政治素質(zhì)，強化黨員的社會責(zé)任感和歷史使命感。

3. 第三階段：全面整改黨風(fēng)廉政和反***工作，著力破解制約全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的體制機制難題。目的在于全面落實對基層黨組織、干部、紀檢監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督和管理責(zé)任，堅決查處和打擊***行為，深入解決影響黨的形象和生命線的重要問題，推進全面從嚴治黨、建設(shè)清廉***的目標(biāo)不斷實現(xiàn)。

是明確問題、整改問題、鞏固提高。
第一階段明確問題，通過自查、督查等方式，找出存在的問題，明確整改方向。
第二階段整改問題，***取各種方式和措施，針對問題進行整改。
第三階段鞏固提高，鞏固整改成果，保持良好狀態(tài)，并不斷提高工作水平和能力。
通過三個階段的深入實施，可以有效發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，促進工作水平和效果的提升，提高教育工作的質(zhì)量和效能。

教育整頓是指通過在教育系統(tǒng)中進行自我反思、自我糾錯和自我提高，進一步促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的過程。教育整頓通常分為三個階段，它們的目的如下：

第一階段：全面梳理、全面排查，目的在于深入調(diào)查研究各類問題，全面梳理和排查存在的問題，為后續(xù)整改提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

第二階段：全面整改、全面提高，目的在于對診斷出的問題進行全面整改和糾正，以進一步提高教育質(zhì)量和推動教育改革。

第三階段：鞏固提高、持續(xù)改進，目的在于鞏固前兩個階段的成果，同時對教育整頓工作進行總結(jié)和評估，為未來的教育改革提供經(jīng)驗和借鑒

到此，以上就是小編對于教育整頓的思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育整頓的思想教育的2點解答對大家有用。