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東宮特殊教育,東宮教育是干什么的

nihdff 2024-10-29 65

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于東宮特殊教育問題,于是小編就整理了5個相關介紹東宮特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 東宮中明遠是怎么活下來的?
  2. 簡述隋唐時期的育士制度?
  3. 唐代國子監(jiān)有女官嘛?
  4. 古代皇家是怎么教育孩子的?太子的培養(yǎng)方式和其他皇子有區(qū)別嗎?
  5. 《東宮》這部小說到底如何?

東宮中明遠是怎么活下來的?

明遠身為豊朝公主,明遠本應該擁有屬于自己的愛情。她和柴牧是青梅竹馬,兩人互生情愫,甚至到了要定終身的地步。然而為了國家,為了百姓,她不得不以“嫡公主”的身份和親,嫁到了人生地不熟的西州。

在劇情中,東宮中明遠是由女扮男裝的王妃明月?lián)狃B(yǎng)長大的。明月本身是一位武功高強的女劍客,為了保護中明遠的身份和生命安全,她將中明遠教育成了一個有才華、有自己獨特見解的年輕人,同時也通過各種手段保護他的安全,使他能夠在東宮中活下來。

東宮特殊教育,東宮教育是干什么的
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

簡述隋唐時期的育士制度

隋唐學校教育制度 

一 隋代學校教育制度 隋文帝:國子寺,祭酒。 這是我國設立專門的教育行政部門和專門教育長官的開始。負責管理國子學、太學、四門學、書學、算學。 

二 唐代的學校教育制度 

東宮特殊教育,東宮教育是干什么的
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(一)唐代學制系統(tǒng) 

1 六學:國子學、太學、四門學、書學、算學、律學(國子監(jiān)

 2 二館:崇文館(東宮)、弘文館(門下?。?/p>

東宮特殊教育,東宮教育是干什么的
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 3 醫(yī)學 3 地方官學:經(jīng)學、醫(yī)學、崇玄學 

(二)唐代學校行政管理制度 

1 師生來源,教師博士、助教、直講,有品級的官員。 

2 入學制度:束修禮

唐代國子監(jiān)有女官嘛?

答:不會有。國子監(jiān)是培養(yǎng)預備官員的,女子不能當官,當然不能進國子監(jiān)讀書國子監(jiān)是古代朝廷招收學子的地方,是比較高的學府,女性應當不能進入這類學府接受教育,等級森嚴的封建社會,婦女地位不高,國子監(jiān)授課以后是要受封官職的,古代女官很少。

女官是指高級的宮女,女官又稱宮官,有一定的品秩,并且領有俸祿。其工作范圍包括管理較低級的宮女,訓練新入宮的宮女,照顧公主、皇子等。

唐代皇太子所居東宮也設置有司閨,司則,司饌等三司九掌女官。

唐代時期有女官的,但是國子監(jiān)是沒有女官的。

古代***是怎么教育孩子的?太子的培養(yǎng)方式和其他皇子有區(qū)別嗎?

在古代,從有國家建立以來,就特別重視皇權(quán)的傳承,尤其是太子和皇子的教育,從商朝以后,實行嫡長子繼承制,更是讓太子和皇子的教育方式區(qū)別開來。

太子作為國家未來的繼承者,***自然可能讓其和其他皇子學習一樣的東西,為了江山社稷,天下蒼生,他不僅需要學習文韜武略、治國之術(shù),還要接受德行和意志品質(zhì)的培養(yǎng),以便繼承后能夠更好的治理國家。

從確定皇位繼承人開始,***就為太子做了一系列的安排,設立東宮,安排職官,有一堆的師父教育太子學習德行、學問、武功和治國理論。

而太子稍大一些的時候,就培養(yǎng)他的實戰(zhàn)能力,兼任官職,***辦理政務,或者隨皇上出巡體察民情,如果皇上有事沒時間管朝政,太子還可以代理皇帝行使權(quán)力。

而其他皇子則是有專門的地方在一起讀書,也是苦的很,從早上三點學到晚上七點,天天如此。

每個朝代有遠見帝王觀點差不多,苦難興幫,王朝更代,漢代王孝文帝算對兒子教育可能歷代皇朝無人能比,首先言行身教,仁愛百姓。少年景帝曾誤殺吳王之子。為了顯示法律尊嚴,由年近五十母親帶景帝到吳國***,自食其力,深知百姓之苦。才有歷史文景之治。

《東宮》這部***到底如何?

在這世間,遺忘或許永遠比記得更幸福。

你好,我是守護karrie,很高興解答你的問題。

我沒有看過原著,五月份看的網(wǎng)劇《東宮》,看得不完整,挑重點看的。這部***確實很虐,虐到人的心一抽一抽的。

遺忘比記得更幸福,如果小楓可以一直遺忘,她就一直都是那個善良純真的西州九公主。很多彈幕說,如果是李承鄞先記起來,結(jié)局也許會好一點??墒遣还茉鯓樱?a href="http://m.kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ52c5c0b0fdb0e7fe relatedlink">他們之間隔著親人仇恨,隔著滅族之恨,是不可能在一起的。小楓只是個十八歲的小公主,她不懂如何化解,也很難化解仇恨,劇情使然,怎么努力都是失去。

李承鄞從頭到尾都在做傷害小楓的事,一開始的接近是,到顧劍被殺也是,為了自己的利益而做著傷害小楓的事。他是皇子,確實,在感情方面,卻是輸了,感情比不過江山大權(quán)。

他把小楓越推越遠,最后,他永遠地失去了她。

我曾經(jīng)在某乎看過一篇東宮的文章,作者寫的是瑟瑟死后重回婚嫁之后的事。瑟瑟將李承鄞逼上了死路,喚醒了小楓的記憶。隨后小楓逃回了西州,顧劍也沒有死,死的只有李承鄞。

小楓嫁了西州的一位男兒阿扎木(名字不確定了),過上了幸福的生活,也漸漸放下往事。這樣的結(jié)果好嗎?除了李承鄞,每個人的結(jié)局都是好的??墒牵珊拗吮赜锌蓱z之處吧,站在***男兒的立場上,他是沒有錯,錯就錯在利用感情去達到目的,不管是小楓的感情,還是瑟瑟的感情。

看過一些原著片段,匪我思存的文筆很不錯的,東宮劇情也夠一波三折,結(jié)尾不是一般***那樣,女主原諒了男主,從此幸福的生活在一起。這樣大的仇恨,如何放下,如何釋懷,人非圣人,如何能原諒,這樣的結(jié)局,就行了。

原來那只狐貍始終沒等到他要等的姑娘。

初看和匪大大其他***比,比較灰色,但是細讀發(fā)現(xiàn)回味悠長,主人公掙脫“東宮”這個至酷都如此艱辛,真正把我們心里有價值的東西再次撕碎感受到了心疼,更加戳中柔軟的地方無法恢復,掩面不敢讀第二遍

最近看了《東宮》,遲遲走不出來,滿腦子都是疑問,為什么小楓選擇***,為什么李承鄞要裝成滿不在乎的樣子,為什么…這樣子悲傷的故事總是能引起我的共鳴,,以至于我不能聽到劇里面的歌,聽到便莫名其妙的流淚心痛,仿佛我也在里面扮演了一個愛而不能的角色一樣,無助,悲哀,心酸,遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰與共。但還是耐不住去看了好多評論“顧小五用一百只螢火蟲騙來的姑娘,李承鄞拼了命也沒能留住”“生離,是老年李承鄞給自己最后的希望,死別,是茶商顧小五和西州九公主的結(jié)局”我開始想象小楓是真實存在的嗎,那個穿紅衣格外好看的姑娘,那個不羈瀟灑喜歡螢火蟲的九公主,那個被自己所心愛的欺騙傷害的小楓,***的吧,那么好的女孩子,誰會忍心傷害她呢。人生若如初相見,何事秋風悲畫扇。


真的要為這部作品瘋狂打call,是我覺得少數(shù)的改編電視劇比原著要好的***了。

當然,***也很好看,但是剛看的時候需要費力去理解,我是大三的時候看的這本***,真的很著迷,每半年都要看一次,大學畢業(yè)的時候聽說要籌拍,我就一直等啊等,等到了19年才播,我19年2月開始看這部劇,至少刷了5遍 ,還看了各個國家的版本,哈哈,反正我特別喜歡看。

到此,以上就是小編對于東宮特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于東宮特殊教育的5點解答對大家有用。

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